《生命的起源》PPT课件-.pptx

1、生命的起源生命的起源情景导入情景导入 地球上现存的生物是形形色色、丰富多彩的。通过之前学习地球上现存的生物是形形色色、丰富多彩的。通过之前学习的生物知识我们了解到每一个生物的新个体都是由上一代个体经的生物知识我们了解到每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的。那么最早的生物是从哪里来的？第一个生物过生殖过程产生的。那么最早的生物是从哪里来的？第一个生物是怎样形成的呢？是怎样形成的呢？学习目标学习目标1.简述有关生命起源的几种主要观点。简述有关生命起源的几种主要观点。2.描述多数学者公认的化学进化论的大体过程。描述多数学者公认的化学进化论的大体过程。活动活动 讨论地球上的生命是怎样发

2、生的1.简述你听到过的有关生命发生的神话故事。2.你认为有关生命发生的神话传说有根据吗？3.你阅读过的科普刊物是怎样描写地球上生命起源的？神创论神创论也叫特创论，认为生物界的所有物种（包也叫特创论，认为生物界的所有物种（包括人类），以及天体和大地，都是由括人类），以及天体和大地，都是由上帝上帝创造出来的。创造出来的。世界上万物一经造成，就世界上万物一经造成，就不再发生变化不再发生变化；各种生物之；各种生物之间都是间都是孤立孤立的，相互之间的，相互之间没有没有任何亲缘关系。任何亲缘关系。神创论东方传说东方传说女娲造人女娲造人西方传说西方传说上帝创造万物上帝创造万物 圣经记载：第一天，上帝创造了昼

3、夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此 孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。自然发生说自然发生说认为生命是从认为生命是从无生命物质自然发生无生命物质自然发生的。的。如我国古代认为如我国古代认为“腐草化为荧腐草化为荧”，“腐肉生蛆腐肉生蛆”等等 。在西方，在西方，亚里士多德亚里士多德就是一个自然发生论者，他认为就是一个自然发生论者，他认为老鼠是由淤泥及瓦砾发育而成。老鼠是由淤泥及瓦砾发育而成。一、生命是自然发生的吗？生生论认为生生论认为生命只能来源于生

4、命生命只能来源于生命，非生命物质绝，非生命物质绝对不能随时产生新生命。对不能随时产生新生命。17 世纪意大利医生雷迪用实验证明腐肉不能生出蛆，蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化形成的。生命是自然发生的吗？1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物地球上最初有没有生命？地球上最初有没有生命？最原始的生命是怎样出现的呢？最原始的生命是怎样出现的呢？几亿年前或几十亿年前，地球上的几亿年前或几十亿年前，地球上的生物又是怎样的呢？生物又是怎样的呢？二、化学进化可能吗？1.地球的年龄？2.原始地球的环境条件？3.原始大气的成分：与现在大气的成分最明显的不同：4.你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理由。46亿年

5、高温、闪电、紫外线、火山喷发水蒸气、氢气、氨、甲烷等无氧气无。没有生命存在的环境条件讨讨 论论推测原始生命的起源-米勒实验1953年芝加哥大学研究生米勒的模拟实验1953年米勒等人模拟原始地球条件，用无机物合成了小分子有机物，如氨基酸等。原始大气原始大气简单有机物简单有机物 原始生命原始生命紫外线紫外线高温高温雷电雷电原始海洋原始海洋形成形成化学进化论 化学进化论认为，生命是在地球温度逐渐下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而来的。生命起源的化学进化过程无机物紫外线、闪电、高温有机小分子物质有机大分子物质（氨基酸、核苷酸等）（蛋白质、核酸等）多分子体

6、系 逐渐进化原始细胞原始大气原始海洋尚未实验证实聚集 20 20世纪世纪8080年代，有学者认为：氨气、甲烷、年代，有学者认为：氨气、甲烷、硫化氢均很容易被紫外线辐射所分解，氢气也硫化氢均很容易被紫外线辐射所分解，氢气也多数会逃逸到太空中。原始大气的主要成分应多数会逃逸到太空中。原始大气的主要成分应该是水蒸汽、一氧化碳、二氧化碳、氮气和少该是水蒸汽、一氧化碳、二氧化碳、氮气和少量氢气。因为没有氨气量氢气。因为没有氨气和甲烷是不能合成氨基和甲烷是不能合成氨基酸等有机物的，所以他酸等有机物的，所以他们认为生命不可能来源们认为生命不可能来源于地球。于地球。关于原始大气成分的争议关于原始大气成分的争议

7、小资料小资料 地球上生命来自宇宙空间别的星球，即“地上生命，天外飞来”。彗星宇宙生命论 生命的起源可能与热泉生态系统有关，这是20世纪70年代以来，部分学者提出的观点。20世纪70年代末，科学家在东太平洋的加拉帕戈斯群岛附近发现了几处深海热泉，在这些热泉里生活着众多的生物，包括管栖蠕虫、蛤类和细菌等兴旺发达的生物群落。这些生物群落生活在一个高温（热泉喷口附近的温度达到300 以上）、高压、缺氧、偏酸和无光的环境中。首先是这些化能自养型细菌利用热泉喷出的硫化物（如H2S）所得到的能量去还原CO2而制造有机物，然后其他动物以这些细菌为食物而维持生活。迄今科学家已发现数十个这样的深海热泉生态系统，它

8、们一般位于地球两个板块结合处形成的水下洋嵴附近。小资料小资料热泉生态系统起源假说总结总结生命的起源生命的起源神创论自然发生说生生论化学进化论宇宙生命论学习检测5.1976年，我国吉林地区曾发生过一场罕见的陨石雨，科学家们在陨石表面发现了许多有机小分子物质，你认为这个事实为哪种假说提供了有力的证据？答：陨石来自地球之外的其他星球，陨石表面发现有机小分子。由于有机小分子可能逐渐演变为大生命分子，因此，宇宙生命论者认为陨石是说明外星可能有生命存在的一个证据。实践活动以小组为单位绘制一个关于地球生命起源假说的思维导图。如此来之不易如此来之不易让我们让我们有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要

9、学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴

10、望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就

11、是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断

12、，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐

13、。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一

14、辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类

15、的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。