《观察物体》课件ppt.pptx

1、观察物体情境导入情境导入探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习人教版 数学 二年级 上册观察物体（一）5返回返回同学们，你们听过同学们，你们听过“盲盲人摸象人摸象”的故事吗？的故事吗？返回返回盲人们为什么会有盲人们为什么会有这样的结果？这样的结果？因为他们观察因为他们观察的的角度角度不同。不同。角度不同，观察的结角度不同，观察的结果也可能不相同。果也可能不相同。返回返回右面这些图分别是谁看到的？右面这些图分别是谁看到的？探究新知探究新知例例 1 1返回返回从他们各自的角度看从他们各自的角度看到的画面一样吗？到的画面一样吗？返回返回我站在熊猫的左我站在熊猫的左面，看到熊猫的面，

2、看到熊猫的左侧面，熊猫头左侧面，熊猫头上有一个蝴蝶结。上有一个蝴蝶结。我站在熊猫的后面，我站在熊猫的后面，看到的是熊猫的背面。看到的是熊猫的背面。我站在熊猫的右我站在熊猫的右面，看到熊猫的面，看到熊猫的右侧面，没有看右侧面，没有看到熊猫头上的蝴到熊猫头上的蝴蝶结。蝶结。我站在熊猫的前面，我看我站在熊猫的前面，我看到熊猫的脸、腿等。到熊猫的脸、腿等。返回返回返回返回子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”论语卫灵公行，古诗的一种体裁。宋玉灼碧鸡漫志卷一：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行有曲。”琵琶行原作琵琶引，白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形

3、式，后成为古代诗歌的体裁。亦称长歌体。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本文大量引用名人名言，论证生命的不可替代性，恰到好处地运用例证、引证，极大地增强了文章的说服力。A二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。(2)通盘考虑，整体运作。不能恣意妄为，逻辑混乱。写作前要通盘考虑，不可想一段写一段，写到哪算哪，不尊重事物的内在联系和客观规律，使思路缺乏条理性。孔雀东南飞并序以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和

4、焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑东西是邻居家老人偷的。赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很难想象他有高远的志向。A“庄生晓梦迷蝴蝶”，庄周梦蝶，醒来以后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何往。“迷”是痴迷的意思。此典故表达了诗人对美好境界的痴迷。明理知义凡事

5、先要准备，没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”；不要到了口渴的时候，才来掘井。作用。照应不但能使文章结构严谨，而且能强化某些关键的内容，给读者留下深刻的印象或某种启示。两汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而留传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分：一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的郊庙歌辞，其性质与诗经中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为“乐府民歌”。你能够连线解决问题吗？你能够连线解决问题吗？返回返回为什么他们看到的为什么他们看到的都不一样？都不一样？因为他们是从不同的方因为他们是从不同的方向观察大熊

6、猫的。向观察大熊猫的。返回返回如果要让每个人都全面地观察如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？大熊猫，该怎么办？也可以我们围着大熊也可以我们围着大熊猫转一转。猫转一转。可以把熊猫娃娃转一可以把熊猫娃娃转一转。转。返回返回如何判断从不同角度看到的如何判断从不同角度看到的物体形象物体形象？根据观察者的位置，抓住被观根据观察者的位置，抓住被观察物体各部位的察物体各部位的特征特征进行判断。进行判断。返回返回1.1.观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。来。课堂练习课堂练习小芳小芳小红小红小芳小芳小红小红返回返回2.2.下面哪幅图是小江看到的？（下面哪

7、幅图是小江看到的？（）小江小江返回返回3.3.他们分别看到的是什么？请连一连。他们分别看到的是什么？请连一连。小强小强小刚小刚琳琳琳琳小强小强小刚小刚琳琳琳琳返回返回4.4.下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。王叔叔王叔叔张叔叔张叔叔王叔叔王叔叔张叔叔张叔叔返回返回5.5.小云站在房子的后面，看不见门和窗，所以小云看到小云站在房子的后面，看不见门和窗，所以小云看到的是（的是（），小兰站在房子的前面，看到的是（），小兰站在房子的前面，看到的是（），），她们看到的是不一样的。她们看到的是不一样的。小兰小兰小云小云A.A.B.B.A AB B返回返回从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状形状可能可能是是不同不同的。在观察物体时，要根据观察的。在观察物体时，要根据观察者的者的位置位置和所观察物体的各和所观察物体的各部位特征部位特征进行判断。进行判断。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回返回