1、 我要的是葫芦我要的是葫芦 （第二课时）（第二课时）0认读词语认读词语葫芦葫芦 葫芦藤葫芦藤 蚜虫蚜虫治病治病 谢谢谢谢 盯着盯着 奇怪奇怪 邻居邻居赛跑赛跑 慢慢慢慢 心想心想 快长啊快长啊0感知内容感知内容 你看到了什么？你看到了什么？0感知内容感知内容 你发现这两幅图有什么不一样？你发现这两幅图有什么不一样？0思考探究思考探究 自由读课文，自由读课文，请大家找请大家找出课文中和这两幅图对应的出课文中和这两幅图对应的段落，读一读。段落，读一读。0 从前，有个人种了一棵葫芦。从前，有个人种了一棵葫芦。那个人每天都要那个人每天都要去看几次。去看几次。他种的葫芦长得怎么样？你从哪里看出来的？细长
2、的细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！多么可爱的小葫芦啊！没过几天，叶子上的蚜虫更多没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。个都落了。自己读一读，这段话讲了什么？你觉得应该怎样读？自己读一读，这段话讲了什么？你觉得应该怎样读？合作探究合作探究 想一想，这么可爱的葫芦，为想一想，这么可爱的葫芦，为什么最后会落了呢？什么最后会落了呢？0读读课文第2、3自然段，从故事中找找答案吧？种葫芦的人：分角色朗读：分角色朗
3、读：邻居：读一读自己觉得读的最好的句子。读一读自己觉得读的最好的句子。有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？他认为：他认为：思考探究思考探究 你们觉得他们俩谁说的有道理？叶你们觉得他们俩谁说的有道理？叶子上得虫要不要治？那么，我们来看看子上得虫要不要治？那么，我们来看看结果，是谁对谁错呢？结果，是谁对谁错呢？茂茂盛盛凋凋谢谢蚜虫蚜虫0语言训练语言训练 种葫芦的人看到小葫芦都落了，种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么？会想些什么？种葫芦的人看到小葫芦一个一个种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，可能会都落了，可能会 地说：地说：“。”0 种葫芦的人错在哪里？种葫
4、芦的人错在哪里？葫芦叶葫芦叶我是一片小小的葫芦叶，我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，借着太阳公公的光芒，我能制造养分，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦果，由葫芦藤输送给葫芦果，让小小的葫芦果快快成长。让小小的葫芦果快快成长。你们说我棒不棒你们说我棒不棒？没保护没保护0 种葫芦的人错在哪里？种葫芦的人错在哪里？蚜虫蚜虫我们是害虫，我们是害虫，我们是害虫，我们是害虫，我们喜欢吸收叶子上的汁液。我们喜欢吸收叶子上的汁液。只要有了我们，只要有了我们，那葫芦那葫芦、小树就惨了！小树就惨了！啊，七星瓢虫来了，啊，七星瓢虫来了，我们惨了我们惨了没消灭没消灭不听取劝告不听取劝告0语言训练语言训练 通过
5、刚才的学习，你从这通过刚才的学习，你从这个小故事中明白了什么个小故事中明白了什么？0语言训练语言训练 假如明年你种了葫芦，叶子上假如明年你种了葫芦，叶子上生了蚜虫，你会怎样做呢生了蚜虫，你会怎样做呢？我会把蚜虫捉掉。我会把蚜虫捉掉。我会买来农药把蚜虫打死。我会买来农药把蚜虫打死。我会捉些七星瓢虫来放在叶子上，让我会捉些七星瓢虫来放在叶子上，让它们把蚜虫吃掉。它们把蚜虫吃掉。我会我会0布置作业布置作业 一棵葫芦从发芽到成熟，还可能会遇到一棵葫芦从发芽到成熟，还可能会遇到哪些危害？还需要为它做些什么呢？其实这哪些危害？还需要为它做些什么呢？其实这个故事还没写完，第二年，那个人又种了一个故事还没写完，第二年，那个人又种了一棵葫芦棵葫芦会是怎样的呢？会是怎样的呢？请大家回去以请大家回去以第二年的葫芦作题目把这个故事继续编第二年的葫芦作题目把这个故事继续编下去下去，把自己编的故事说给爸爸妈妈听，请，把自己编的故事说给爸爸妈妈听，请求爸爸妈妈帮你把这个故事写下来。求爸爸妈妈帮你把这个故事写下来。0
