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统编版四年级上册语文第四单元语文园地课件 (19页).ppt

1、语文园地语文园地本单元我们读了特别有意思的神话故事。神话故事充满神奇的想象,像盘古开天地、女娲补天让人赞叹不已。神话中许多人物个性鲜明,如精卫性情刚烈、坚韧执着古人创造了许多神话故事,来表达他们对世界的认识,如普罗米修斯上天取火种,就是古希腊人对火种来源的一种解释。交流平台交流平台 交际示例交际示例 通过对本单元课文的学习,我们充分领略了神话故事的神奇魅力极富想象力的内容,个性鲜明的人物,具体生动的文字,以及故事中表现出的古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。如盘古开天地一文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”,赞美了他为开辟

2、天地而勇于献身的精神。让我们感受到我国古代人民的丰富想象力。识字加油站识字加油站2.2.词语理解词语理解花圃(p):指培育花儿幼株或幼苗的园地。花卉(hu):具有一定观赏价值,并按照一定的技艺进行栽培管理和养护的植物。花蕾(li):没有开放的花。通称花骨朵儿。花蕊(ru):花的组成部分,雌蕊与雄蕊的统称。玫(mi)瑰 、茉(m)莉(l)、牡(m)丹(dn)、海棠(tn):都是鲜花的种类。茉莉牡丹海海棠棠玫瑰玫瑰1.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。词句段运用词句段运用腾云驾雾:腾云驾雾:乘着云,驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏。上天入地:上天入地:升上天

3、空,钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。神机妙算:神机妙算:惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。各显神通:各显神通:各自显身手。比喻在各自工作中显身手。三头六臂:三头六臂:三个脑袋,六条胳臂。比喻神通广大,本领出众。神通广大:神通广大:原指神仙法力无所不能。现比喻办法多,本领高强。未卜先知:未卜先知:事情发生之前不用占卜就能知道,形容有预见。刀枪不入:刀枪不入:原义是刀杀不进,枪刺不死。比喻一个人的思想僵化,批评、鼓励都不起作用。2.读下面的句子,感受想象的神奇。你在其他神话故事中,也读到过让你感到神奇的地方吗?和同学交流。(1)轻而清的东西,缓

4、缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。(2)当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。(3)女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。本单元中还有其他类似的一些语句:狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。嫦 娥(唐)李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。日积月累日积月累 作者简

5、介作者简介 李商隐(813858),字义山,号玉溪生,又号樊南生,怀州河内(今河南沁阳)人。晚唐著名诗人,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。作品收录在李义山诗集。代表作品有夜雨寄北锦瑟无题等。词语理解词语理解 深:深:暗。长河:长河:银河。碧海青天:碧海青天:指嫦娥的枯燥生活,只能见到碧色的海,深蓝色的天。夜夜心:夜夜心:指嫦娥每晚都会感到孤单。古诗翻译古诗翻译 透过装饰着云母的屏风,烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失,晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药,现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。古诗赏析古诗赏析 嫦娥这首古诗情感绵长幽怨,它写出了诗人的一种情绪。诗的前两句表现了嫦娥面对烛影,彻夜不眠的情景。通过用“深”“渐落”“沉”三个词将屏风、烛影、长河、晓星这四样事物串联起来,使我们感受到了在这种特定环境中的主人公的思想感情,触摸到了诗人孤清凄冷,不堪忍受的寂寞情怀。诗的后两句借用嫦娥偷吃灵药奔月的典故,进一步深化了诗人寂寞的心情。谢谢观看

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