侧面描写作文指导优秀课件PPT.ppt

1、侧面描写侧面描写浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄钱塘湖春行钱塘湖春行【唐唐】白居易白居易 孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄 意为：眼观岸边野花，渐使游人为之着意为：眼观岸边野花，渐使游人为之着迷；路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。迷；路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。这两句从植物的变化写早春景象。这两句从植物的变化写早春景象。因为是因为是早春早春，还未到百花

2、盛开季节，所，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇东一团，西一簇，用一个，用一个“乱乱”字来形字来形容。而容。而春草也还没有长得丰茂春草也还没有长得丰茂，仅只有，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个没过马蹄那么长，所以用一个“浅浅”字字来形容。来形容。浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄 这一联中的这一联中的“渐欲渐欲”和和“才能才能”又是诗人又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。中景物，使读者受到感染

3、。以以“乱乱”“”“浅浅”“”“渐欲渐欲”“”“才能才能”，状写，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的人边行边赏的早春气象透露出来，给人以早春气象透露出来，给人以清新之感。清新之感。故事激趣故事激趣穿越古代，挑选助手时间：宋朝某一天地点：京城书院时间：宋朝某一天地点：京城书院考题考题:踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香画面解说：画面解说：张三：骑马人手里拈着一枝花张三：骑马人手里拈着一枝花王五：马蹄上缠绕着一枝花王五：马蹄上缠绕着一枝花丁四：一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁丁四：一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁李不凡：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只

4、小蜜蜂。李不凡：一匹骏马奋蹄疾驰，马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。你的选择是：你的选择是：理由：画中无花，但那追逐马儿的蜜蜂却使人依稀嗅到理由：画中无花，但那追逐马儿的蜜蜂却使人依稀嗅到浓浓的花香。花香无法正面描画，李不凡匠心独运，以浓浓的花香。花香无法正面描画，李不凡匠心独运，以蜜蜂衬花香，则使作品从虚无中见出丰盈，达到虚实相蜜蜂衬花香，则使作品从虚无中见出丰盈，达到虚实相生的艺术效果。生的艺术效果。李不凡李不凡 了解概念了解概念 所谓所谓侧面描写（间接描写）侧面描写（间接描写），是，是指对描写的对象，不做正面的描绘，指对描写的对象，不做正面的描绘，而而从其他人物、事物的描绘、渲染从其他人物、事物的

5、描绘、渲染中，烘托描写的对象，中，烘托描写的对象，从而获得独从而获得独特艺术效果的方法。简而言之，侧特艺术效果的方法。简而言之，侧面描写就是面描写就是通过对被描写对象的周通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。一种表现手法，又叫衬托法。初入文门初入文门 1、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。2、小英雄雨来：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”

6、芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。3、魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形，一秒、两秒场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来找找侧面描写找找侧面描写 说说效果说说效果 初入文门初入文门1、侧面描写更能激发人的想象力。

7、侧面描写更能激发人的想象力。侧面侧面描写往往比正面描写描写往往比正面描写更机智更机智，它能以较经济的笔墨表现所，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到描写的对象，却能收到以少胜多以少胜多的功效。的功效。2 2、侧面描写有利于表现人物的形象。、侧面描写有利于表现人物的形象。侧侧面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到面描写多结合正面描写进行，好的侧面描写，往往能起到烘云托月烘云托月锦上添花的作用。锦上添花的作用。侧面描写的作用 初入文门初入文门3 3、侧面描写是对正面描写的有益补、侧面描写是对正面描写的有益补 侧面描写的作用 温故知新温故知新 语句：语句：外祖父家中有不少古玩，我

8、偶尔摆弄，外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。分外爱惜，家人碰也碰不得。方法：以物衬人方法：以物衬人作用：作用：体现出外祖父对墨梅图的珍爱爱以及墨体现出外祖父对墨梅图的珍爱爱以及墨梅图在外祖父心中的重要性，侧面烘托出外祖梅图在外祖父心中的重要性，侧面烘托出外祖父对祖国的思念和热爱。父对祖国的思念和热爱。语句：语句：他挖了他挖了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，小时，没人再来阻止他。没人再来阻止他。作用：作用：连用四个表示时间的词语，突出了挖的连用四个

9、表示时间的词语，突出了挖的时间长，挖的过程艰辛，写出了父亲为时间长，挖的过程艰辛，写出了父亲为救儿子而克服的巨大困难，体现了父亲救儿子而克服的巨大困难，体现了父亲执着的信念，更表现出了父亲对儿子深执着的信念，更表现出了父亲对儿子深深地爱。深地爱。温故知新温故知新语句：人们摇头叹息着走开了，都认为这语句：人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。了。方法：以人衬人方法：以人衬人 作用：通过描写人们的态度，侧面烘托作用：通过描写人们的态度，侧面烘托父亲对儿子深深地爱。父亲对儿子深深地爱。温故知新温故知新方法：以景衬人方法：以景衬人语句

10、：我穿过一台台缝纫机，走到那个角落，语句：我穿过一台台缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨的很近，周围几个灯泡烤着我的脸。挨的很近，周围几个灯泡烤着我的脸。作用：通过对母亲工作环境的描写，说明了母作用：通过对母亲工作环境的描写，说明了母亲工作环境恶劣，挣钱的不易，体现母亲对我亲工作环境恶劣，挣钱的不易，体现母亲对我浓浓的爱。浓浓的爱。语句：语句：天，灰蒙蒙的。我一个人匆匆走在回家的路天，灰蒙蒙的。我一个人匆匆走在回家的路上。昨天晚自习前，听姨妈说奶奶从车上摔上。昨天晚自习前，听姨妈说奶奶从车上摔下来了，还流了许多血。今天，也不

11、知奶奶下来了，还流了许多血。今天，也不知奶奶怎样了？怎样了？作用：作用：通过描写阴沉，糟糕的天气，体现坐车对奶通过描写阴沉，糟糕的天气，体现坐车对奶奶的担心和挂念。奶的担心和挂念。温故知新温故知新总结如下：方法方法 以物衬人以物衬人以人衬人以人衬人以景衬人以景衬人侧面描写分类侧面描写分类按性质分：分类分类 正正 衬衬反反 衬衬正衬正衬定义：定义：利用同描写的主要对象相利用同描写的主要对象相类似类似的事物来作的事物来作陪衬陪衬，譬如，譬如烘云托月月更烘云托月月更明，也叫做明，也叫做“水涨船高水涨船高”。如写风，常常通过写如写风，常常通过写树的情态变化树的情态变化来来表现表现风风的特征；的特征；写

12、月，往往以描写写月，往往以描写水光荡漾的水光荡漾的生动景生动景象来反映象来反映月色月色的皎洁；的皎洁；正衬正衬表表欢乐喜悦欢乐喜悦的思想感情用的思想感情用美好的、充美好的、充满绚丽色彩的景物满绚丽色彩的景物来衬托；来衬托；表现表现悲哀忧愁悲哀忧愁的思想感情用的思想感情用萧杀凄迷萧杀凄迷的景物来衬托的景物来衬托 等。等。反衬反衬定义：定义：即从反面衬托，就是利用同描即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象写的主要对象相异或相反相异或相反的事物来作的事物来作陪衬。譬如以丑衬美美更美，也叫做陪衬。譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出水落石出”。如如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”用

13、用声响来衬托一种声响来衬托一种“静的境界静的境界”，整个林子只响，整个林子只响着一个韵律，蝉的叫声，山里只回荡着鸟的鸣着一个韵律，蝉的叫声，山里只回荡着鸟的鸣叫，却能体现林子和山的宁静叫，却能体现林子和山的宁静反衬反衬定义：定义：即从反面衬托，就是利用同描即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象写的主要对象相异或相反相异或相反的事物来作的事物来作陪衬。譬如以丑衬美美更美，也叫做陪衬。譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出水落石出”。如如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”用用声响来衬托一种声响来衬托一种“静的境界静的境界”，整个林子只响，整个林子只响着一个韵律，蝉的叫声，山里只回荡

14、着鸟的鸣着一个韵律，蝉的叫声，山里只回荡着鸟的鸣叫，却能体现林子和山的宁静叫，却能体现林子和山的宁静主要表现形式 一正面与侧面描写一正面与侧面描写相结合相结合，以侧面烘托为以侧面烘托为辅辅 二不宜正面描写的，二不宜正面描写的，用侧面描写加以渲染用侧面描写加以渲染 作者对当时有些情况的了解有限，正面作者对当时有些情况的了解有限，正面描写可能有一定难度，而且即使写成也很难描写可能有一定难度，而且即使写成也很难在当时的环境中发表。在当时的环境中发表。三。侧面描写完全三。侧面描写完全超出或取代超出或取代了正面描写。了正面描写。侧面描写原则侧面描写原则 确定好自己所要表现的主题，不确定好自己所要表现的主

15、题，不 能喧宾夺主地过多运用侧面描写。能喧宾夺主地过多运用侧面描写。侧面描写的事物，要选择能起烘侧面描写的事物，要选择能起烘 托作用或产生对比效果的事物。托作用或产生对比效果的事物。介入其他写作技巧，如修辞、各介入其他写作技巧，如修辞、各 种人物描写方法等。种人物描写方法等。范文欣赏范文欣赏 漆黑的夜空，像浸透了墨汁般，暗得漆黑的夜空，像浸透了墨汁般，暗得令人窒息。一阵骤雨鞭打着玻璃窗，时而令人窒息。一阵骤雨鞭打着玻璃窗，时而间隔着一段死寂的宁静。间隔着一段死寂的宁静。我蜷缩在沙发上，我蜷缩在沙发上，双手抱膝，轻轻合上眼，朦胧间仿佛看到双手抱膝，轻轻合上眼，朦胧间仿佛看到了妈妈那责备的眼神，听

16、到了妈妈那声声了妈妈那责备的眼神，听到了妈妈那声声的叹息。伴随着的叹息。伴随着墙上的老式钟摆发出沉重墙上的老式钟摆发出沉重的的“嘀嗒声嘀嗒声”，我的手心渐渐沁出冷汗。我的手心渐渐沁出冷汗。我不安得打开窗户，深吸一口略带雨水湿我不安得打开窗户，深吸一口略带雨水湿香的微凉空气，不由打了一个寒噤。香的微凉空气，不由打了一个寒噤。小试牛刀小试牛刀任务：想一想说一说写一写 三轮车夫皱三轮车夫皱着眉头，咬紧着眉头，咬紧下唇，弓着背下唇，弓着背脊，在风雨中脊，在风雨中艰难地跋涉。艰难地跋涉。那破旧不堪的那破旧不堪的衣衫，那青筋衣衫，那青筋突起的手臂，突起的手臂，那因过度用力那因过度用力而扭曲的脖颈，而扭曲的

17、脖颈，全都浸湿在雨全都浸湿在雨帘中帘中,与汗水混与汗水混成一片。成一片。正面描写正面描写 夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。模糊了三轮车夫的视线。只见他皱着只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声。那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度那破旧不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成与汗水混成一片。一片。车上的女乘客

18、紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，让那车微微向右倾斜，车夫用尽全力保车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。持车身的平衡，奋力前行。锦上添花锦上添花(以景衬以景衬人）人）（以物衬人）（以物衬人）（以人衬人）（以人衬人）练一练：运用侧面描写的手法描写练一练：运用侧面描写的手法描写下列内容（任选一则来写）下列内容（任选一则来写）风的猛烈。刘翔冲刺时紧张激烈的场面。夏天的炎热。街上漂亮的姑娘。周日返校时对父母的依恋。十五的月亮。（自由选择）1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。