《白雪歌送武判官归京》优秀课件教学内容.ppt

1、学习目标学习目标 1、体味诗的意境，感悟诗人情怀。、体味诗的意境，感悟诗人情怀。2、理解作者寓情于景、情景交融的写法。、理解作者寓情于景、情景交融的写法。3、送别诗的比较阅读、送别诗的比较阅读白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑 参作者简介：作者简介：岑参（岑参（715770715770），），江陵（今湖江陵（今湖北江陵县）人，北江陵县）人，唐代唐代著名著名“边塞诗人边塞诗人”，与与高适高适齐名，并称为齐名，并称为“高岑高岑”，是边塞诗是边塞诗派的重要作家派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗后

2、来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。中充满了积极乐观的情绪。cnshn裘裘：qi衾：衾：qn掣：掣：ch着：着：zhu瀚：瀚：hn阑：阑：ln羌：羌：qing北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷

3、暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。zh sn qn zhu p pa qing qi ch n题目中含有哪些重要信息？题目中含有哪些重要信息？主要内容：主要内容：天气：天气：人物：人物：事件：事件：雪天雪天武判官、诗人武判官、诗人送别送别 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。呼呼的北风卷地而来，连白草也吹得折断了。呼呼的

4、北风卷地而来，连白草也吹得折断了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。好像是一夜之间春风突然吹来，千颗万颗的梨树好像是一夜之间春风突然吹来，千颗万颗的梨树上都开放了雪白的梨花。上都开放了雪白的梨花。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄。显得太单薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁

5、甲将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴战衣也寒冷得无法披戴。沙漠纵横交错结了很厚的冰，万里长空凝聚着沙漠纵横交错结了很厚的冰，万里长空凝聚着阴暗的愁云。阴暗的愁云。军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红

6、旗，就是强劲的北风也无法让它飘动。旗，就是强劲的北风也无法让它飘动。在轮台的东门，我送您踏上归途，在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。分手时大雪已掩没了天山上的道路。山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。雪地上只留下您马儿走过的脚印。从诗的题目来看，此诗的内容由两从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试用将此诗分成雪中送别。试用将此诗分成 两部分，两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。并用简洁的语句概括每部分的内容。北风卷地白草折

7、，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。咏雪咏雪瀚海雪景图瀚海雪景图 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。送别送别

8、风雪送客图风雪送客图 既然是送别，为什么要既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？咏雪？二者有什么联系？借景抒情，情景交融。诗中的风雪有什么特点诗中的风雪有什么特点北风卷地白草折，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。第一句写风，第一句写风，“卷卷”“”“折折”字分别从正面和侧字分别从正面和侧面写出了风势之猛。面写出了风势之猛。第二句写雪，第二句写雪，“八月八月”说明胡天下雪的时间早。说明胡天下雪的时间早。“飞飞”，写出了雪花的轻柔浪漫，写出了雪花的轻柔浪漫，“即即”字表现了诗字表现了诗人的惊奇之情。人的惊奇之情。这两句极写边塞的风狂雪早。这两句极写边塞的风狂雪早。忽如一夜春风来，

9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。本来是冰雪世界，诗人却说不是北风好象是春风，一夜之本来是冰雪世界，诗人却说不是北风好象是春风，一夜之间使千树万树开满了梨花，想象神奇，比喻清新。间使千树万树开满了梨花，想象神奇，比喻清新。整个画面洁白、鲜润，有无限春意。既清新而贴切写出了整个画面洁白、鲜润，有无限春意。既清新而贴切写出了边塞特有的奇丽风光，又表现了诗人开阔的胸襟，化苦为乐、边塞特有的奇丽风光，又表现了诗人开阔的胸襟，化苦为乐、积极向上的乐观情怀。积极向上的乐观情怀。一个一个“忽忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜

10、心情。达出诗人赏雪时的惊喜心情。散入珠帘湿罗幕，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。狐裘不暖锦衾薄。“狐裘狐裘”写白天，写白天，“锦衾锦衾”写夜晚，写夜晚，“不暖不暖”和和“薄薄”，均可见出雪天的奇寒。，均可见出雪天的奇寒。将军角弓不得控，将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。都护铁衣冷难着。“角弓不得控角弓不得控”和和“铁衣冷难着铁衣冷难着”，生动地表现，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军将军”与与“都护都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。尚且如此，一般士兵就可想而知了。这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面

11、烘托出了大雪的寒威。寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。愁云惨淡万里凝。这两句转写野外雪景。这两句转写野外雪景。“瀚海阑干瀚海阑干”绘出了非常绘出了非常开阔的画面；开阔的画面；“百丈冰百丈冰”是夸张的说法，极言奇寒。是夸张的说法，极言奇寒。一个一个“愁愁”字，一个字，一个“惨惨”字，具有浓烈的感情色彩，字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。为饯别场面酝酿了气氛。这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风光，另想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风光，另

12、一方面武判官的一方面武判官的“归京归京”又牵动了诗的乡土之思。又牵动了诗的乡土之思。诗中的风雪有什么特点诗中的风雪有什么特点白雪：奇丽白雪：奇丽 苦寒苦寒1、如何从雪景过渡到送别？、如何从雪景过渡到送别？翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军中军辕门辕门轮台轮台天山天山2、送别地点的转换、送别地点的转换中军置酒饮归客，中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。胡琴琵琶与羌笛。写送别宴会，此句紧扣诗题，连举三种乐器，写送别宴会，此句紧扣诗题，连举三种乐器，写出了送别宴会上的热闹情景。写出了送别宴会上的热闹情景。纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。风掣红旗冻不翻。酒

13、宴散后，送客出辕门。一个酒宴散后，送客出辕门。一个“暮暮”字，点明字，点明时间是在傍晚，时间是在傍晚，“纷纷纷纷”极言雪之大，极言雪之大，“冻不翻冻不翻”极言天之寒。极言天之寒。轮台东门送君去，轮台东门送君去，去时雪满天山路。去时雪满天山路。从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。的依依不舍。“雪满天山路雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。行，又传达出了诗人对朋友的关切的担忧。山回路转不见君，山回路转不见君，雪上空留马行处。雪上空留马行处。写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的

14、情写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，形，“不见不见”和一个和一个“空空”字，均传达出诗人因朋字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。友的离去而产生的无限惆怅之情。送别画面空旷寂寥送别画面空旷寂寥 白白 雪雪 歌歌送送 武武 判判 官官 归归 京京 漫天大雪图（前漫天大雪图（前10句）句）大雪纷飞大雪纷飞遍地银妆遍地银妆雪天奇寒雪天奇寒难以忍受难以忍受沙漠冰封沙漠冰封愁云惨淡愁云惨淡雪中送别图（后雪中送别图（后8句）句）设宴饯别设宴饯别寄寓感慨寄寓感慨依依惜别依依惜别无限惆怅无限惆怅描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情合作探究合作探究试比较试比

15、较送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵与与白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京的不同点的不同点比较角度提示比较角度提示 送别人物：送别地点：目的地：送别人物：送别地点：目的地：送别环境：送别心情：送别环境：送别心情：诗歌风格：诗歌风格：送别人物送别人物：白白诗岑参送武判官；诗岑参送武判官；黄黄诗诗李白送孟浩然；李白送孟浩然；送别地点送别地点：白白诗新疆轮台；诗新疆轮台；黄黄诗黄鹤诗黄鹤楼；楼；目的地：目的地：白白诗京城长安；诗京城长安；黄黄诗扬州；诗扬州；送别环境送别环境：白白诗冰天雪地；诗冰天雪地；黄黄诗繁花诗繁花似锦；似锦；送别心情送别心情：白白诗百感交集战友别；诗百感交集战友别；黄黄诗诗意风流别

16、；诗诗意风流别；诗歌风格诗歌风格：白白诗豪放雄奇；诗豪放雄奇；黄黄诗潇洒诗潇洒飘逸；飘逸；送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。送元二使安西送元二使安西 王维王维 客舍青青柳色新，客舍青青柳色新，渭城朝雨浥轻尘。渭城朝雨浥轻尘。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。拓展阅读拓展阅读送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵唐唐 李白李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。惟见长江天际流。作业：熟读并背诵这首诗。