2.《烛之武退秦师》ppt课件37张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、左传左传1.1.识记左传相关的文学常识，了解历史事件。识记左传相关的文学常识，了解历史事件。2 2、掌握文言基础知识，学习文言实词、虚词、词类活用、特、掌握文言基础知识，学习文言实词、虚词、词类活用、特殊句式等。殊句式等。3 3.感受说辞的艺术魅力，把握人物形象。感受说辞的艺术魅力，把握人物形象。4 4.学习根据不同的场合、对象，讲究艺术和智慧，进行有效学习根据不同的场合、对象，讲究艺术和智慧，进行有效劝说。劝说。1.1.识记左传相关的文学常识，了解历史事件。识记左传相关的文学常识，了解历史事件。2 2、掌握文言基础知识，学习文言实词、虚词、词、掌握文言基础知识，学习文言实词、虚词、词类活用、

2、特殊句式等。类活用、特殊句式等。左传左传是我国第一部叙事详细的是我国第一部叙事详细的编年体编年体历史著作，相传为鲁国史官历史著作，相传为鲁国史官左丘明左丘明所作。所作。因为因为左传和公羊传、谷梁传左传和公羊传、谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被都是为解说春秋而作，所以它们又被称为称为“春秋三传春秋三传”。左传是春秋左。左传是春秋左氏传的简称，又名左氏春秋。氏传的简称，又名左氏春秋。左传左传主要记载了东周前期主要记载了东周前期240240多年多年各国的政治、经济、军事、外交和文化各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。方面的一些事件。左传左传善于描写战争和记述外交辞善于描写战争和记

3、述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。文的典范。编年体编年体按年月日顺序编写的史书体裁。如按年月日顺序编写的史书体裁。如春秋春秋、左传左传、资治通鉴资治通鉴等。等。国别体国别体分不同的国家编写的史书体裁。如分不同的国家编写的史书体裁。如国语国语、战国策战国策等。等。纪传体纪传体以人物传记为中心的史书体裁。如以人物传记为中心的史书体裁。如史记史记、汉书汉书等。等。秦、晋围郑发生在公元前秦、晋围郑发生在公元前630年年(鲁僖公三十年鲁僖公三十年)。在这之前，。在这之前，郑国有两件事得

4、罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前国没有以礼相待；二是在公元前632年年(鲁僖公二十八年鲁僖公二十八年)的晋、的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前甚至在公元前632年五月，年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后终也没

5、能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。发动了这次战争。阙阙fnfwizhgngyuquf zhuq png主要事件主要事件主要人物主要人物解题解题烛之武烛之武退退秦师秦师烛之武：郑国大夫烛之武：郑国大夫师：军队师：军队退：使退：使退退晋侯晋侯、秦伯秦伯围郑，围郑，以以其其无礼无礼于于晋晋，且，且贰贰于楚也。晋于楚也。晋军军函函陵陵，秦，秦军军氾南氾南。晋晋军军（于）（于）函陵函陵，秦秦军军（于）（于）氾南氾南。任务一：1、晋秦为何出兵攻打郑国？晋晋国国1.1.以其无礼于晋以其无礼于晋2.2.郑贰于楚郑贰于楚秦秦国国1.1.秦晋的友好关系秦晋的友好关系(秦晋之好秦晋之

6、好)2.2.扩张争霸的野心扩张争霸的野心（春秋无义战，（春秋无义战，为利而来）为利而来）任务一：2、能否将“晋侯、秦伯围郑晋侯、秦伯围郑”改为“秦伯、晋侯围郑秦伯、晋侯围郑”？公元前公元前630年年郑郑函陵函陵氾水氾水佚之狐佚之狐言言于于郑伯郑伯曰：曰：“国危国危矣，矣，若使若使烛之武烛之武见秦君，见秦君，师师必退。必退。”公从之。公从之。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如人；今不如人；今老矣，无能老矣，无能为为也已也已。”公曰：公曰：“吾不能早吾不能早用用子，今急子，今急而而求求子，子，是是寡人之寡人之过过也。也。然然郑亡，郑亡，子亦有不利焉。子亦有不利焉。”许许之之。烛之武，考城人

7、，是三朝老臣，但始终得不到升官，在烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任郑国一直担任“圉正圉正”（yy，养马的长官），大概相当于，养马的长官），大概相当于西游记西游记里所说的里所说的“弼马温弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。冯梦龙冯梦龙东周东周列国演义列国演义任务二：烛之武为什么会答应游说秦伯？烛之武为什么会答应游说秦伯？一是一是佚之狐佚之狐的的力荐力荐，国君郑伯，国君郑伯诚心道歉诚心道歉，“求求”烛之烛之武出山解郑国之围。武出山解郑国之围。二是烛之武二是烛之武不计前嫌，深明大义

8、，顾全大局，置个人不计前嫌，深明大义，顾全大局，置个人生死于度外，将国家利益放在第一位。生死于度外，将国家利益放在第一位。三是烛之武一直关注国事，有才却无机会施展，垂暮三是烛之武一直关注国事，有才却无机会施展，垂暮之年之年终于有机会施展自己的才能，怎能错过终于有机会施展自己的才能，怎能错过？夜缒而出夜缒而出，见秦伯，见秦伯，曰曰：“秦、晋围秦、晋围郑，郑郑，郑既既知亡矣。知亡矣。若若亡亡郑而有益郑而有益于于君，君，敢以烦敢以烦执事执事。越越国国以以鄙鄙远，君知远，君知其其难也。难也。焉用焉用亡郑亡郑以以陪陪邻？邻邻？邻之之厚厚，君之，君之薄薄也。若舍郑也。若舍郑以以为为东道主东道主，行李行李之

9、往来，之往来，共共其其乏困乏困，君亦无，君亦无所害所害。夜缒而出夜缒而出:夜夜,在夜里。在夜里。缒缒:用绳子拴着人用绳子拴着人（物）从城墙上往下吊。而（物）从城墙上往下吊。而:表修饰。表修饰。既：已经。既：已经。亡：使亡：使灭亡。灭亡。敢以烦敢以烦：敢以（这事）烦敢以（这事）烦 执事：办事的官吏，对对方的敬称。执事：办事的官吏，对对方的敬称。鄙：鄙：把把当作（当作（边邑边邑）。）。名词的意动用法。名词的意动用法。焉：焉：哪里，怎么。哪里，怎么。用：用：介词，表原因。介词，表原因。以以：来，：来，连词，表目的，连词，表目的，“来来”。陪陪：增加。：增加。厚：雄厚；厚：雄厚；以（之）为；以（之）为

10、；东道主东道主：东方道路上的主人。现泛：东方道路上的主人。现泛指主人。古今异义。指主人。古今异义。行李行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间身物品。之：主谓之间,取独取独。通通“供供”。且君且君尝尝为为晋君晋君赐赐矣，矣，许许君焦、君焦、瑕瑕，朝，朝济济而夕设而夕设版版焉，君之焉，君之所知所知也。也。夫夫晋，晋，何厌之有何厌之有？既既东封东封郑，又欲郑，又欲肆肆其西封，其西封，若不若不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？阙秦取之？阙秦以以利晋，利晋，唯唯君君图图之。之。”秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟。使。使杞子杞子、逢逢孙孙、杨孙杨孙戍戍

11、之，之，乃乃还。还。尝：曾经。为：给。尝：曾经。为：给。赐：恩惠。许：答应。赐：恩惠。许：答应。执事：办事的官吏，对对方的敬称。执事：办事的官吏，对对方的敬称。东：向东。名东：向东。名状。封：使状。封：使作疆界。使动。作疆界。使动。肆：扩张。形肆：扩张。形动。阙：削减。焉：哪里。动。阙：削减。焉：哪里。以：而。唯：希望。图：考虑。以：而。唯：希望。图：考虑。说：通说：通“悦悦”。盟：结盟。盟：结盟。戍：守卫。戍：守卫。济：渡河济：渡河版：防御工事。版：防御工事。夫：发语词。夫：发语词。何厌之有：何厌之有：厌，满足。有何厌。之，厌，满足。有何厌。之，宾语前置的标志。宾语前置的标志。乃：于是。乃：

12、于是。任务三：1、烛之武为什么要“夜缒而出夜缒而出”？第一，第一，秦晋围郑，秦晋围郑，兵临城下兵临城下，郑国，郑国只能紧闭城门。只能紧闭城门。“夜缒而出夜缒而出”渲染了紧张的氛围渲染了紧张的氛围。第二，第二，烛之武游说秦伯得暗中进行，不能被晋国烛之武游说秦伯得暗中进行，不能被晋国知道。所以为知道。所以为避人耳目避人耳目，烛之武只能，烛之武只能“夜缒而夜缒而出出”。形势危急，烛之武以国家大义为重，置个人形势危急，烛之武以国家大义为重，置个人生死于度外，只身深入虎狼之师秦军，凭三寸不生死于度外，只身深入虎狼之师秦军，凭三寸不烂之舌智退秦军，塑造了烛之武烂之舌智退秦军，塑造了烛之武知难而上、义无知难

13、而上、义无反顾的勇士形象。反顾的勇士形象。任务三：2、秦伯为什么“使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还”？子犯子犯请击请击之之，公曰：，公曰：“不可。不可。微微夫人夫人之力不之力不及及此。此。因因人之人之力力而敝而敝之，不仁；失其之，不仁；失其所与所与，不不知知；以；以乱易乱易整，不整，不武武。吾。吾其其还也。还也。”亦亦去之去之。知：通知：通“智智”。乱乱：(军队军队)散乱。散乱。武：战时应遵守的道义准则武：战时应遵守的道义准则去：离开。之：代郑国。去：离开。之：代郑国。之：代指秦军。微：没有。之：代指秦军。微：没有。及：达到及：达到因：依靠因：依靠而：却。而：却。蔽：损害蔽：损害所与：所交往的人。

14、所所与：所交往的人。所+动动易：替代。易：替代。其：还是。表商量语气。其：还是。表商量语气。任务四：晋文公为什么不进攻秦国军队？晋文公为什么不进攻秦国军队？主要是晋文公并不昏庸，头脑清醒，很理主要是晋文公并不昏庸，头脑清醒，很理智，能智，能隐忍不发，随机应变隐忍不发，随机应变。因为如果这。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地，晋军撤退，其实也是从的不利境地，晋军撤退，其实也是从维护维护自己利益角度出发的自己利益角度出发的，“没有永恒的盟友，没有永恒的盟友，只有永恒的利益只有永恒的利益”。而由此，也就而由此，也就证明了证明了烛之武说退秦师的

15、成功。烛之武说退秦师的成功。任务五：探究本文的写作特点。一、通假字一、通假字1 1、今老矣，无能、今老矣，无能为也为也已已2 2、共共其其乏困乏困3 3、夫夫晋，晋，何何厌厌之有之有4 4、秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟5 5、失其失其所与所与，不，不知知已，通“矣”，语气词。共，同“供”，供给。厌，通“餍”，满足。说，通“悦”，高兴。知，通“智”，明智。二、一词多义二、一词多义1 1、焉焉子亦有不利子亦有不利焉焉 ()()焉焉用亡郑以陪邻用亡郑以陪邻 ()()若不阙秦，将若不阙秦，将焉焉取之取之()()语气词，表陈述语气词，表陈述疑问副词，为什么疑问副词，为什么疑问副词，哪里疑问副词，哪里

16、2 2、以以以以其无礼于晋其无礼于晋 ()()敢敢以以烦执事烦执事()()越国越国以以鄙远鄙远 ()()焉用亡郑焉用亡郑以以陪邻？陪邻？()()若舍郑若舍郑以以为东道主为东道主()()因为，连词因为，连词拿，用，介词拿，用，介词把，表顺承，连词把，表顺承，连词来，表顺承，连词来，表顺承，连词把，介词把，介词三、古今异义词三、古今异义词贰贰于楚也（于楚也（）今有急而求今有急而求子子（）以为以为东道主东道主（）行李行李之往来（之往来（）微微夫人夫人之力（之力（）亦亦去去之（之（）从属二主、有二心从属二主、有二心/数词二的大写数词二的大写对人的尊称，多指男子对人的尊称，多指男子/儿子儿子东方道路上的

17、主人东方道路上的主人/泛指主人泛指主人出使的人出使的人/外出的人携带的随身物品外出的人携带的随身物品那个人那个人/尊称一般人的妻子尊称一般人的妻子离开离开/从所在地到别的地方与从所在地到别的地方与“来来”相对的动作相对的动作四、词类活用现象四、词类活用现象 1.1.晋晋军军函陵，秦函陵，秦军军氾南氾南 （）2.2.且且贰贰于楚于楚 （）3.3.秦伯说，与郑人秦伯说，与郑人盟盟 （）4.4.邻之邻之厚厚，君之，君之薄薄也（也（）名词作动词，驻军、驻扎名词作动词，驻军、驻扎数词作动词，从属二主数词作动词，从属二主 名词作动词，结盟名词作动词，结盟形容词作动词，变得雄厚，变得弱小形容词作动词，变得雄

18、厚，变得弱小四、词类活用现象四、词类活用现象 1.1.既既东东封郑，又欲肆其西封（封郑，又欲肆其西封（）2.2.夜夜缒而出缒而出 （）在东边在东边在晚上，当晚在晚上，当晚四、词类活用现象四、词类活用现象 1.1.且君尝为晋君且君尝为晋君赐赐矣矣 （）恩惠、好处恩惠、好处四、词类活用现象四、词类活用现象 1.臣之臣之壮壮也（也（）2.越国以鄙越国以鄙远远（）3.共其共其乏困乏困（）壮年壮年远方，边远的地方远方，边远的地方缺少的东西缺少的东西五、特殊句式五、特殊句式 （烛之武烛之武）辞曰：）辞曰：“臣之壮也臣之壮也”（）（晋惠公晋惠公）许君焦、瑕（）许君焦、瑕（）夜缒（夜缒（烛之武烛之武）而出（）而出（）敢以（敢以（之之）烦执事（）烦执事（）晋军（晋军（于于）函陵，秦军（）函陵，秦军（于于）氾南（）氾南（）主语主语主语主语宾语宾语宾语宾语介词介词五、特殊句式五、特殊句式 何厌何厌之之有有有何厌有何厌宾语前置宾语前置的标志的标志五、特殊句式五、特殊句式 同学们下课了同学们下课了