《深深浅浅话友谊》PPT课件-.pptx

1、深深浅浅话友谊周末还不周末还不行，我有行，我有很重要的很重要的事情要事情要做做(1)是什么原因让是什么原因让“友谊友谊的小船说翻就翻的小船说翻就翻”？缺乏真诚、关心、理解缺乏真诚、关心、理解和支持，忠诚和信任。和支持，忠诚和信任。(2)你希望形成一种什么你希望形成一种什么样的友谊关系？样的友谊关系？亲密无间亲密无间1.友谊的特质友谊的特质我们都希望在友谊中得到我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精能让我们获得认可，在精神上获得满足。神上获得满足。（1 1）友谊是一种亲密关系

2、）友谊是一种亲密关系你能帮助解这道难题吗？你能帮助我你能帮助我解决这道难解决这道难题吗？题吗？明天要考试明天要考试了，没时间了，没时间给你讲，自给你讲，自己看书吧。己看书吧。上次我还借上次我还借你颜料你颜料心理真不是心理真不是滋味滋味(1)结合自己的经历，谈谈你对结合自己的经历，谈谈你对如何理解如何理解“我我”心里的滋味。心里的滋味。不好受，在对方需要帮助时，自不好受，在对方需要帮助时，自己毫不犹豫相助，而在自己遇到己毫不犹豫相助，而在自己遇到困难求助于对方，却遭拒绝和冷困难求助于对方，却遭拒绝和冷遇，心里是会不是滋味。遇，心里是会不是滋味。(2)帮助朋友，是否意味着自己帮助朋友，是否意味着自

3、己会受到损失？会受到损失？帮助朋友，并不意味着自己会受帮助朋友，并不意味着自己会受到损失。多数情况下，帮助朋友，到损失。多数情况下，帮助朋友，也会得到朋友的帮助。帮助朋友也会得到朋友的帮助。帮助朋友反而让我们有更多的快乐，让我反而让我们有更多的快乐，让我们收获友谊，收获情感，让我们们收获友谊，收获情感，让我们的生活更丰富，更有意义。的生活更丰富，更有意义。我朋友（2）友谊是平等的，双向的。）友谊是平等的，双向的。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。如果你感受关怀，也学习关怀对方。1.友谊的特质友谊的特质友谊可以超越物质条件友谊可以超越

4、物质条件家庭背景、学习成绩等。家庭背景、学习成绩等。（3 3）友谊是一种心灵的相遇）友谊是一种心灵的相遇1.友谊的特质友谊的特质2.友谊的澄清友谊的澄清我的我的朋友朋友幼幼儿儿园园小小学学中学中学大大学学工工作作后后自己变了，对方变了，或者自己变了，对方变了，或者环境变了。有的友谊得到保环境变了。有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。持，有的友谊逐渐淡出。我们要学会接受一点友谊的我们要学会接受一点友谊的淡出，坦然接受新的友谊。淡出，坦然接受新的友谊。（1 1）友谊不是一成不变的）友谊不是一成不变的2.友谊的澄清友谊的澄清林李大战林李大战“伟大的对手也是最好的朋友伟大的对手也是最好的朋友 竞技体育

5、的残酷就在于：第竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人。林丹说：一永远只属于一个人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他是我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的含金他，我的冠军才有更高的含金量。量。”从隔网而立的对手，到无从隔网而立的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中，话不谈的好友，在林丹的心目中，李宗伟无疑有着特殊的位置。李宗伟无疑有着特殊的位置。李宗伟给出了英雄相惜的答李宗伟给出了英雄相惜的答案。案。“每个人都很想看到我们两每个人都很想看到我们两人的比赛，包括我自己。人的比赛，包括我自己。”只要只要对方还在拼搏，自己也就没理由对方还在拼搏，自己也就没理由不坚持。不坚持。你说

6、我说你说我说竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？关键是我们对待竞争的关键是我们对待竞争的态度。态度。在竞争中能坦然接受并在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收反省和激励，我们会收获很多。获很多。（2 2）竞争）竞争并不必然并不必然伤害友谊伤害友谊2.友谊的澄清友谊的澄清友谊需要信任和忠诚，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。为朋友做任何事。当朋当朋友误入歧途，不予规劝友误入歧途，不予规劝甚至推泼助澜，反而会甚至推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。伤害朋友，伤害友谊。（3 3）友谊不能没有原则）友谊不

7、能没有原则2.友谊的澄清友谊的澄清友谊亲密平等双向心灵相遇友谊会变友谊和竞争澄清特质友谊的原则有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无

8、缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好

9、心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”

10、，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目

11、前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过

12、不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他

13、具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴

14、趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。