《蜘蛛开店》PPT课件-(第二课时).pptx

1、蜘蛛开店20201.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）3.3.让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。让学生懂得干任何事情要坚持不懈才能取得成功。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文理解课文。u核心问题：核心问题：本文讲了蜘蛛的什么故

2、事？本文讲了蜘蛛的什么故事？u串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，想一想蜘蛛为什么开店？读课文，想一想蜘蛛为什么开店？2.2.二思：二思：蜘蛛先后开了什么店？蜘蛛先后开了什么店？3.3.三品：三品：蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的？蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的？4.4.四探：四探：你觉得蜘蛛开店为什么会失败？你觉得蜘蛛开店为什么会失败？这这段介绍事情的起因。段介绍事情的起因。“蹲蹲”写出了小蜘蛛在网上写出了小蜘蛛在网上百无聊赖的样子。百无聊赖的样子。“寂寞、无聊寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此两个词写出了蜘蛛此时的现状。时的现状。你从文章的开头体会出了什么？你从文

3、章的开头体会出了什么？有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。好寂寞，好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。因为口罩织起来很简单。设问句，自问自答，写出了蜘蛛思索的过程，也设问句，自问自答，写出了蜘蛛思索的过程，也写出他为什么卖口罩。写出他为什么卖口罩。说说这是什么句式？你从中体会出了什么？说说这是什么句式？你从中体会出了什么？心理描写、设问心理描写、设问“一整天、终于一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰这个词写出了给河马织口罩的艰辛。原因是河马

4、嘴巴很长。辛。原因是河马嘴巴很长。你从你从“一整天、终于一整天、终于”词语中体会出了什么？词语中体会出了什么？顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。仿写仿写:用用“终于终于”写句子。写句子。_ 白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于败下阵去。白骨精跟孙悟空斗了四十回合，终于败下阵去。晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。简单。蜘蛛蜘蛛觉得织口罩不简单，河马的口罩用了蜘蛛一整天觉得织口罩不简单，河马的口罩用了蜘蛛一

5、整天的功夫，而织围巾是简单的的功夫，而织围巾是简单的。蜘蛛为什么改卖围巾？蜘蛛为什么改卖围巾？心理描写心理描写顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看，原顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。外貌描写外貌描写。“只见身子不见头只见身子不见头”、“他的脖子和他的脖子和大树一样高大树一样高”是说长颈鹿的脖子之长。是说长颈鹿的脖子之长。这里是什么描写？说说你从这句体会出了什么？这里是什么描写？说说你从这句体会出了什么？外貌描写外貌描写蜘蛛织啊织，足足忙

6、了一个星期，才织完那条蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。长长的围巾。“织啊织、长长的织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦，可以看出蜘蛛织的很辛苦，“足足、一个星期足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。可以看出织围巾用的时间多。说说你从这句体会出了什么？说说你从这句体会出了什么？阅读方法解密：阅读方法解密：按照事情发展的顺序写按照事情发展的顺序写概念：概念：事情发展顺序：一般是写人、记事的文章，开事情发展顺序：一般是写人、记事的文章，开头先交代事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地头先交代事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地记叙事件的经过，最后告知事件的结果。记叙事件的

7、经过，最后告知事件的结果。好处：好处：条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么，让条理清晰、让看的人看得懂你写的是什么，让人一目了然。人一目了然。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。因为袜子织起来很简单。心理心理描写，写出蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。描写，写出蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。这是对蜘蛛什么进行描写？说说你的体会？这是对蜘蛛什么进行描写？说说你的体会？心理描写心理描写第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。编织店，每位顾客只需付一元钱。”蜘

8、蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字每位顾客字每位顾客只需付一只需付一元。元。蜘蛛先后换了几次招牌？不变的是什么？蜘蛛先后换了几次招牌？不变的是什么？蜘蛛蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣，的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛吓得跑到网上去了，没有给蜈蚣织袜子。蜘蛛吓得跑到网上去了，没有给蜈蚣织袜子。“吓、匆吓、匆忙、跑回忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了，说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了，“四十四十二只脚二只脚”是吓跑的原因。是吓

9、跑的原因。蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁？蜘蛛给他织袜子蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁？蜘蛛给他织袜子了吗？了吗？可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了蜘蛛开店不能持之以恒。让我们感受到了蜘蛛开店不能持之以恒。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店，本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店，因为遇见了嘴巴很长的河马，知难

10、而退，改为围巾编织因为遇见了嘴巴很长的河马，知难而退，改为围巾编织店；又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃，最后改为袜店；又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃，最后改为袜子编织店，又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。子编织店，又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。本文讲了蜘蛛的什么故事？本文讲了蜘蛛的什么故事？1 1.一读：一读：读课文，想一想蜘蛛为什么开店？读课文，想一想蜘蛛为什么开店？蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无聊。蜘蛛每天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无聊。u串珠问题：2.2.二思：二思：蜘蛛先后开了什么店？蜘蛛先后开了什么店？蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为蜘蛛先后换了两次招牌，商店由

11、口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。围巾编织店又改为袜子编织店。3 3.三品：三品：蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的？蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的？蜘蛛的最后一位顾客是蜈蚣。因为蜘蛛开的是袜蜘蛛的最后一位顾客是蜈蚣。因为蜘蛛开的是袜子编织店，而蜈蚣的脚多，蜘蛛吓得跑回了网上。子编织店，而蜈蚣的脚多，蜘蛛吓得跑回了网上。4 4.四探：四探：你觉得蜘蛛开店为什么会失败？你觉得蜘蛛开店为什么会失败？蜘蛛开店不能持之以恒，而是朝三暮四。蜘蛛开店不能持之以恒，而是朝三暮四。蜘蛛开店蜘蛛开店 经过经过起因：寂寞起因：寂寞 无聊无聊口罩店口罩店 河马河马 一整天一整天围巾店围巾店

12、长颈鹿长颈鹿 一星期一星期袜子店袜子店 蜈蚣蜈蚣结果：跑回网上结果：跑回网上 课文结构课文结构朝三暮四朝三暮四 一事无成一事无成 本文语言通俗易懂，通过蜘蛛开店的故事，本文语言通俗易懂，通过蜘蛛开店的故事，告诉我们：无论做什么事情都要持之以恒，不告诉我们：无论做什么事情都要持之以恒，不要朝三暮四。要朝三暮四。课文主旨课文主旨 猴子种果树猴子种果树 猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。正当梨树成活的时候，一只乌鸦正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇哇哇”地对猴子说：地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，猴哥，猴哥，你

13、怎么种梨树呢？有句农谚，梨五杏四梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”猴子一想：猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉于是就拔掉梨树，改种杏树。梨树，改种杏树。正当杏树成活的时候，一只喜鹊正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳喳喳”地对猴子说：地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，杏四桃三杏四桃三。推荐阅读推荐阅读杏树杏树四年才结果，你能等得及吗？四年才结果，你能等得及吗？”猴子一想：猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉

14、了于是就拔掉了杏树，改种桃树。杏树，改种桃树。正当桃树成活的时候，一只杜鹃正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕咕咕”地对猴子说：地对猴子说：“猴猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚，桃三樱二桃三樱二。种桃树。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？再短也得三年才结果，你不着急吗？”猴子一想：猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔于是就拔掉桃树，改种樱桃树。掉桃树，改种樱桃树。猴子哪里知道，猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。，一连几年都没有栽活。就这样，这只猴子什么树也没种成。就这样，这

15、只猴子什么树也没种成。蜘蛛吐出丝，飞虫成聚血。蜘蛛吐出丝，飞虫成聚血。-唐唐 苏拯苏拯 蜘蛛谕蜘蛛谕蜘蛛天下足，巴蜀就中多。蜘蛛天下足，巴蜀就中多。缝隙容长踦，虚空织横罗。缝隙容长踦，虚空织横罗。-唐唐 元稹元稹 蜘蛛蜘蛛国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【谜语谜语】先修十字街先修十字街,后造八卦台后造八卦台,主人中堂坐主人中堂坐,恭候客人来。恭候客人来。(打一虫打一虫)（谜底：（谜底：）叫马不是马叫马不是马,有张大嘴巴。经常在水里有张大嘴巴。经常在水里,样子挺可怕。样子挺可怕。（谜底（谜底:）脖子长长似吊塔脖子长长似吊塔,穿着一身花斑褂穿着一身花斑褂,跑起路来有本领跑起路来有本

16、领,奔驰赛过千奔驰赛过千里马。里马。（谜底（谜底:）蜘蛛蜘蛛河马河马长颈鹿长颈鹿 这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先这篇课文按照事情发展的顺序写了蜘蛛先后开了几次店，都以失败告终。旨在告诉我们后开了几次店，都以失败告终。旨在告诉我们干任何事情要持之以恒，而是朝三暮四，否则干任何事情要持之以恒，而是朝三暮四，否则一事无成。一事无成。朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。教师点拨：教师点拨：首先在熟读课文的基础上，参考上图提示，首先在熟读课文的基础上，参考上图提示，叙述故事内容叙述故事内容。参考参考答案：答案：蜘蛛开了一个口罩店，第一个顾客是河马，蜘蛛开了一个口

17、罩店，第一个顾客是河马，蜘蛛花了三小时给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖蜘蛛花了三小时给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖口罩买围巾，来的第一个顾客是长颈鹿。蜘蛛花了一口罩买围巾，来的第一个顾客是长颈鹿。蜘蛛花了一个星期给长颈鹿织了一条围巾。然后决定卖袜子。结个星期给长颈鹿织了一条围巾。然后决定卖袜子。结果来的第一个顾客竟然是四十二只脚的蜈蚣，把蜘蛛果来的第一个顾客竟然是四十二只脚的蜈蚣，把蜘蛛吓得跑回了网上。吓得跑回了网上。接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大家听。家听。教师点拨：教师点拨：本题要求我们在理解课文内容的基础上进行本题要求我

18、们在理解课文内容的基础上进行续写。续写的时候一定要遵循课文的原意，然后结合自续写。续写的时候一定要遵循课文的原意，然后结合自己的实际生活经验和知识经验，展开丰富的想象去写己的实际生活经验和知识经验，展开丰富的想象去写。参考参考答案：答案：蜘蛛坐在网上呼哧呼哧的喘了一会儿，用手蜘蛛坐在网上呼哧呼哧的喘了一会儿，用手擦了一下头上的汗，心说：吓死宝宝了。这时一只蜻蜓擦了一下头上的汗，心说：吓死宝宝了。这时一只蜻蜓飞过来，对着蜘蛛说：飞过来，对着蜘蛛说：“小蜘蛛，你应该忠于自己的职小蜘蛛，你应该忠于自己的职守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊，就去干别的守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊，就去干别的

19、工作。你看，你做了这么多，很累不说，收入很少，而工作。你看，你做了这么多，很累不说，收入很少，而且影响了自己捉虫子。且影响了自己捉虫子。”蜘蛛听了蜻蜓的话，惭愧地低蜘蛛听了蜻蜓的话，惭愧地低下了头。下了头。一、给加点字的正确读音涂色。一、给加点字的正确读音涂色。寂寞寂寞 m mm m 蜈蚣蜈蚣 y wy w 匆忙匆忙 cn wcn w 长颈鹿长颈鹿 jng jnjng jn 编写编写 pin binpin bin 口罩口罩 zho zozho zo二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。ju dng shng din ju dng shng din1 1蜘蛛蜘蛛 开一家开一家 。zhng y wi

20、 jn wn zhng y wi jn wn2 2蜘蛛蜘蛛 把把 织织 了。了。xng q xng q 3 3蜘蛛足足忙了一个蜘蛛足足忙了一个 。决决 定定商商 店店终终 于于围围 巾巾完完星星 期期三、选择合适的量词填空。三、选择合适的量词填空。只家条块间只家条块间一一()蜘蛛一蜘蛛一()围巾围巾 一一()招牌招牌一一()商店商店 一一()小木屋小木屋只只条条块块家家间间四、加标点，并照样子写句子。四、加标点，并照样子写句子。卖什么呢卖什么呢 就卖口罩吧就卖口罩吧 因为口罩织起来很因为口罩织起来很简单简单 _？，。示例：示例：吃什么呢？就吃方便面吧，因为好久没吃什么呢？就吃方便面吧，因为好久

21、没吃了吃了。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许

22、多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有

23、爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多

24、储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生

25、活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事

26、。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，

27、努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学

28、习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。