1、人教版美术第四册第九课人教版美术第四册第九课 1、认知花边是图形的重复性。、认知花边是图形的重复性。2、培养学生折、剪、贴、画、印等、培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。动手能力，掌握制作技法。3、培养学生敢想敢说，大胆创造意、培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。识，体验花边图案的美感。4、培养学生造型设计能力及解决问、培养学生造型设计能力及解决问题的能力。题的能力。教学重难点教学重难点1、认识花边图案的图形特点。、认识花边图案的图形特点。2、花边的设计、应用。、花边的设计、应用。说说图中还有哪些花边？看看它们有什么共同特点？是看看它们有什么共同特点？是让它们那
2、么漂亮？让它们那么漂亮？花边具有装饰、美观的花边具有装饰、美观的作用，它能使一件原本单作用，它能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。调的物体更加美观、丰富。说一说，花边有说一说，花边有什么作用呢？什么作用呢？你有什么感受你有什么感受?发现了什么规律发现了什么规律?单独纹样单独纹样二方连续二方连续二方连续二方连续仔细观察，想一想在排列上有什么规律？仔细观察，想一想在排列上有什么规律？谁来谁来说一说，怎样才说一说，怎样才能形成花边呢？能形成花边呢？请看下请看下面美丽面美丽的图例的图例 一个图案不断重复排一个图案不断重复排列、延伸就会形成花边。列、延伸就会形成花边。我们还可以用什么样的方法来制作花边
3、呢？我们还可以用什么样的方法来制作花边呢？1、绘画：在作业本上设计、绘画：在作业本上设计1至至3条花边装饰条花边装饰黑板报或者手抄报。黑板报或者手抄报。（要有漂亮的颜色呦！）（要有漂亮的颜色呦！）2、剪贴：用你剪好的花边装饰老师发的、剪贴：用你剪好的花边装饰老师发的剪影剪影。（把它贴在合适的地方，颜色搭配。（把它贴在合适的地方，颜色搭配要漂亮哟！）要漂亮哟！）80.一句简单的问候，是不简单的牵挂；一声平常的祝福，是不平常的感动；条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你！94.一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。97.人总要找点事情做，让自己忙起来，忙起来才
4、知道生活不易，才明白平时的忧伤都是矫情。74.生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。10.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。35.有志者，事竞成；苦心人，天不负。28.磨难，永远是成长的基石。68.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子30.我们自己选择的路，即使跪着也要走完；因为一旦开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。49.必须对生活先有信心然后才能使生活永远延续下去。而所谓信心，就是希望。70.只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。75.生活不会向你许诺什么，尤其不会向你许诺成功。它只会给你挣扎痛苦和煎熬的过程。所以要给自己一个梦想，之后朝着
5、那个方向前进。如果没有梦想，生命也就毫无意义。56.生命就是一个过程，曲曲折折，坎坎坷坷，顺心的时候也有，失落的地方不少。我们就是在苦乐间进行我们的人生，只是愉快时易于陶醉，忘乎所以，印象也许轻微。痛苦时伤心难受，情不自禁，感受特别明显。71.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。53.请一定要有自信，你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。76.一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。36.最强壮的狼也有它脆弱的地方，要想做到最好，仅仅靠自己是不行的。只有不断地取长补短，才会不断地进步。39.如果抱怨成习惯，心灵就像上了枷锁，没有一刻解脱。唯有放下抱怨，才能体会到生命的自在与幸福。
