[优秀]新人教部编版九年级语文上册第二单元写作观点要明确教案（含教学反思）.doc

1、【 精品教育资源文库 】 写作 观点要明确 一、情景导入 生成问题 议论性文章需要明确地表达自己的观点 ， 主张什么 ， 反对什么 ， 都要清清楚楚 ， 态度鲜明 ， 不能含含糊糊 ， 模棱两可。那么 ， 怎样才能做到观点明确呢？ 二、自我研学 生成新知 (一 )了解议论文的特点 1 什么是议论？什么是议论文？ 明确：当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时 ， 总会形成自己的看法、主张和观点 ， 把这些看法、主张和观点表达出来 ， 并加以阐释、说明 ， 就是议论；写成文章 ， 就是议论文。 2 议论文还叫什么？ 明确：议论文是一种议论、说理的文章 。所以议论文又叫说理文。 3 议论

2、文和其他文体有什么区别？ 明确：议论文是以议论为主要表 达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。 (二 )怎样才能做到观点明确呢？ 明确：首先 ， 要把问题想清楚 ， 围绕题目或按照材料的要求 ， 形成一个旗帜鲜明的观点 ， 并用一个明确的判断句将观点表述出来。这样的语句 ， 可以是对实 际情况的判断 ， 也可以是按事理做出的推断。 其次 ， 有了明确 的观点，还要在文章中把它突显出来。 (三

3、)观点在文章中所处的位置 ， 在什么地方？ 1 有的文章 ， 题目就直接表明了观点 ， 如应有格物致知精神。 2 有的文章 ， 则在开篇处亮明观点 ， 紧接着进行阐释、论证 ， 如敬业与乐业。 3 有的是在结尾处总结观点。 总而言之 ， 在文章的什么地方提出观点 ， 要视具体情况而定 ， 没有一成不变的 法则。 (四 )观点不明确的几种情况 一是态度不明确 ， 以 “ 公说公有理 ， 婆说婆有理 ” 的骑墙态度 ， 和稀泥 ， 没有鲜明的立场；二是论说范围 过宽 ， 面面俱到 ， 泛泛而谈 ， 缺乏针对性；三是语言不简洁 ， 拖泥带水 ， 啰里啰唆。 (五 )结合例文 ， 指导技法 1.明确内

4、容。 “ 电子游戏 ” 在青少年中颇为流行 ， 大多数家长、老师持批评、反对态度。你的观点是什么？ 以 “ 电子游戏 ” 为主题 ， 写一篇议论文 ，观点要明确，思路要清晰。 2.提出要求。 (1)深入思考 ， 确定自己的观点 ， 然后用简洁的语言明确地表达出来。 (2)围绕观点展开论述 ， 注意选取适当的材料支持自己的观点。 3 例文导航。 【 精品教育资源文库 】 对于电子游戏 ， 大家并不陌生。谈起它 ， 大家意见不一。有一些人认为：玩电子游戏并非坏事 ， 电 子游戏可以提高人的灵活应变能力、判断能力等 ， 并不能因少数人玩得过 分影响了学习而取缔它。而另一些人则认为：应坚决杜绝电子游

5、戏 ， 一旦迷上了电子游戏 ， 就会陷 入泥潭 ， 无法自拔。 我是赞成第二种观点的 ， 适当地玩一玩电子游戏本无可厚非 ， 可是 ， 电子游戏很容易让人上瘾。我有一个同学 ， 他学习成绩很好 ， 是班级的尖子生。可是自上初三以来 ， 他就迷上了电子游戏 ， 一有时间 ， 就泡在网吧里 ，荒废了学业 ， 最终辍学 ， 被家长带回家。我想 ， 他一定很后悔 ， 后悔当初的举动 ， 毁了自己的前程。 玩电子游戏不仅会荒废学业 ， 如果沉迷其中 ， 不及时醒悟 ， 还会走上 违法犯罪的不归路。 有的人为了玩电子游戏 ， 就想尽办法节省自己的生活费用 ， 上瘾了以后 ， 就慢慢发展成偷家里的、学校里的

6、钱财物品 ， 最终走上不归路。更有甚者 ， 因沉溺于虚拟世界 ， 在现实生活中变得性格孤戾 ， 漠视生命。听老师说：某中学的一学生因沉溺于电子游戏 ， 而因为一点小冲突将自己的同学杀害了。 那么我们中学生应怎样避免误入歧途呢？我们中学生当前的首要任务是努力学好科学文化知识 ， 而不应该把时间、精力花费在不利于我们学习的电子游戏上。 【名师点评】 文章以摆事实、讲道理的方式 ， 旗帜鲜明地阐释了自己的观点 ， 即玩电子游戏的 危 害。联系了生活实际来谈 ， 做到了有理有据。 4 当堂限时作文。 三、 合作探究 生成能力 评讲作文： 1 限时批改。 评分标准 分数 评价标准 45 分以上 题目新颖

7、 ， 内容充实 ， 结构严谨 ， 立意有创新 ， 语言优美 41 45 分 内容充实 ， 结构严谨 ， 立意有创新 ， 语言优美 36 40 分 切题 ， 语言流畅 ， 思路清新 31 35 分 偏题 ， 语言不流畅 ， 思路不清晰 ， 字迹潦草 30 分以下 跑题 ， 字数不足 ， 字迹潦草 ， 不知所云 2.佳作推荐。 3 美文共赏。 (1)作者朗读。 (2)小组评：推荐组说出推荐理由。 (3)自由评：听众点评 ， 不超过三人。 (4)自评：围绕以下四个方面自评。 在本次作文中 ， 我最想表达的中心意思是 _；我写作本文最成功的地方是 _；最大的失误是_；经过本次写作 ， 我在下次作文中一定做到 _。 4 小结。 四、当堂演练 达成目标 修改自己本次的习作并打成电子稿 ， 将各组推荐的佳作打印出来在班级作文园地展览 ， 其他同学把电子稿上传到班级 QQ 空间 ， 供大家分享。 五、课后反思 查漏补缺 【 精品教育资源文库 】 通过本节课的教学 ， 我觉得学生们明白了如何去写议论文 ， 写议论文如何做到 观点明确 ， 思路清晰 ， 语言简洁 ，有理有据 ， 用所选的材料来支持自己的观点。课堂气氛热烈 ， 学生思维活跃 ， 颇有收获。