《文从字顺》PPT课件-（优秀课件PPT）.pptx

1、文文从字顺从字顺导入新课导入新课 我们平时作文，不少同学在语言运用方面，我们平时作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，或用词重复啰嗦，或语句不通顺，或语序不当，至使自己的思想感情不能准确表达。今天，我们至使自己的思想感情不能准确表达。今天，我们一起来进行作文训练：文从字顺，有条不紊表情一起来进行作文训练：文从字顺，有条不紊表情达意。达意。讲授新课讲授新课学习目标学习目标1.1.了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。的方法。2.2.学会修改文章，增强语言表达的能力。学会修改文章，增强语言表达的能力。3.3.培

2、养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。讲授新课讲授新课什么是什么是“文从字顺文从字顺”“文从字顺”，其意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通。讲授新课讲授新课 要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。语感包含的内容有：通顺、连贯，有分寸(准确)，有韵律。怎样才能做到怎样才能做到“文从字顺文从字顺”？“文从字顺文从字顺”是写作的基本要求，它反映着是写作的基本要求，它反映着写作者驾御书面语言（即文字）的能力。写作者

3、驾御书面语言（即文字）的能力。讲授新课讲授新课 故事链接：前苏联卫国战争进入大反故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人敌人撤退了撤退了!”斯大林立即纠正道：斯大林立即纠正道：“不是敌人不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑撤退了，而是敌人在逃跑!”准确，是作文用语最起码的标准。斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。讲授新课讲授新课 有个自负的棋手，与别人较量，连输了三有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：局。后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋你与某人赛了几局棋啊啊?”棋手说：棋手说：“三局。三局。”人们又问：人们

4、又问：“胜负如胜负如何何?”棋手说道：棋手说道：“第一局我不曾赢，第二局他第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了。不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了。”能掌握好用语的能掌握好用语的“分寸分寸”，是语言运用能力强的表现。，是语言运用能力强的表现。在上述话中，这位棋手挖空心思回避在上述话中，这位棋手挖空心思回避“输输棋棋”二字，可谓口头表达的妙例。二字，可谓口头表达的妙例。讲授新课讲授新课 一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。突一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。突然，他想到了两句好诗然，他想到了两句好诗:鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得又

5、一想，觉得“推推”字改为字改为“敲敲”字更好一些，他想字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？干什么的？”原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，诗句的兴趣，韩愈想了一会，还是敲字好。静静的还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。很美的。”好文章不是写出来的，而是改出来的。好文章不是写出来的，而是改

6、出来的。于是于是“推推”字改为字改为“敲敲”字。后来，字。后来，“推推敲敲”便成为人们反复考虑的意思。便成为人们反复考虑的意思。是指：是指：文章思路清晰，文意连贯，表意明确，文章思路清晰，文意连贯，表意明确，语句通顺，用词妥帖。语句通顺，用词妥帖。（写时琢磨，写后修改）（写时琢磨，写后修改）语句通顺，用词妥帖语句通顺，用词妥帖:1.1.词句要词句要 恰当恰当 2.2.词句要词句要 配好配好 3.3.词句要词句要 整齐整齐 4.4.词句要词句要 简洁简洁讲授新课讲授新课文从字顺文从字顺讲授新课讲授新课原文：原文：一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。抢座抢座改文：一

7、位肥胖的阿姨又挤上了车。改文：一位肥胖的阿姨又挤上了车。周记讲评周记讲评改法一：改法一：“把不恰当地词句改恰当。把不恰当地词句改恰当。讲授新课讲授新课改文：改文：你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将冷漠你总是把眼睛中的阳光送给别人，你总是将冷漠摔得很重。摔得很重。原文：原文：你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。你总是将它摔得很重。致父亲致父亲改法二：把不整齐的词句改整齐改法二：把不整齐的词句改整齐周记讲评周记讲评改法三：把不搭配的词句改搭。改法三：把不搭配的词句改搭。周记讲评周记讲评原文：原文：妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的

8、妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再转动世界不再转动,我将在沼泽森林中迷失方向。我将在沼泽森林中迷失方向。改文：改文：妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再温暖，我在人生的森林中迷失方向。界不再温暖，我在人生的森林中迷失方向。原文：原文：宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而柔韧的调和剂，使之相融相知。懂得宽容

9、的人生是美柔韧的调和剂，使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。丽的。改文：改文：宽容是一门交际艺术。宽容是一门交际艺术。学会宽容就能润滑彼此的关学会宽容就能润滑彼此的关系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的了解，因此，懂得宽容的人生是美丽的人生了解，因此，懂得宽容的人生是美丽的人生 周记讲评周记讲评改法四：把啰嗦的词句改简洁。改法四：把啰嗦的词句改简洁。学生总结归纳学生总结归纳 语句通顺，用词妥帖语句通顺，用词妥帖:1.词句要恰当词句要恰当2.词句要整齐词句要整齐3.词句要配好词句要配好4.词句要简洁词句要简洁 妈妈是一个勤劳的人，她对我很

10、关心，但是要妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了求很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。的心血在里面的。如何做到语句连贯呢？（1）首先表述不清。第一句）首先表述不清。第一句“妈妈是一个勤劳的人妈妈是一个勤劳的人”给给读者的感觉是下面是围绕读者的感觉是下面是围绕“妈妈怎样勤

11、劳妈妈怎样勤劳”来写的，但来写的，但下一句转向了下一句转向了“她对我很关心她对我很关心”，前后不连贯。，前后不连贯。（2）二、三句间没有转折关系，不应要）二、三句间没有转折关系，不应要“但是但是”。（3）数学考了）数学考了95分，这个成绩很好，应该表扬嘛，怎分，这个成绩很好，应该表扬嘛，怎么又去么又去“讲错在哪里讲错在哪里”呢呢?“一丝不苟一丝不苟”是说学习认真，是说学习认真，一点也不马虎，这和妈妈承担家务活没有必然的联系，一点也不马虎，这和妈妈承担家务活没有必然的联系，作者把两层意思糅合到一起了。应把作者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟一丝不苟”改为改为“全身心地全身心地”，“进入进入

12、”改为改为“投入投入”。（4）最后一句）最后一句“所以我的学习里面是有妈妈的心血在里所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的面的”重复了，重复了，“学习里面学习里面”应改为应改为“学习成绩学习成绩”。点评：点评：讲授新课讲授新课小试牛刀小试牛刀 选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅，不少于下笔，注意语句的连贯、顺畅，不少于200200字。字。1.1.注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等 。2.2.可以借鉴可以借鉴紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布和和一颗小桃树一颗小桃树描写描写景物的方法景物的方法 。

13、提示提示:讲授新课讲授新课 九月九月的校园的校园送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天；告别烈日炎送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天；告别烈日炎炎、骄阳似火的夏天；炎、骄阳似火的夏天；九月九月校园迎来了丹桂飘香、校园迎来了丹桂飘香、果实累累的秋天。果实累累的秋天。推开校门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫推开校门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫着桂花的清香，淡雅、高贵。校园好美！着桂花的清香，淡雅、高贵。校园好美！走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼

14、。一位集聚高雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。开篇点题，到了九月，自然景物也发生了变化。作者善于用拟人手法，来描绘景物，抒发感情。讲授新课讲授新课 红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。一红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。一阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里的阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里的满天星是她唯一的绣花鞋，摇坠的落叶是她离别的满天星是她唯一的绣花鞋，摇坠的落叶是她离别的眼泪，蚯蚓们是她最忠实的观众，石榴花是她的发眼泪，蚯蚓们是她最忠实的观众，石榴花是她的发夹，石榴是她的耳环夹，

15、石榴是她的耳环她正用忧喜交错的歌声欢她正用忧喜交错的歌声欢迎秋天的到来迎秋天的到来 一阵淡雅、高贵的幽香迎面扑来，在我身边环一阵淡雅、高贵的幽香迎面扑来，在我身边环绕。寻香走去，气概豪迈、英姿飒爽的两排女士兵绕。寻香走去，气概豪迈、英姿飒爽的两排女士兵整整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂铺起整整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂铺起两条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而又朴素。两条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而又朴素。小作者观察的非常详细，真切地突出九月秋天“果实累累”的特点。讲授新课讲授新课她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校园十里飘香的天使

16、。园十里飘香的天使。不好，教学楼前的墙着火了。咦！走近不好，教学楼前的墙着火了。咦！走近一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。拨开这面红帘，里面竟然在举行拨开这面红帘，里面竟然在举行party：蚂：蚂蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌 秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚步，走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的步，走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的

17、手，编织了美丽的校园。秋天是一篇精彩的手，编织了美丽的校园。秋天是一篇精彩的童话，描绘了美丽的校园。童话，描绘了美丽的校园。作者善于运用比喻的手法，生动形象的刻画出，进入九月，教学楼前墙的变化，细腻传神，极富感染力。篇末运用议论和抒情揭示文章的主旨，起到了画龙点睛的作用。1.语句表达要语句表达要准确准确-恰当、整齐、配好、恰当、整齐、配好、简洁简洁2.要注意语句间的要注意语句间的连贯连贯。3.写时琢磨，写后写时琢磨，写后修修改改 讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结文从字顺：文从字顺：有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。

18、你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很

19、少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别

20、人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量

21、简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多

22、的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一

23、堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有

24、生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。