《我的青春我作主》PPT课件.ppt

1、青春期交往青春期交往一个初一男生的困扰一个初一男生的困扰 要求男生说出女生的优点和要求男生说出女生的优点和缺点，并以此为依据给女生打分；缺点，并以此为依据给女生打分；女生说出男生的优点和缺点，并女生说出男生的优点和缺点，并以此为依据给男生打分，满分为以此为依据给男生打分，满分为十分十分.游戏人数：两个男生，两个女生。游戏人数：两个男生，两个女生。（自荐或同学推荐）（自荐或同学推荐）游戏规则：四个同学站在台上。两游戏规则：四个同学站在台上。两个男生与两个女生相向而站，中间个男生与两个女生相向而站，中间距离约距离约1米左右。游戏的规则是两米左右。游戏的规则是两对男女生之间相互对视，注意不许对男女生

2、之间相互对视，注意不许扮鬼脸，不许笑，不许避开眼睛，扮鬼脸，不许笑，不许避开眼睛，如果有哪个同学违反上述规矩，就如果有哪个同学违反上述规矩，就必须淘汰出列。淘汰者必须蹲下身必须淘汰出列。淘汰者必须蹲下身子，两手摸着耳垂，学蛙跳跳回座子，两手摸着耳垂，学蛙跳跳回座位。位。心理学上的异性效应：某中学组织心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情

3、：女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。温文尔雅，大有淑女风韵。（1）不必过分拘谨。不必过分拘谨。（2）保持一定的距保持一定的距离。离。（3）注意恰当的注意恰当的“度度”。（4）注意交往的方式。）注意交往的方式。（5）注意交往的场注意交往的场合。合。（6）举止落落大方。）举止落落大方。（7）文雅庄重，）文雅庄重，自尊自爱。自尊自爱。（8）不伤害对方）不伤害对方的自尊心。的自尊心。（9）不卖弄自己，）不卖弄自己，令人生厌。令人生厌。（10）不过分严肃）不过

4、分严肃或轻薄。或轻薄。原则一：注意交原则一：注意交往的方式往的方式 异性之间的交往还有助于培养青少年健异性之间的交往还有助于培养青少年健康的性心理。由于生理机能的发展变化，康的性心理。由于生理机能的发展变化，性心理的日益成熟，青少年会自然而然性心理的日益成熟，青少年会自然而然地产生对异性的好奇和神秘感，甚至是地产生对异性的好奇和神秘感，甚至是热烈而单纯的向往。这种心理变化是正热烈而单纯的向往。这种心理变化是正常的，男女同学可以通过正常的交往活常的，男女同学可以通过正常的交往活动增加相互间的了解，认识到男女之间动增加相互间的了解，认识到男女之间的生理、心理差异。这不仅可以消除神的生理、心理差异。

5、这不仅可以消除神秘感，而且可使青春少年对异性的好奇秘感，而且可使青春少年对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而提高他们相互关心、帮助和体贴，从而提高他们对性道德价值的认识，建立起健康向上对性道德价值的认识，建立起健康向上的异性友谊。的异性友谊。原则二、把握交原则二、把握交往的尺度往的尺度 在公开场合的交往，女同学在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。重、沉稳，尊重对方。上者游戏给我们的启示就是异上者游戏给我们的启示就是

6、异性交往要自然大方性交往要自然大方 。要以平。要以平常的心态，以自然大方的态度常的心态，以自然大方的态度进行交往进行交往 。小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。（小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本（小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们）走向她们）男生甲：小雅，这道题目怎么做？男生甲：小雅，这道题目怎么做？小雅：你问老师吧。小雅：你问老师吧。（男生甲尴尬退下，男生乙上）（男生甲尴尬退下，男生乙上）男生乙：小雅，放学我们一起回家吧。男生乙：小雅，放学我们一起

7、回家吧。小雅：（翻白眼）谁和你们一起走。小雅：（翻白眼）谁和你们一起走。旁白：小雅私下对朋友说。旁白：小雅私下对朋友说。小雅：男女同学之间应小雅：男女同学之间应“规规矩矩规规矩矩”、“各不相各不相干干”否则就那个否则就那个问题：你赞成小雅的做法吗？为什么？问题：你赞成小雅的做法吗？为什么？世界是由男女两种性世界是由男女两种性别构成的，青少年之间别构成的，青少年之间的异性正常交往，是正的异性正常交往，是正当的。当的。(教室里，一幅大扫除的忙碌景象教室里，一幅大扫除的忙碌景象)（女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇，非（女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇，非常吃力，底下女生乙扶着，男生甲提水上）常吃力，

8、底下女生乙扶着，男生甲提水上）男生甲：哎，还是我来吧。男生甲：哎，还是我来吧。女生甲（感激地）：谢谢。（小心翼翼地下，女生甲（感激地）：谢谢。（小心翼翼地下，拿拖把拖地）（男生甲敏捷上椅子）拿拖把拖地）（男生甲敏捷上椅子）女生乙：（赶忙扶着椅子），哎，小心了。女生乙：（赶忙扶着椅子），哎，小心了。看完小品，你有何感想？看完小品，你有何感想？请不要过早地放飞请不要过早地放飞心中的白鸽，尤其是心中的白鸽，尤其是在那情感朦胧的年龄，在那情感朦胧的年龄，找错了目标在重新飞找错了目标在重新飞起，就失去了那珍贵起，就失去了那珍贵而美好的而美好的“第一次第一次”！(齐齐)：站在公正的立场上，我们希望：站在公

9、正的立场上，我们希望 能以平静、从容而又健康的身心迎能以平静、从容而又健康的身心迎 接每一天！接每一天！(女生女生)：站在女生的立场上，：站在女生的立场上，我们温柔，细心，关爱他人！我们温柔，细心，关爱他人！(男生男生)：站在男生的立场上，：站在男生的立场上，我们坚强，勇敢，富有责任感！我们坚强，勇敢，富有责任感！(老师老师)：站在老师的立场上，：站在老师的立场上，期待你们能优势互补，团结合作！期待你们能优势互补，团结合作！结束语结束语 正常的男女同学交正常的男女同学交往使我们的人际关系更往使我们的人际关系更完善，使我们更自信、完善，使我们更自信、自强和自爱。同学们！自强和自爱。同学们！用你们青春的画笔，把用你们青春的画笔，把真诚、纯洁、美丽、幻真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你绚丽的人生想都画进你绚丽的人生画卷！使自己的青春真画卷！使自己的青春真的无悔！的无悔！最后，祝每一位最后，祝每一位同学都有一个同学都有一个真真诚、纯洁、美丽诚、纯洁、美丽的青春！的青春！