1、双减课时作业优化设计建议第(六)单元百分数第( 1 )课时百分数的意义和读写教学内容P8485例1，“试一试”、“练一练”，练习十四第13题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习书P88，第2题综合练习1.读出下面的百分数。0.l读作 100读作 85读作 415读作 2.选择合适的数填在（ ）中100 45 55 200 99.7（1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（ ）。（2）一根铁丝长（ ）米。（3）江苏省小学适龄儿童入学率达（ ）。 （4）在奥运门票第一阶段预定中，人们的热情非常高，预定票数远远超过计划
2、售出票数，预定率高达（ ）。 （5） 一份文件，已经下载了（ ），还剩下（ ）没有下载。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习补充习题P64综合练习1.判断下面各题的对错。（1）一条路长49%千米。（ ） （2）分母是100的分数叫百分数。( )（3）百分数的意义和分数的意义是完全相同的。（ ）（4）百分数可以看作后项是100的特殊形式的比。（ ）（5）百分数的分数单位是。 （ ）2.填空。（1）车间要生产100个零件，已经完成了40个，完成的占总数的（ ）%。（2）男生的人数占全班的60%，男生人数和全班人数的比是（ ）：（ ），女生人数和全班人数的比是（ ）：（ ）。（3）商场店庆搞促销活动，全场降价百分之十，这个数写作（ ），意思是把商品（ ）的价钱当作单位“1”，现在的价钱是原来价钱的（ ）%。拓展练习（含个性化）修了一段路，已经修了全长的20%，剩下的占全长的（ ）%。已修的和这段路总长度的比是（ ）：（ ），已修和剩下的长度比是（ ）：（ ）。如果这条路长100千米，修了（ ）千米。如果这条路长300千米，修了（ ）千米。
