2020年山西省吕梁市汾阳市小升初语文试卷.docx

1、2020年山西省吕梁市汾阳市小升初语文试卷一、基础与积累 1根据语段中的拼音正确书写词语，或给加点汉字注音。语文很重要，它不仅是我们每个人学习工作和生活的工具，而且还负载 着丰富的情感，shnsu 的思想和人类minminbju 的文明。语文学科，不仅是工具性学科，而且对形成一个人的品格和d yn ，培养一个人对社会的责任和今后终身教育的能力，都具有重要的din j 作用。 2用合适的成语填空。六年的小学生活，像幅五彩斑斓的画卷！每天清晨我们精神抖擞地走进校园，开始一天的学习生活。上课时，我们 ，下课后我们生龙活虎一眨眼，六年过去了，真是 呀！我们从一个懵懂的孩童，成长为 的少年，感谢老师们

2、地付出。在即将毕业的日子里，我们将牢记母校的嘱托，怀着对未来的憧憬，在学习的路上， ，再攀高峰。 3结合语境，根据你的积累和理解填空。（1）竹石小松石灰吟三首古诗的共同特点是：看起来是写物，实际上是在写 。竹石中的诗句“ ”表现出竹具有刚强勇敢的特点；小松中的诗句“ ”显示出小松具有强大的生命力；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了诗人 高尚情操，与芙蓉楼送辛渐中这句“ ”有异曲同工之妙。（2）十里不同风，百里不同俗。王安石元日中“ ”，是描述的我国重要的节日春节。在春节除夕夜吃饺子是传统习俗，“饺子”这个名称的来历是：浣溪沙端午中“ ”词人苏轼着重写了两项端午节民俗活动，我还知道 也是端

3、午习俗。（3）阅读外国名著，如果能先了解一下作品的 ，能帮助我们理解作品的内容和价值。我在读名著时常常用到以下两种读书方法：一是， 二是， 。（4）“书到用时方恨少”启示我们： 二、阅读理解 4（一）课内阅读于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。一一匆匆1.语段中作者运用了 的修辞手法，写出了时间 。尤其是 这几个动词。表

4、达了作者 之情。2.仿照这样的表达方式，来写写语文学习带给自己的成长。六年的语文学习， ；六年的语文学习， ；六年的语文学习， 语文学习，让我成长！ 5（二）课外阅读春天是一点一点化开的迟千建立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。【A】粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。虽然季节的时针已指向春天了，【B】可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。4月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了

5、，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜。它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。4月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢失了魂儿。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖士。要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂。达子香花开了，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。我爱这迟来的

6、春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开来的。它从3月到4月甚至5月，沉着果敢，心无旁骛直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！1.请你联系上下文，解释下面的词语。桎梏： 2.本文语言生动细腻，请选择文中一处画线句加以分析说明。A粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。B可在北方，霜花却还像与玻璃窗有了感情似的，赶

7、也赶不走。 3.两位读者在讨论本文的开头，读者2会说什么来证明她的观点呢？读者1：本文主要写北方春天的到来，可开头却在写杭州西子湖。我觉得有点离题了。读者2：不，我不这样认为。因为 4.结合全文，说说作者以“春天是一一点一点化开的”为题目的原因。 三、习作表达 6坏处：我被抛弃在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我被单独剔出来，与世隔绝，困苦万状。我被与人类中分离出来隔绝，成为一个孤独的人。我没有衣服穿。我没有任何防御力量或者手段来抵抗人和野兽的侵袭。没有人可以同我说话，或者宽慰我。好处：但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。但是，我在这荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上。我却看见过。要是我的船在那里倾覆，该怎么办呢？但是，船漂到了离岸很近的地方。我取出了很多必需品，有些甚至够我一辈子用。上面内容选自鲁滨逊漂流记。鲁滨逊把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，认为即使在这样的处境中，也有些消极的东西或积极的东西值得感谢。对此，你有怎样的感受和看法呢，结合阅读所得和自己的经历，写一篇读后感，400字左右。