[信息技术2.0微能力]：中学七年级美术下（策划一次出游活动）-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育艺术课程标准（2022年版）》.pdf

1、目目录录作业设计方案作业设计方案一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术七年级第二学期人美版策划一次出游活动单元组织方式自然单元 团 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1策划一次出游活动第一课时策划一次出游活动 策划书、路线图、备忘录的设计2旅行团的标志和旗帜第二课时策划一次出游活动 出游活动的标志、旗帜3文化衫的设计和制作第三课时策划一次出游活动 文化衫的设计制作4用相机记录我的旅行第四课时策划一次出游活动 相机拍摄记录活动二、单元分析(一)课标要求本单元内容在义务教育美术课程标准(2011 年版)中属于“综合 探索”学习领域的内容。本单元包含出游活动策划、标志和旗帜设计、

2、文化衫设计 和旅行照片的拍摄等内容，目的是组织学生自主参与相关的美术活动，引导学生 在活动过程中积极探索学习并尝试美术知识的综合应用，认识美术与生活、美术 与文化之间的关系，体验自主学习和解决实际问题的快乐。(以上关于课标要求的描述参考 美术课程标准(2011 年版)中课程目标 中分目标“综合 探索”学习领域目标要求：1.了解美术各学习领域的联系，以 及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科 融汇贯通的方法，提高综合解决问题的能力。2.认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各 种形式发表学习成果。3.开拓视

3、野，拓展想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。)(本单元通过具体文字介绍和提供大量学生优秀作品图片的方式引导学生去组织策划一次出游活动，从策划书、路线图、备忘录开始策划，到设计出行的标 志、旗帜、文化衫，这次主题活动有整体规划，又有结合美术语言和美术技能进 行动手实践，解决这次主题活动所要面对的具体问题，是一次”真实的”问题情 境，解决”真问题”的过程。本单元点强调以学生的策划活动为中心，绘画技法 的应用为基础，落实美术知识的综合应用。强调培养学生从实际出发思考问题、研究解决问题的办法，探索学习和生活的关系，提高综合能力。使学生在策划过 程中掌握初步的规划知识，并于美术学科

4、中的绘画、插图、美术字设计以及画面 的构成、版面编排设计、造型和色彩的应用等知识与技能相融合，体现出美术学 科与科学、人文、自然科学等学科的综合运用。通过对旅行团标志和旗帜的设计制作，了解标志和旗帜的功能，认知标志和旗帜所包含的各类设计元素，了解文 化衫主要的设计类别和功能，认识文化衫的主题、风格、色彩、材料等设计要点，掌握彩绘、粘缝、漏印等设计制作方法，利用媒材特性进行创意和制作，美化生 活，形成初步的设计意识。出游活动对于七年级学生来说是一个非常熟悉的主题，在小学阶段和七年级，一般学校会组织春游、秋游、研学活动，家庭也会组织假期出游活动，学生 也非常喜欢。在活动中也会辅助教师和家长做些力所

5、能及的事情，接触到到本单 元所涉及的问题，如制作备忘录，接触到旅行团的标志和旗帜，在出行目的地购 买一些体现当地文化的文化衫等，对文化衫主题、风格、材料等设计要点有一定 的认识。随着相机、手机的大量普及，七年级学生已经具备一定的摄影技术，能 够使用相机、手机简单记录自己的生活点滴。序号单元学习目标单元作业目标水平层级1了解怎样策划一次出游活动的内容，欣赏一些经典的旅行团的标志和旗帜，了解标志的作用和意义，摄影的近景、中景、远景认识、了解几种见的旅行团的标志结合 自己 日常经验描述 自己所了 解的标志和作用。了解2欣赏不同形式的策划书、路线图、备忘录掌握策划书、路线图、备忘录的具体制作方法理解3

6、理解标志和旗帜的文化内涵及表现形式。通过分析标志和旗帜范例，明确设计要点，达到初步掌握设计的方法。通过对各种标志和旗帜的研究和观察，认识并发掘其文化内涵。理解4理解文化衫的概念和特点及其在生活中的应用。学习文化衫的设计制作方法。学会粘缝、漏印方法。理解5掌握用相机记录旅行的表达方式和意义，学着用摄影表达旅行中的情感和思想。用摄影的手段丰富自己的生活。学习摄影欣赏和评述方法，以个人或集体合作的方式参与用相机记录旅行的活动，尝试运用图文结合的形式来表达旅行中所产生的审运用美体验，进一步发展摄影的实践能力。6搜集、整理本单元的资料。综合运用本单元所学的知识，完成一次出游活动的整体活动记录。运用四、单

7、元作业设计思路结合美术学科课时所占学校周课时比例，本单元作业总用时在 40 分钟左右，按 4 个课时作业进行设计.学生需要通过本单元作业的练习，循序渐进地达到巩固单元学习目标的目的。在学习策划一次出游活动过程中结合单元作业进行实践练习，促进学生学赖 宁结合，结合实际问题进行探究实践，体现做中学的教学理念，激发学生的学习 兴趣，提高学生的动手实践能力。单元作业的内容设计要便于教师通过对学生完成的过程和结果进行分析，进而掌握学生单元学习目标的达成情况，帮助教师调整课堂教学的方法、内容容量、教学进度等。在尊重学生学习水平、学习能力差异性的基础上，按不同难度设计单元作业 内容。学生可根据自身学习情况选

8、择难度适当的作业完成。体现分层设计、分类 指导的教学原则。五、课时作业课时作业目标学会欣赏、分析策划书，知道策划书有哪些部分组成。了解什么是备忘录，怎样准备备忘录，掌握路线图的基本绘制方法。1.作业内容自选或从教师提供的策划书、备忘录、路线图中选择进行欣赏、分析，找出 策划书中基本构成元素，怎样准备备忘录。路线图的基本绘制方法，把你分析的 结果用简短的文字记录下来(20 字左右)，并向同学或老师介绍。2.时间要求：约 5 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平能够简单说出策划书的的基本构成元素怎样准备一份备忘录路线图的基本绘制方法1.作业内容根据教师提供的范例，尝试设计一份策划书、

9、备忘录和路线图，形式可以自 己的内容进行调整，有一定的创新。2.时间要求：约 10 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平能够设计绘制出一份基本的策划书能够设计绘制出一份信息传达准确的策划书或备忘录能够设计绘制出一份新颖的策划书或备忘录1.作业内容细心观察从家到学校的路线和自己校园的布局，尝试设计绘制一个具体的路线图。2.时间要求：约 10 15 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平说一说自己上学的路线绘制一个从家到学校的基本路线图设计绘制一个生动有趣的校园观光路线图本课时一共设计了三个作业，从作业 1 到作业 3 难度依次递增，形式以说一 说和做一做，结合教材内容实

10、例理性分析到动手实践，动手实践的难度由易到难，逐渐增加，体现分层性，照顾到前提学生。作业内容结合学生的生活实际，使学 生通过本课的作业的练习，解决生活中的问题，起到学以致用的效果。课时作业目标认识一些经典的旅行团的标志和旗帜，了解标志的作用和意义。1.作业内容通过阅读书籍、浏览网络、走访调查等方式，认识至少三个不同的旅行团的 标志和旗帜，写出它们的名称。2.时间要求：约 5 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平能够准确说出三个不同的旅行团的标志和旗帜的名称。能够准确说出四 个不同的旅行团的标志和旗帜的名称。准确说出个不同的旅行团的标志和旗帜的名称。五并能够简单介绍。1.作业内容详

11、细了解一家旅行社的旗帜和标志的造型、色彩等方面的 特征，并向老师 或同学介绍自己的感受。2.时间要求：约 5 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平基本说出一家旅行社的旗帜和标志能够说出一家旅行社的旗帜和标志造型、色彩并进行简 单分析。能够说出一家旅行社的旗帜和标志造型、色彩并进行较 为深入的分析。1.作业内容深入分析一家旅行团的旗帜和标志，找出作品设计的原型、设计方法，作品 的历史文化内涵和审美价值。2.时间要求：约 5 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平基本找出作品设计的原型完整的描述出作品的设计方法准确的说出作品的历史文化内涵和审美价值本课时作业以口头表述或文

12、字表达的形式呈现，强调学生通过查阅资料，参 观调查等各种方法完成作业的过程。加强学生对标志和旗帜的多样性认识和直观 感受，加强学生对旗帜和标志的深入理解，认识旗帜和标志对旅行团和旅行的作 用。课时作业目标了解文化衫的概念和特点及其在生活中的作用。学习文化衫的设计制作方法。能够设计有主题的文化衫。能对文化衫进行艺术审美评价，在今后的生活中 善于发现美、创造美并装点和美化自己的生活。1.作业内容选择 35 件民族文化特色的文化衫进行欣赏，说一说什么是文化衫，文化 衫的特点，喜欢什么类型和品牌的文化衫。把你分析的结果和感受用简短的文字 写下来(50 字左右)，向同学或老师展示和介绍自己喜欢的文化衫。

13、2.时间要求：约 8 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平说一说自己喜欢的哪些类型或品牌的文化衫自己穿一件喜欢的文化衫上台向同学和老师展示和简单介绍介绍一件文化衫的文化内涵和美感1.作业内容参考教师给出的中国结图例和编结步骤图，尝试编制完成一件简单的中国结，并进行适当装饰。2.时间要求：约 15 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平寻找一个合适的图案裁剪粘贴一个文化衫寻找一个合适的图案裁剪缝制一个文化衫剪贴一个镂空的图形拓印一个文化衫1.作业内容用文字、图形或图文结合的形式设计绘制一件主题文化衫。2.时间要求：约 20 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成

14、水平能够以文字的形式简单设计一件文化衫能够使用文字和图形相结合的形式设计一件文化衫能够设计一件精美的、贴近主题的有创意的文化衫本课时作业以文字表述、上台展示、动手实践的形式呈现，作业 1 主要是 让学生介绍文化衫、展示分享文化衫、认识文化衫，了解文化衫的特点及文化内 涵。作业 2 在学生充分认识文化衫的基础上，学习文化衫的一些基本制作方法。作业3 是剪贴、拓印的基础上，动手绘制一件有创意的文化衫，对一部分能力较 强的学生是一个很好的锻炼，作业 1、2、3 的难度呈现出递进关系，学生可以 在完成作业 1 和作业 2 的基础上选作。不做硬性要求。课时作业目标了解用相机记录旅行的表达方式和意义，学着

15、用摄影表达旅行中自己的情感和思想，用摄影的手段丰富自己的生活。学习摄影欣赏和评述的方法，形成摄影 的基本素养。尝试运用图文结合的形式来表达旅行中产生的审美体验，进一步发 展摄影的实践能力。激发学生用摄影的手段去发现和捕捉生活中的美。1.作业内容根据教师提供的摄影作品，作品的构图、色彩、所用方法，尝试进行比较、分析，说一说作品的精彩之处。2.时间要求：约 8 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平说一说，你最喜欢哪幅摄影作品？为什么？选择一幅摄影作品，说一说作品的构图、色彩、创意。选择两幅摄影作品，对比分析作品的艺术性。1.作业内容掌握摄影的基本取景方法和后期裁剪处理技术，用专业的角

16、度来赏析 1-2 幅摄影作品，拍摄出一幅自己喜欢的摄影作品，并运用文字和作品相结合，记 录自己的一段出行生活。2.时间要求：约 20 分3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平拍摄一幅自己喜欢的摄影作品。能够简单介绍摄影的基本取景方法和后期裁剪处理技术。拍摄一组精美的摄影作品，并配上优美的文字。1.作业内容运用所学的摄影知识收集素材，做成美篇和相册，记录生活的精彩瞬间，再 现生活的感动与美好回忆。2.时间要求：约 25 分钟3.评价设计作业评价量表评 价 指 标完成水平为班级活动创建一个基本的电子相册为班级活动制作一个版面设计合理、美观的电子相册为班级活动制作一个有创意的美篇，并配上简短

17、文字。由于本节课主要是让学生掌握基本的摄影技术，运用所学的摄影技术去记录生活的精彩瞬间，培养学生去发现生活中的美。所以在作业设计时，重 点让学生欣赏、评述优秀作品，并实践练习，拍摄作品，并结合文字，形成 一个好的成长记录，在作业 1 中，主要是鼓励学生说和大胆拍摄，激发学生 兴趣，作业 2，更深入的进行探究，掌握专业的摄影技术。作业 3 是把所学的知识应用到学生生活中。作业1、作业2、作业3分别是认识、实践练习、生活应用的递进关系。六、单元质量检测作业(一)单元质量检测作业内容一、连线题1.旅行社旗帜中国旅游标志文化衫近景摄影作品二、多项选择题2.下面属于策划一次出游活动内容的是()？A.策划

18、书B.备忘录C.路线图D.图书馆3.策划书内容一般包括()A.时间B.地点C.人物D.主题E.要求F.联系人4.标志设计的表现形式主要包括()A.具象B.抽象C.文字D.图形E.文字加图形5.标志的功能主要有()A.区分B.识别C.描述D.审美6.文化衫的制作方法包括()A.手绘B.电脑绘图C.粘贴D.镂印7.摄影中的取景视角主要包括()A.全景B.中景C.近景D.特写三、动手画一画8.请用手绘线条的形式在下面方框中画出 5-7 个外出旅行时经常随身携带的物品，并简单填涂颜色。9.请在下面方框内为自己的学校或城市绘制一个旅游线路图，并标注好具体景点，并在下面对景点做简要介绍。1四、综合实践应用

19、10.假入你是一名旅行社经理，请根据本单元所学知识策划一次全班同学暑期研 学旅行活动，带领本组同学书写一份策划书，绘制一份备忘录，设计一个路线图、旅行社标志、旅行社旗帜，制作一个本次出行主题的文化衫，并用相机和文字记 录同学们出游过程中的精彩瞬间，做成一个美篇。最后完成一份不少于 500 字的 本次研学活动总结报告。(二)单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1连线题1一般原创约 45分钟2选择题1一般原创3选择题1一般原创4选择题2一般原创5选择题2一般原创6选择题3中等原创7选择题4中等原创8练习题5中等原创9练习题5偏难原创10综合应用题6较难原创2