2.4《噪声的危害和控制》ppt课件(2)正式版.ppt

1、八年级物理八年级物理上上 新课标新课标 人人 学习新知学习新知检测反馈检测反馈第4节 噪声的危害和控制第二章 声现象 新课导入 声音多种多样声音多种多样.优美的乐音令人心情舒优美的乐音令人心情舒畅畅,而杂乱的声音而杂乱的声音噪声刺耳难听噪声刺耳难听,让人让人感到心烦意乱感到心烦意乱.噪声问题伴随着现代化大噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出工业的发展而逐渐突出.近年来近年来,噪声已列噪声已列为国际公害为国际公害,它严重地污染着环境它严重地污染着环境,危害着危害着人们的身心健康人们的身心健康.噪声污染已与水污染、噪声污染已与水污染、空气污染、固体废弃物污染一起空气污染、固体废弃物污染一起,

2、成为当成为当代社会的四大污染代社会的四大污染.关于噪声关于噪声,同学们想了同学们想了解哪些问题呢解哪些问题呢?请同学们谈感觉请同学们谈感觉.请欣赏一段音乐播放按钮 请听取一段噪声播放按钮阅读42页噪声的来源，并讨论下面的问题：1.从物理学角度看，什么是噪声？用什从物理学角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证？么实验可以验证？2.从环境保护角度看，什么是噪声？从环境保护角度看，什么是噪声？3.城市噪声的主要来源有哪些？城市噪声的主要来源有哪些？一、噪声的来源一、噪声的来源1.物理学角度的噪声物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音是发声体做无规则振动时发出的声音.噪音的波形图噪音的波形

3、图 乐音的波形图乐音的波形图2.环境保护角度上的噪声环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声.请你说说请你说说:你你周围有哪些周围有哪些噪声？噪声？3.噪声的来源噪声的来源交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；施工噪声：搅拌机、施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等的声音；打桩机、切割机等的声音；社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场 吆喝叫卖声。吆喝叫卖声。工业

4、噪声：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、工业噪声：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声锻造等发声；阅读43页噪声的等级及危害，并讨论下面的问题：1.找出噪声等级是按什么划分的？找出噪声等级是按什么划分的？0dB的意思是什的意思是什么？么？2.不同等级的噪声对人们产生的危害是怎么样的？不同等级的噪声对人们产生的危害是怎么样的？二、噪声的等级和危害二、噪声的等级和危害（一）噪声的等级：一）噪声的等级：1.人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是是dB。2.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下听觉下限。限。3.为了

5、保护听力，应控制噪声不超过为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。（二）噪声的危害：（二）噪声的危害：1.心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。碍睡眠和休息。2.生理影响：使人耳聋，头痛，消化不良，生理影响：使人耳聋，头痛，消化不良，视觉模糊，严重的神志不清、休克或死视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡。亡。3.高强度的噪声能够损坏建筑物。高强度的噪声能够损坏建筑物。该如何控制噪声呢？该如

6、何控制噪声呢？三、控制噪声三、控制噪声1.防止噪声产生防止噪声产生-在声源处控制在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器汽车消声器 禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志枪管消声器枪管消声器近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。肃州区交警大队自城市噪声污染的主要因素之一。肃州区交警大队自7月月1日起，在老城区四大街等车流量较大的路段设置了禁止车日起，在老城区四大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆辆鸣号警示牌，加大了管理力度，有效

7、遏制了机动车辆肆意鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。意鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。针对这种现象针对这种现象,请你提出一个解决的办法请你提出一个解决的办法.2.阻断噪声的传播阻断噪声的传播-在传播过程中控制在传播过程中控制隔声板、植树种草隔声板、植树种草(吸收噪声吸收噪声)、关门窗、关门窗.树木能够吸收树木能够吸收噪声噪声,所以常说所以常说幽静的森林幽静的森林.公路隔声屏障减少公公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响路噪声对居民的影响3.防止噪声进入人耳朵防止噪声进入人耳朵-在人在人耳处控制耳处控制:带耳罩、用手捂住带耳罩、用手捂住耳朵耳朵.防噪声耳塞防噪声耳塞 放鞭炮时不由自主

8、放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳直升机驾驶员为什么戴耳罩罩?减弱噪声的途径：减弱噪声的途径：1.在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内燃机排气管处度；在声源处加防护罩；在内燃机排气管处加消声器。加消声器。2.在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。声声源与外界隔离开。3.在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。耳朵等。家居生活中家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施有哪些地方有防止噪声的措施?讨论讨论

9、PTFE橡胶家具脚垫橡胶家具脚垫 安装窗帘是在声音传安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声播过程中减弱噪声.凳子凳子,椅子脚上安装橡胶椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声垫是在声源处减弱噪声.检测反馈接收处1.减弱噪声的方法有很多种减弱噪声的方法有很多种,可以在声源可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声处、传播过程中、接收处减弱噪声.请在请在下列横线上填上减弱噪声的措施下列横线上填上减弱噪声的措施:“掩耳掩耳盗铃盗铃”是在是在减弱噪声减弱噪声;摩托车加摩托车加上消音器是在上消音器是在减弱噪声减弱噪声;把门窗把门窗关上关上,是在是在 减弱噪声减弱噪声;城区禁止城区禁止机动车鸣喇叭机动车鸣喇叭,是在

10、是在减弱噪声减弱噪声.声源处传播过程中声源处 2.从环境保护角度看从环境保护角度看,以下不属于噪声以下不属于噪声的是的是()A.图书阅览室内的絮絮细语声图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时上数学课时,听到音乐教室传来的歌声听到音乐教室传来的歌声C.夜晚夜晚,人们正要入睡人们正要入睡,忽然传来弹奏很忽然传来弹奏很熟练的钢琴声熟练的钢琴声D.吸引着人们的雄辩有力的演讲声吸引着人们的雄辩有力的演讲声D D解析:从环境保护的角度讲从环境保护的角度讲,噪声是妨碍人们正常休噪声是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产以及对人们要听的声音产生干扰的声音生干扰的声音.

11、A A项项,图书阅览室内的絮絮细语声图书阅览室内的絮絮细语声,不不合题意合题意;B;B项项,上数学课时上数学课时,听到音乐教室传来的歌声听到音乐教室传来的歌声,不合题意不合题意;C;C项项,夜晚夜晚,人们正要入睡人们正要入睡,忽然传来弹奏忽然传来弹奏很熟练的钢琴声很熟练的钢琴声,不合题意不合题意;D;D项项,吸引着人们的雄辩吸引着人们的雄辩有力的演讲声有力的演讲声,符合题意符合题意.故选故选D D.3.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置置.从装置上显示的分贝数可知从装置上显示的分贝数可知()A.此处的噪声能使人失去听力此处的噪声能使人失去听力B.

12、此处的噪声能妨碍人们的工作和学习此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D.此时的噪声是较理想的安静环境此时的噪声是较理想的安静环境68dBC C解析:从噪声监测装置上可以直接读出68 dB,它代表声音的响度;超过150 dB的噪声环境,会使双耳完全失去听力,故A错误;70 dB会干扰生活、影响工作,而图中噪声监测装置上显示的是68 dB,故B错误;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 dB,而图中噪声监测装置上显示的是68 dB,所以此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠,故C正确;3040 dB是较为理想的安静环境,故D错误.故选C.4.关于

13、乐音和噪声的叙述中正确的是关于乐音和噪声的叙述中正确的是()A.乐音一定是乐器发出的声音乐音一定是乐器发出的声音,噪声一定是噪声一定是机械发出的声音机械发出的声音B.乐音一定悦耳动听乐音一定悦耳动听,使人心情舒畅使人心情舒畅,噪声一噪声一定使人烦躁不安定使人烦躁不安,危害人体健康危害人体健康C.从环境保护的角度看从环境保护的角度看,一切干扰人们正常一切干扰人们正常学习、工作、休息和睡眠的声音都叫噪声学习、工作、休息和睡眠的声音都叫噪声D.乐音的振动有规律可循乐音的振动有规律可循,噪声的振动杂乱噪声的振动杂乱无章无规律可循无章无规律可循B CB C解析解析:噪声主要是机器发出的声音,但也有别的声

14、音会形成噪音,A不正确;乐音悠扬、悦耳,听到感觉非常舒服,噪声听起来不舒服,同时会损害人的健康,B正确;从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声,C正确;从物理学角度来看,噪音是发声体无规则振动产生的声音,乐音是发声体有规则振动产生的声音,D不正确.故选BC.诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄

15、悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。这并非是我安静的原因。我依旧有很多问题，问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。这并非是我绝望的原因。我依旧有很多热情，给分开，给死亡，给昨天，给安寂。我和这个世界不熟。这并非是我虚假的原因。我依旧有很多真诚，离不开，放不下，活下去，爱得起。我和这个世界不熟。这并非是我孤寂的原因。我依旧有很多诉求，需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。我和这个世界不熟。这并非是我冷漠的原因。我依旧有很多动情，为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一

16、切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人

17、生就是这样，生老病死是谁都要经过的。如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着

18、夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。这并非是我逃避的原因。我依旧有很多憧憬，对梦想，对记忆，对失败，对希冀。我和这个世界不熟。这并非是我卑微的原因。我依旧有很多勇敢，不信输，不信神，不信天，不信地。我和这个世界不熟。这并非是我失落的原因。我依旧有很多高昂，有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概

19、念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，