《慈母情深》PPT优秀课件-.pptx

1、慈母情深作家名片梁晓声 当代现实主义作家。短篇小说集天若有情死神，中篇小说集人间烟火，长篇小说雪城年轮。其短篇小说这是一片神奇的土地父亲，中篇小说今夜有暴风雪分获全国优秀小说奖。给下列加点字注音。填一填落魄()压抑()颓败()缝纫机()噪音()褐色()疲惫()耽误()兜里()裂()权当()(w)乌龟(jn)龟裂龟p y tu rn zo h bi dn du jn qun 龟填一填我一直想买青年近卫军，想得()。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声()。我发现母亲极其瘦弱。当知道我是来要钱买书，母亲用()的手将钱塞在我手里，立刻又陷入了()。我鼻子一酸，()着钱跑了出去。失魂落魄震耳欲聋龟裂

2、忙碌攥形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。夸张 形容声音很大。人的皮肤因为寒冷、干燥而布满裂纹或出现裂口。写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写说一说课文主要写了一件什么事？这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。课文先讲“我”想买一本青年近卫军，想得“整天失魂落魄”，可见渴望之极。但一元五角的书价，贫困的家境，让“我”的愿望难以实现。接着，写母亲给钱让“我”买书。最后，讲“我”终于有了第一本长篇小说。梳理脉络按照事情的起因、经过和结果，将全文划分为三部分，并想想每一部分写了什么。起因(第14自然段)：“

3、我”想买一本青年近卫军，但贫 寒的家境使“我”的愿望难以实现。经过(第537自然段)：母亲给“我”钱买书。结果(第38自然段)：“我”有了第一本长篇小说。分级作业默读课文，说说你感触最深的地方是哪里？为什么？默读课文，说说你感触最深的地方是哪里？为什么？轻松级：解释下列词语的意思：解释下列词语的意思：失魂落魄：怂恿：颓败：疲惫：龟裂：机械：快乐级：根据课文内容填空：根据课文内容填空：故事的起因是“我”想 ，后来故事发展到“我”到工厂 ，而 是全文的高潮部分，故事的结局是“我”最终有了 。挑战级：读一读1.快速默读课文，画出描写母亲外貌、动作、语言的 语句，看看哪些词语让你感受到了母亲的辛劳？圈

4、 出重点词，读一读，在旁边写一写批注。2.说说自己感触最深的地方是哪里，并说明原因。品一品我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围。极其瘦弱几只灯泡烤着我的脸母亲工作的艰辛走进这样的车间你的第一反应是什么？看到在这种环境中如此辛勤工作的母亲，你此时是什么心情？烦躁和压抑难过和愧疚品一品背直起来了，。转过身来了，。褐色的口罩上方，一对眼神眼睛望着我，的眼睛疲惫的吃惊地我的母亲我的母亲我的母亲眼神“我的母亲”出现3次，而且都放在句子的末尾。在感情表达上起了强调作用，展现出对母亲深深的关切。我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地

5、望着我用倒置写法突出前面的部分，画面感更强。品一品母亲说完，又坐了下去，又弯曲了背，又将头俯在缝纫机板上了，又陷入了手脚并用的机械忙碌状态立刻母亲工作争分夺秒，异常辛劳。梁晓声家有兄弟姐妹5人，父亲去大西北工作，常年不在家。为了养活一大家子的人，母亲起早贪黑地工作，每月只能赚27元，平均每天收入几毛钱。家里穷到常常一块豆腐要吃3顿，为了养活孩子，家里的收音机已经变卖。为了给孩子们省钱，母亲每天不吃早饭就去上班。上班的地方离家很远，也舍不得花5分钱乘车。立刻立刻立刻说一说课文中还有哪些对母亲的描写让我们感受到了这份爱呢？母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲却已将钱塞在我手里

6、了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。完，又给我凑足了买青年近卫军的钱。这是怎样地“掏”？怎样地“塞”？怎样地“凑”？()地掏()地塞()地凑 迅速毫不犹豫充满关爱 这一“塞”塞给我的仅仅是“一元五角钱”吗？还有什么？母爱、期望与理解数落慈母情深填一填当时母亲一个月能挣的工资是，而家里吃饭的有 。“我”当时喜爱青年近卫军的程度达到了的地步，需要的“巨款”是。母亲给钱时的动作是。生活之重，收入之微与母亲给钱买书之慷慨大方形成了，深刻地体现了慈母情深。27元5人失魂落魄

7、一元五角毫不犹豫鲜明对比写一写你有过“鼻子一酸”的经历吗？如果有，请你试着写一写。谢 谢有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许

8、多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。

9、好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以

10、，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不

11、了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这

12、一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为

13、人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能

14、成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。