《昆明的雨》教学课件(张PPT).ppt

1、昆明的雨昆明的雨 汪曾祺汪曾祺R部编版八年级上册第四单元部编版八年级上册第四单元学习目标学习目标1.理清文章的结构思路，了解昆明雨的特点；（重点重点）2.体会作者平淡自然的语言风格，学习作者通过拾取生活的琐事表情达意的写作手法；（难点难点）3.感悟作者对往昔怀念的感情。作者作者汪曾祺汪曾祺生卒年生卒年19201997籍贯籍贯江苏江苏高邮高邮评价评价中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。作品被看成最具有民族文家的代表人物。作品被看成最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹抒

2、情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫的文人，中国最后一个士大夫”。短篇小说短篇小说受戒受戒大淖记事大淖记事，小说集小说集邂逅集邂逅集晚饭花集晚饭花集，散文集散文集逝水逝水人间草木人间草木，京剧京剧范进中举范进中举等。等。代表代表作品作品走近作者走近作者背景透视高邮人写昆高邮人写昆明雨？明雨？西南联大和昆明生活西南联大和昆明生活7年年求学、交友求学、交友 走上文学创作之路走上文学创作之路结识佳人，相知相爱结识佳人，相知相爱 第二故第二故乡！乡！往事回思如细雨，往事回思如细雨，旧书重读似春潮。旧书重读似春潮。白发无情侵老境，白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。青灯有味忆儿时。汪曾

3、祺散文的特点：一、小叙事；一、小叙事；从很小的视角锲入，写的都是凡人小事，从很小的视角锲入，写的都是凡人小事，油盐酱醋茶。油盐酱醋茶。二、平淡质朴，没有苦心经营的结构；二、平淡质朴，没有苦心经营的结构；平淡质朴、娓娓道来、如话家常。平淡质朴、娓娓道来、如话家常。三、语言口语色彩浓厚但又不失典雅之美。三、语言口语色彩浓厚但又不失典雅之美。典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣。典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣。昆明的雨是作者一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性的作品，含蓄、空灵、优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事，更像是一副充满诗意的图画，让我们仿佛看到了绵绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石

4、板路、飘荡着乌云的暗暗的天空也感受到了作者无限的思乡情愫。字词积累鲜腴（yy）辟邪（b b）密匝匝（zz）鸡土从土从（zng zng）择（zhizhi）净 炽（chch ）红绿釉（yuyu）扳（bnbn）尖1.鲜腴：新鲜，肥美。2.方比：比较，比得上。3.密匝匝：非常浓密的样子。4.格调：指人的风格或品格。5、张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容人窘迫或惊呆的样子。“格调、风格格调、风格”辨析辨析同同：二者都有：二者都有“风范风范”的意思。的意思。异异：“风格风格”比比“格调格调”的范围大，也可以说的范围大，也可以说风格包含格调。风格是表现在外在的景象、态风格包含格调。风格是表现在外在的景象、态

5、度、举止，也指文艺作品表现出的思想艺术特度、举止，也指文艺作品表现出的思想艺术特色。格调是指表现出来的品质。色。格调是指表现出来的品质。例例：（1 1）文章要以义理意致为核心脊梁骨，气文章要以义理意致为核心脊梁骨，气韵韵格调格调为筋骨，用典合宜为皮肤，华丽辞藻为为筋骨，用典合宜为皮肤，华丽辞藻为冠冕。冠冕。（2 2）三班三班风格风格高，抽出了四个精明强干的小伙高，抽出了四个精明强干的小伙子来帮助我们。子来帮助我们。整体感知整体感知1、题为“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？2、昆明的雨与别处的雨有何不同，让作者如此念念不忘？请圈划出最能概括其特点的那一句。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情

6、的。不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。3 3、作者从哪几个方面具体的写昆明雨季之明、作者从哪几个方面具体的写昆明雨季之明亮、丰满，使人动情？亮、丰满，使人动情？昆明的昆明的雨季是雨季是“明亮的明亮的”，因为因为“是下下停停、停停下下，不是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完是连绵不断，下起来没完”；昆明的昆明的雨季是雨季是“丰满的丰满的”，因为因为“草木的枝叶里的水分都到了草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”。因为。因为“仙人掌仙人掌不仅多，且极肥大，可以种在菜园的

7、周围代替篱笆，并且倒挂不仅多，且极肥大，可以种在菜园的周围代替篱笆，并且倒挂着也能开花。着也能开花。因为因为“昆明雨季昆明雨季最多的还是菌子最多的还是菌子，菌子是雨季潮湿空气最有特，菌子是雨季潮湿空气最有特征性的景物征性的景物”；“雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子，牛雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子，牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌昆明的昆明的杨梅杨梅不仅大，有一个乒乓球那样大，而且颜色黑红黑红不仅大，有一个乒乓球那样大，而且颜色黑红黑红的，名字也很好听，叫做的，名字也很好听，叫做“火炭梅火炭梅”。雨季的雨季的花是缅桂花和木香花花是缅桂花和木香花，缅桂

8、花，缅桂花“密密的叶子，把四周房密密的叶子，把四周房间都映绿了间都映绿了”，木香花，木香花“密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱胀的花骨朵，都被雨水淋得湿透了的白花和饱胀的花骨朵，都被雨水淋得湿透了”。4、文中写了哪些事物？分别有什么特点？它们共同特点是什么？写它们有何作用？仙人掌：仙人掌：各种菌子：各种菌子：杨梅：杨梅：缅桂花：缅桂花：多、肥大多、肥大种类多、数量多、生长旺盛种类多、数量多、生长旺盛大、颜色深、味道美大、颜色深、味道美树大、花香、花多树大、花香、花多共同点：共同点：生长旺盛（数量多）、肥大、滋润生长旺盛（数量多）、肥大、滋润这些事物共同的

9、特点可以说是昆明的雨赋予他们这些事物共同的特点可以说是昆明的雨赋予他们的。的。这属于这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。间长、雨水均匀的特点。缅桂花缅桂花5、读课文，想一想，本文可以分成几部分？一（）：由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。二（）：详细描写昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关的人和事。三（10、11）：描写雨中的淡淡乡愁，再次点明“我”对昆明的雨的想念。青头菌青头菌杨梅杨梅木棉木棉 探究写法探究写法1题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨

10、的特点；为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；吸引读者，引起读者的阅读兴趣。2 2课文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？第第3段段内容上：内容上：看看点明点明了文章的了文章的中心中心，表达表达了作者对昆明雨季的了作者对昆明雨季的深切怀深切怀念的感情；念的感情；结构上：结构上：这句独立成段的句子这句独立成段的句子承接上文承接上文的画面介绍，的画面介绍，引出下文引出下文“我我想念昆明的雨想念昆明的雨”的缘由的抒写。的缘由的抒写。第第12段段内容上：深化主题内容上：深化主题，表达作者对，表达作者对“昆明的雨昆明的雨”的的想念之情想念之情从结构上

11、：照应从结构上：照应前方第前方第3段内容，收束全文，段内容，收束全文，使结构更加完整使结构更加完整。3昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了作者散文的“凡人小事”之类，共同彰显着作者对昆明对生活的热爱，生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。4、作者写昆

12、明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好处？这样的写法符合散文形散而神聚的特点，从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花和人们的生活等，使昆明的雨变得饶有情味。5、第10段中“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”这句话的含义。作者被房东的善良、淳朴所感动，使作者的心灵感动了，感到了前所未有的温暖。6、写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花、写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花、乡乡愁，感觉有点散，但其中有一条感情线索贯穿愁，感觉有点散，但其中有一条感情线索贯穿其中，这条线索是什么？其中，这条线索是什么？线索：对昆明生活的喜爱

13、与想念。线索：对昆明生活的喜爱与想念。赏析语言赏析语言1结合上下文，理解下面加色词在语境中的含义。(1)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，色的，格调格调比牛肝菌高。比牛肝菌高。“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后的青头菌的诱人色泽，鲜香口味。(2)可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌张目结舌：这东：这东西这么好吃？！西这么好吃？！“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。2汪

14、曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味，请分析下面的两个句子的表现手法和表达效果。(1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的 一角，不时吆唤一声：一角，不时吆唤一声：“卖杨梅卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。气更加柔和了。用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列的动词，对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。(2)一棵木香

15、，爬在架上，把院子遮得严严的。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，运用了拟人的修辞手法，主动形象地表现出 木香的茂盛，表达作者的喜爱，赞叹之情。拓展延伸拓展延伸1、作者在第段满怀深情地说：“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来，80字左右。“情味情味”有：有：雨引起的淡淡之乡愁；也有雨中美景令人陶醉之闲适，幽静、恬淡之感；更多的是对宁静、清新、平淡、闲适、柔和的生活情调的喜爱。仙人掌仙人掌 木香花木香花景物的美景物的美菌子菌子杨梅杨梅缅桂花缅桂花 房东送来缅桂花滋味的美滋味的美

16、雨中喝酒雨中喝酒 莲池旁与友人喝酒人情的美人情的美氛围的美氛围的美2、朗读喜欢的段落，品味其中的美。、朗读喜欢的段落，品味其中的美。1、依次填入下列文段划线处的短语，最恰当的一项是（、依次填入下列文段划线处的短语，最恰当的一项是（）倚立窗前，倚立窗前，观美景；夜眠围屋，观美景；夜眠围屋，做美梦；，做美梦；端坐书房，端坐书房，悟人生。，悟人生。吟诗填词写文章吟诗填词写文章 看山看树看蓝天看山看树看蓝天 听风听雨听叶落听风听雨听叶落 A.B.C.D.B2、请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语、请仿照画波浪线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。境，内容相近，句式

17、相同。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天天，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽敬畏风雨中的小草，柔韧顽强强；，。“一花一世界，一叶一一花一世界，一叶一菩提菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。，自然界中的一切都值得我们敬畏。敬畏黄河之波涛汹涌敬畏黄河之波涛汹涌敬畏沙漠中的胡杨敬畏沙漠中的胡杨坚韧刚强坚韧刚强 当堂训练当堂训练昆明的雨雨季长倒挂仙人掌各种菌子雨季杨梅雨季缅桂花明亮、丰满使人动情喜欢、怀念、留恋板书设计