辨析病句之成分残缺或赘余及结构混乱-(适中版)课件.ppt

1、辨析并修改病句 语文组语文组 唐昭霞唐昭霞成分残缺或赘余辨析成分残缺或赘余辨析 句子一般有主语、谓语、宾语、句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，定语、状语和补语，成分残缺成分残缺一般一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残的残缺。缺。句句子成分赘余子成分赘余，指句子中出现了表，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。不必要的成分。主语残缺 （1）滥用介词使主语残缺（2）暗中更换主语造成主语残缺（3）滥用省略使分句主语残缺 例例1 1、南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经、南北朝时期，由于北方民族的大融

2、合和工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。济的发展，为隋统一全国创造了条件。例例2 2、看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。受教育。是谁是谁“看到老师认真负责的工作，忘我劳动看到老师认真负责的工作，忘我劳动”呢？是什么呢？是什么“使我很受教育使我很受教育”呢？都没有交代。只要把呢？都没有交代。只要把“使使”删掉，删掉，“我我”就做了前后两句的主语。当然还有一种改法：删掉就做了前后两句的主语。当然还有一种改法：删掉“看到看到”，“老师老师忘我劳动忘我劳动”这个短语做全句的主语。这个短语做全句的主语。滥用介词，使主语丧失了本来的功能，误作了介

3、词滥用介词，使主语丧失了本来的功能，误作了介词短语中的宾语。短语中的宾语。去掉去掉“由于由于”。例例4、抢险突击队的小李，搁下刚刚满周岁的儿子，、抢险突击队的小李，搁下刚刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。但苏醒后又偷偷上了大堤。例中例中“把他送回家休息把他送回家休息”的主语应是的主语应是“大家大家”，此处，此处是不能省略的。顺着前边几个分句的主语来往下说，是不能省略的。顺着前边几个分句的主语来往下说，应改为应改为“被送回家休息被送回家休息”，最后一个分句在，最后一个分句在“苏醒后苏醒后”加上加上“

4、她她”。例例3、重庆、重庆“打黑英雄打黑英雄”程明的事迹，强烈震撼着我们程明的事迹，强烈震撼着我们的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。主语本是主语本是“事迹事迹”，但到第三分句却暗中更换了主语，但到第三分句却暗中更换了主语，致使致使“受到受到教育教育”缺主语。应在第三分句开头加缺主语。应在第三分句开头加“我们我们”或或“使我们使我们”。谓语残缺 （1）一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起）一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，中途易辙，因此造成谓语残缺。了个头，中途易辙，因此造成谓语残缺。例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道长四米、高例

5、：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道长四米、高二十米、宽七百米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪二十米、宽七百米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。边。前一分句是主语（前一分句是主语（南堡人民南堡人民）+状语（状语（经过一个冬天的经过一个冬天的苦战苦战），没有出现被状语修饰的中心语，即谓语残缺。），没有出现被状语修饰的中心语，即谓语残缺。可把可把“经过经过”提到句首，用提到句首，用“经过南堡人民一个冬天经过南堡人民一个冬天的苦战的苦战”作状语，让作状语，让“一道一道大坝大坝”做句子的主语。做句子的主语。（2）由于缺少谓语中心词而造成的谓语残缺。）由于缺少谓语中心词而造成的谓语残缺。例例1、这些杂交高粱

6、产量高，而且比外国进口的杂交高、这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱更高的抵抗病虫害的能力，因此，受到了当地农民粱更高的抵抗病虫害的能力，因此，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大的欢迎，推广面积越来越大。第二分句缺少谓语动词，应该在第二分句缺少谓语动词，应该在“更高的更高的”前面加上前面加上“具有具有”。具有具有例例2、伟大思想家鲁迅在、伟大思想家鲁迅在祝福祝福中的祥林嫂是受封中的祥林嫂是受封建礼教迫害的千百万妇女中的一个。建礼教迫害的千百万妇女中的一个。塑造塑造主语（主语（祥林嫂祥林嫂）的定语（）的定语（伟大思想家鲁迅在伟大思想家鲁迅在祝福祝福中中+谓语谓语）应该是个主谓短语，可

7、是这个主谓短语却）应该是个主谓短语，可是这个主谓短语却缺少谓语中心语，应该在介词短语缺少谓语中心语，应该在介词短语“在在祝福祝福中中 之后添上之后添上塑造塑造”二字。二字。练练 习习1、他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。安定社会生活的责任。缺谓语，在缺谓语，在“参与参与”前加上前加上“承担承担”。应为宾语应为宾语是是“责任责任”，只能，只能“承担责任承担责任”，不能，不能“参与责参与责任任”。“参与参与”与与“处理处理”搭配，构成动词短语，搭配，构成动词短语，做做“责任的责任的”定语。定语。承承 担担2、（、（2012四川）当今

8、已经很少有人会像以前那样四川）当今已经很少有人会像以前那样闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。欣赏其委婉动人的故事。有有缺谓语缺谓语“有有”，改为，改为“很少有人会有像以前那样的很少有人会有像以前那样的闲情逸致闲情逸致”3、(2010湖北湖北)当今的环境保护技术不仅做到了生当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。和循环利用。谓语残缺，谓语残缺，“而且而且

9、”后加后加“做到了做到了”，构，构成成“不仅做到了不仅做到了而且做到了而且做到了”的格式。的格式。做到了做到了 宾语残缺1、及物动词作谓语的句子，宾语残缺。、及物动词作谓语的句子，宾语残缺。例例1、为了全国推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加、为了全国推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。训班。句子的谓语是及物动词句子的谓语是及物动词推广推广，其后没有了与之相配，其后没有了与之相配搭的宾语。应该在搭的宾语。应该在利用菜籽饼或棉籽饼喂猪利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的后面的后面加上宾语的中心词加上宾语的中心词技术技术。技术技

10、术2、宾语残缺的主要原因是因为宾语前面的定语太、宾语残缺的主要原因是因为宾语前面的定语太长，忽略了后面的宾语中心语。长，忽略了后面的宾语中心语。例例1、在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业、在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。的现象的现象例例2、北京奥运会火炬接力的主题是、北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅和谐之旅”，它，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。（外努力建设和平繁荣的美好世界。（2007浙江

11、卷）浙江卷）的愿望的愿望修饰语残缺和介词残缺修饰语残缺和介词残缺1，他走到街上或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子，他走到街上或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事，做游戏。围着他，请他讲故事，做游戏。2，科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不，科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。3，她今天特别高兴，和自己一同出国留学的好朋友见了，她今天特别高兴，和自己一同出国留学的好朋友见了面。面。同他同他与与与与成分赘余句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多些不

12、必要的词语，就会出现赘余的毛病。赘余多些不必要的词语，就会出现赘余的毛病。赘余成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补成分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语虚词等。除了句子成分之外，大家要重点把握语虚词等。除了句子成分之外，大家要重点把握语意的赘余。语意的赘余。主语赘余 例、我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革例、我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊多少宝贵生命啊！“这些革命战士这些革命战士”是多余的主语，应去掉。是多余的主语，应去掉。谓语赘余 例、回顾新中国例、回顾新中国60

13、年的历程，在中国共产党的邻导年的历程，在中国共产党的邻导下，勤劳智慧的中国人民战胜了各种困难谱写了一下，勤劳智慧的中国人民战胜了各种困难谱写了一曲又一曲值得可歌可泣的壮丽凯歌。曲又一曲值得可歌可泣的壮丽凯歌。“可歌可泣可歌可泣”是是“值得歌颂和哭泣值得歌颂和哭泣”，含，含“值得值得”之意。该句属于忽视词意致错。之意。该句属于忽视词意致错。类似的错误用法还有类似的错误用法还有“卫冕桂冠卫冕桂冠”、“凯旋归来凯旋归来”等。等。宾语赘余 例、人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不例、人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世同的人的生活轨迹不停地相交，才编

14、织成这大千世界纷繁的生活界纷繁的生活。“邂逅和相逢邂逅和相逢”作第一句的宾语，作第一句的宾语，“邂逅邂逅”指指“偶偶然相见，不期而遇然相见，不期而遇”，“相逢相逢”多指事先没有约定多指事先没有约定的彼此相见，两词表意基本相同。因此的彼此相见，两词表意基本相同。因此“邂逅邂逅”与与“相逢相逢”应去掉一个。应去掉一个。类似的错误用法还有类似的错误用法还有“十里路左右的距离十里路左右的距离”等。等。状语赘余 例、每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被例、每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支

15、了。都提前预支了。如果细解的话，如果细解的话，“提前提前”和和“预预”都作动词都作动词“支支”的的状语，但状语，但“预预”就有就有“提前提前”的意思，因而语义重复，的意思，因而语义重复，删去一个为好。这种语病较隐蔽，须细心点。删去一个为好。这种语病较隐蔽，须细心点。类似的错误用法还有类似的错误用法还有“过早夭折过早夭折”、“过分溺爱过分溺爱”、“令寒舍蓬荜生辉令寒舍蓬荜生辉”、“在心里由衷地在心里由衷地”等。等。定语赘余 例、工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公例、工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好

16、的美妙诗篇。美妙诗篇。定语定语“很好的很好的”与与“美妙美妙”语义重复，可将语义重复，可将“诗篇诗篇”里的里的“很好的很好的”、“美妙美妙”删去一个。删去一个。补语赘余 例、为精简字数，这篇文章不得不略加删改一些。例、为精简字数，这篇文章不得不略加删改一些。“略加略加”与与“一些一些”意思重复，可将意思重复，可将“一些一些”去去掉。掉。补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。虚词赘余 例例

17、1、出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来、出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了慢慢地稳定了。“物价物价”与与“下跌下跌”之间加了结构助词之间加了结构助词“的的”，句，句子成了短语，意思变为子成了短语，意思变为“下跌稳定了下跌稳定了”，删去，删去“的的”。例例2.在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。委会讨论通过，并公诸于社会。“诸诸”是是“之于之于”的合音字，与的合音字，与“于于”重复，删重复，删去去“于于”。练习练习1 1、其实这是过于多虑的想法。、其实这是过于多虑的想法。“过于”和“多”、“虑”与“想

18、”重复，删去“过于”和“的想法”，句末加“了”。2 2、（、（20112011天津）时光的流逝不能让我淡忘对故天津）时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。的思念愈发日久弥坚。“愈发”与后面的“日久弥坚”（日子长久了，感情却更加坚固了）有重复，删去。3、(2011辽宁辽宁)林小云在学校有林小云在学校有“心算第一人心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解 释。释。“可以”与“得

19、以”重复，将“得以”改为“得到”或“加以”4 4、（、（20122012全国）凡事若不问青红皂白，把自己心全国）凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。重复赘余，“造成、遭到”，将“遭到”删去。5、不、不知不觉就走了十里左右的距离。知不觉就走了十里左右的距离。“的距离的距离”多余，删去。多余，删去。“离现在离现在”多余，删去。多余，删去。6 6、爷爷逝世离现在已经整整十年了。、爷爷逝世离现在已经整整十年了。8、（、（2010四川）我国计划在四川）我

20、国计划在2011年向太空发射年向太空发射目标飞行器目标飞行器“天宫一号天宫一号”的实验，这一消息引起的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。成分赘余，删去“的实验”。成分赘余，去掉“事件”。7、（、（2011浙江）由于核废料衰变缓慢，所以一浙江）由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑、地铁建设等人为旦发生地质变动，或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。不堪设想。结构混乱“结构混杂结构混杂”就是在语言表达中，将两种以上的就是在语言表达中，

21、将两种以上的结构混杂在一个句子中，结构纠缠不清的现象。结构混杂在一个句子中，结构纠缠不清的现象。造成造成“结构混乱结构混乱”的原因有以下几种：的原因有以下几种：1句式杂糅句式杂糅2中途易辙中途易辙 3层次不清次不清 4反客为主反客为主 句式杂糅句式杂糅 一是把两种语意挤在一句话中，在该结束的地方不结束，一是把两种语意挤在一句话中，在该结束的地方不结束，前后牵连，结构混乱。前后牵连，结构混乱。例、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同例、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。方面起

22、到无可替代的作用。“民间力量民间力量”在前半部分作宾语，整个句子已经完整，在前半部分作宾语，整个句子已经完整，但加上但加上“在舆论在舆论的作用的作用”部分，又使它做了后部分的部分，又使它做了后部分的主语，整个句子结构乱了。为突出主语，整个句子结构乱了。为突出“民间力量民间力量”，可从，可从他后面一刀两断，再在他后面一刀两断，再在“在在舆论舆论”前加前加“民间力民间力量量”，使整个句子变成两句话。，使整个句子变成两句话。二是在一个句子中，把两种本来不能结合在一起句二是在一个句子中，把两种本来不能结合在一起句式，混在一起使用。式，混在一起使用。例、他们例、他们本着保证质量、降低成本为原则本着保证质

23、量、降低成本为原则，使用了，使用了新的工艺和新的技术。新的工艺和新的技术。“本着保证质量、降低成本为原则本着保证质量、降低成本为原则”包含了两个不能包含了两个不能同时使用的句式：一是同时使用的句式：一是“本着本着的原则的原则”，二是，二是“以以为原则为原则”。下面从高考和模拟试题中的常见病例（括号内为正确的形式）：下面从高考和模拟试题中的常见病例（括号内为正确的形式）：是由于是由于的结果（的结果（是由于是由于，是，是的结果的结果）是为了是为了为目的为目的（是为了是为了，以，以为目的为目的）对于对于问题上（问题上（对于对于问题，在问题，在问题上问题上）原因是原因是造成的（造成的（原因是原因是，是

24、由，是由造成的造成的）经过经过下（下（经过经过，在，在下下）借口借口为名（为名（借口是借口是，以，以为名为名）靠的是靠的是取得的（取得的（靠的是靠的是，是靠，是靠取得的取得的）大多以大多以为主（为主（多是多是，以，以为主为主）成分是成分是配制而成的（配制而成的（成分是成分是，由，由配制而配制而成的成的）中途易辙中途易辙 一是话说了一半，忽然另起炉灶，从另一话题说起。一是话说了一半，忽然另起炉灶，从另一话题说起。例，屈原出生在春秋战国时代，以及后来的各个历史例，屈原出生在春秋战国时代，以及后来的各个历史时期，人民对屈原这一历史人物的评价都很高，都称时期，人民对屈原这一历史人物的评价都很高，都称他

25、为爱国诗人。他为爱国诗人。第一分句的主语是第一分句的主语是“屈原屈原”，着重讲屈原出生的时代，着重讲屈原出生的时代，下面的内容，应该接着介绍屈原其他方面的情况，但下面的内容，应该接着介绍屈原其他方面的情况，但讲的却是讲的却是“各个历史时期各个历史时期”的人们对屈原的评价，句的人们对屈原的评价，句意割裂，句式混乱。意割裂，句式混乱。二是在复句中，分句的主语被不恰当的省略，可视为二是在复句中，分句的主语被不恰当的省略，可视为中途易辙（也可看作是主语残缺）。中途易辙（也可看作是主语残缺）。例、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、例、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物

26、资，损失在百万元以上，目哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。前警方已经立案侦查。第一个分句的主语是第一个分句的主语是“少数目无法纪的人少数目无法纪的人”，而第，而第三个分句主语残缺。可在三个分句主语残缺。可在“损失前损失前”加上主语加上主语“企企业业”或或“电线电缆厂电线电缆厂”。层次不清层次不清 一是思维不严密造成层次混乱。一是思维不严密造成层次混乱。例，新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成例，新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，引起了强烈的反应。学

27、界人士也非常重视，引起了强烈的反应。“引起强烈的反应引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，是一句抽象的话，应先说，然后再具体的说；对于科学成就，应先说然后再具体的说；对于科学成就，应先说“科学科学界人士界人士”的反应，再说的反应，再说“广大读者广大读者”的反应。的反应。二是标点错误造成层次混乱。二是标点错误造成层次混乱。例，这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，例，这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台原作者的协助，全体演员电影局艺术的领导，舞台原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。“集体力

28、量集体力量”后边用逗号，读者自然把下面的后边用逗号，读者自然把下面的“领领导导”“”“协助协助”等都当作等都当作“归功于归功于”的宾语，而作者的宾语，而作者的本意是把后边的用作的本意是把后边的用作“都是都是”的主语。因此，的主语。因此，“力量力量”之后，必须用句号。之后，必须用句号。反客为主反客为主 即把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因即把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此造成结构纠缠。此造成结构纠缠。例，山鸡椒的花、叶和果实均含香油，从油中提取的例，山鸡椒的花、叶和果实均含香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的

29、主要原料，都离不开它。都离不开它。“为配制为配制主要原料主要原料”后本应接上后本应接上“也是也是都离开都离开不了的不了的”，“都离不开它都离不开它”的主语当为的主语当为“食用香精和化食用香精和化妆品香精妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一样，造成结构与前面的主语（柠檬醛）不一样，造成结构混乱。混乱。1 1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。分析:两种不同的说法糅在一起。“被束缚”和“束缚下的”两种结构纠缠不清。要么选用“被束缚”，要么选用“在束缚下的”。2 2、世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学、世界上第一次对子午线测量的

30、是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。家僧一行的倡议和领导下进行的。改为：“倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。”或去掉“的”。练习练习3 3、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样子。命在毛泽东的领导下，大大改了样子。分析:一句话说了一半，忽然另起炉灶，暗换主语，重来一句。修改:“中国人民自从接受了马列主义思想之后”怎么样？作者应接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民之后”。4 4、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，观摩了这次关于农村经营承包合同法

31、的庭审以后，对我们这些对我们这些“村官村官”的法律水平有了很大的提高。的法律水平有了很大的提高。“观摩庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。5、这、这本书精心选配了本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。力的立体阅读空间。应将“选配了”改为“选配的”6 6、300300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝来

32、谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。大多数人挤在一起和衣而睡。句式杂糅，“盖的除个别人有大衣可充当被子外”把“盖的除个别人有大衣外”和“除个别人有大衣可充被子外”两种说法糅在了一个句子中。7、规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城、规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。8、依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，、依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的各国接受测试的91家大小银行，只有家大小银行，只有7家未能家未能符合规定的符合规定的6%的一级资本比率。的一级资本比率。句式杂糅，“规划拟把作为目标”。“依据结果”或“结果显示”保留一个即 可，句式杂糅。