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苏少版二年级下册《美术》第3课 神奇的瓦楞纸-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:f0b87).doc

1、 神奇的瓦楞纸教学设计一、 新课导入1、 播放狮子王动画片段,导入今天动物们要举办一场盛大的森林聚会。(视频) 师:你们想不想见到狮子王啊?(拿出狮子王道具,并模仿狮子说话)同学们,你们好啊!2、 师:咱们的狮子是由什么做的呀?展示瓦楞纸做的狮子王及其它小动物,揭示课 题。3、 师:真是太神奇了,我们的瓦楞纸也能做出小动物!你们的瓦楞纸都在什么地方 找到的? 二、 新授新课(一) 感受瓦楞纸1、 摸一摸,感受瓦楞纸与彩纸的不同之处。2、 观察一下,自己的纸与同桌的纸有什么区别。(颜色、纹路粗细)(2) 方法探索1、 师:狮子王大哥作为主人早早的来了,迎接了第一位客人。同学们,请你们帮狮子大哥认

2、认这是谁啊?(出示正方形的动物)2、 师模仿:我是狮子二哥啊,难道我长了张国字脸你们就不认识我了。师:咱们小动物的脸不一定是圆的吧,我们可以通过概括、夸张的方式,做出不同的脸型。就比如.(出示三角形脸的狐狸等)多么可爱有趣啊!3、 第一次作业:学生动手做一个喜爱的小动物的脸。师:你们都是用了什么方式做的脸?学生做完小结出可以用剪、撕的方式制作。(板书,剪、撕)4、 你们看,狮小弟顶着一头时尚的头发也来了,它这个头发是怎么做出来的啊?(板书,卷)5、 这个卷还能装饰在什么小动物的身上呢?师:如果我再将它卷成一团,又像什么?(你们的创意真是太棒了!)6、 下面我们来看这两个同学的作品,哪一幅动物的

3、小眼睛更加明显?(对比) 提问:为什么?利用了瓦楞纸的正反面,注意对比的关系,我们的小动物会更生动!7、 展示其它一些小动物的脸,强调特征的突显。8、 第二次作业:注意五官和脸部大小的对比,用贴的方式,制作完成动物的脸部。(板书,贴)9、 你们在看我的动物们在聚会上是可以载歌载舞的,可以站立的,而你们的不行,因为还缺少?(身体)请你们观察一下老师是怎么让小动物们站立的。(将道具发下去)10、 学生回答,老师示范制作。注:区分不同动物的身体特征。(长颈鹿、大象)11、 师:请同学们说说你观察到了什么?再请观察小猪的组员说说猪身上的花纹是如何制作的。(贴、刻、撕)制作长颈鹿、老虎等动物的同学千万不要忘了给他们穿上美丽的花纹衫!12、 第三次作业:制作完成我们的小动物,不要忘了他们的腿和尾巴哦!13、 老师巡回指导。 三、作业展评1、(放音乐)请同学们带着你们做的小动物加入本次快乐的聚会吧!2、 学生自评,师点评。四、拓展与总结 1、展示设计师们制作的瓦楞纸工艺品。 2、师总结:我们的瓦楞纸通过废物利用还能做出这么多有趣的东西,请大家回家后思考下:我们的瓦楞纸还能做成什么 ?

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