1、双减课时作业优化设计建议第(三)单元小数的意义和性质第( 7 )课时 整理与练习（1）教学内容P46-47页回顾与整理，练习与应用1-5作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.数学书P46整理与练习第1题。2.数学书P46整理与练习第3题。综合练习1.（1）小数点右边第（ ）位是百分位，计数单位是（ ），0.84里有（ ）个这样的计数单位。（2）3个十和5个千分之一组成的数是（ ）。（3）7.8里有（ ）个0.1；0.4里有（ ）个0.01；把3改写成计数单位是0.01的数是（ ）。 （书P47第5题改编）2.数学书P46整理与练习第2题。3.数学
2、书P47整理与练习第4题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.补充习题p32第2题。2.补充习题p33第6题。3.选择题。（1）20.30读作（ ）。A.二十点三零 B.二十点零三 C.二零点三零 D.二点三零（2）40.070化简后是（ ）。 A.4.7 B.40.7 C.40.07 D.4.07综合练习1.补充习题p32第3题。2.补充习题p33第4题。3.补充习题p33第5题。4.补充习题p33第8题。5.判断题。（1）整数部分位数多的小数比较大。 （ ）（2）整数部分相同的两个小数，小数位数多的比较大。 （ ）（3）由同样的数字组成的小数的大小不一定相等。 （ ）拓展练习（含个性化）1. 用4、7、0、0和小数点组成小数。（1） 组成最小的小数。（2） 组成比1大的最小的两位小数。（3） 组成只读一个零的两位小数。
