《繁星》PPT优质课件-.pptx

1、4 4你看星空时有何感想呢？同学们，你爱看天上的繁星吗？每当同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情是怎样的？你产生了怎样的遐想呢？情是怎样的？你产生了怎样的遐想呢？作者简介作者简介蒙昧蒙昧拾金不昧拾金不昧mimi昧昧坠落坠落天花乱坠天花乱坠zhuzhu坠坠我会认我会认胸怀胸怀慈悲为怀慈悲为怀huihui怀怀识字游戏识字游戏对着星星许愿昧坠怀模mm 模型、楷模模样、模具多音字多音字半明半昧：半明半昧：形容一会儿明亮，一形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧，昏暗。会儿昏暗，多指星星。昧，昏暗。本课指天空中星星一会儿明亮，本课指

2、天空中星星一会儿明亮，一会儿昏暗。一会儿昏暗。词语学习词语学习摇摇欲坠：摇摇欲坠：形容十分危险，很形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。快就要垮台。本课指作者在摇本课指作者在摇晃的船上，看到星星在动，感晃的船上，看到星星在动，感觉好像要掉下来。觉好像要掉下来。造句：造句：大街上的有个招牌被狂大街上的有个招牌被狂风刮得风刮得摇摇欲坠摇摇欲坠，仿佛马上就，仿佛马上就要掉下来。要掉下来。词语学习词语学习从前从前以前以前 静寂静寂寂静寂静 微小微小细小细小仰望仰望仰视仰视 渐渐渐渐慢慢慢慢 模糊模糊朦胧朦胧静寂静寂喧闹喧闹 微小微小庞大庞大 仰望仰望俯视俯视模

3、糊模糊清晰清晰 沉睡沉睡苏醒苏醒 词语学习词语学习自己小声读课文，边读边想：自己小声读课文，边读边想：1.1.课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事?写了写了“我我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。在不同时期、不同地点观看繁星的情景。2.2.文章按怎样的顺序写的？找出相关词语。文章按怎样的顺序写的？找出相关词语。时间顺序：时间顺序：从前从前三年前三年前如今如今课文解读课文解读作者写了几次观星的经历？作者写了几次观星的经历？找出每次看星的地点。找出每次看星的地点。第一次 从前从前在在家乡家乡七、八月七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密时候，我最爱看

4、天上密密麻麻的繁星。麻麻的繁星。家总给人以温馨的，表达了作者对家的依恋之家总给人以温馨的，表达了作者对家的依恋之情。情。第二次 三年前三年前在在南京南京我住的地方有我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。然而它使我们觉得光明无处不在。表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。第三次 如今如今在在海上海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟，每晚和繁

5、星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样这样低，真是摇摇欲坠呢低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。数萤火虫在我的周围飞舞。这句话将这句话将“我我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作作“无数萤火虫在我的周围飞舞无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美

6、。有一种朦胧的美、梦幻的美。1.1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。梦幻的。作者运用作者运用排比排比的修辞手法，依次从的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉触觉、听觉、幻觉的角的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。2.2.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我

7、微笑着，我沉睡着。我觉得自一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情。星的知心之情。时间地点情景感受第一次第二次第三次根据课文内容，一起来填一填：从前从前家乡家乡庭院庭院密密麻麻的星星密密麻麻的星星最爱看最爱

8、看三年前三年前南京南京菜园菜园静寂的夜，星静寂的夜，星群密布的蓝天群密布的蓝天觉得光明无觉得光明无处不在处不在如今如今海上海上舱面舱面深蓝色的天深蓝色的天空里悬着无空里悬着无数半明半昧数半明半昧的星的星我仿佛看见我仿佛看见他们他们睡睡在母亲的怀在母亲的怀里了里了为什么三次看星空情况和感受会不同？因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。察和感知逐步深入精微了。结构图示结构图示从前家乡对家乡的思念从前家乡对家乡的思念三年前南京仿佛和朋友对话三年前南京仿佛和朋友对话如今海上仿佛睡在母亲的怀里如今海上仿佛睡在母亲的怀里向往美向往美好生活好

9、生活热爱热爱大自然大自然 人们常说人们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发生活中不是缺少美，而是缺少发现现”，其实，就在我们身边都有很多美的景，美，其实，就在我们身边都有很多美的景，美的人，美的事和美的心灵等等。只要我们学着用的人，美的事和美的心灵等等。只要我们学着用巴金眼光去认真观察大胆想象一定会有收获。巴金眼光去认真观察大胆想象一定会有收获。课堂小结课堂小结仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。满天的星星像无数珍珠撒在墨色的盘里，满天的星星像无数珍珠撒在墨色的盘里，这时的我便会有很多奇思妙想。星星有的像这时的我便会有很多奇思妙想。星星有的像在向我微笑

10、，有的像在对我眨眼。我仿佛觉在向我微笑，有的像在对我眨眼。我仿佛觉得，这个世界上只有我和星星了得，这个世界上只有我和星星了有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人

11、，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是

12、停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往

13、，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气

14、计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己

15、活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处

16、的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越

17、重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。