2《烛之武退秦师》ppt课件123张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、左传 春秋是孔子据鲁国史书鲁春秋修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为春秋。春秋与左传 左传，原名春秋左氏传，又称为左氏春秋，是为春秋做注解的一部史书。是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，为“十三经”之一。相传是鲁国的史官左丘明所著。左传善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。也也是一部富有文学价值的历史散文著作。是一部富有文学价值的历史散文著作。左传 以国家为中心编写的史书体裁。如国语

2、、战国策等。以人物传记为中心的史书体裁。如史记等。三国志纪传体断代史国别体纪传体 编年体 按时间顺序编写的史书体裁。春秋：第一部编年体史书左传：第一部叙事详细的编年体史书史书的类别资治通鉴，我国古代最大的编年体通史 第一部编年体史书 春秋 最大的编年体史书 资治通鉴第一部纪传体通史 史记 第一部纪传体断代史 汉书 第一部诗歌总集 诗经第一部词典 尔雅第一部神话集 山海经第一部语录体著作 论语春秋五霸 春秋时代先后称霸的五个诸侯，通指齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公和楚庄王。齐桓公姜小白齐桓公姜小白秦穆公赢任好秦穆公赢任好春秋五霸春秋五霸宋襄公子兹甫宋襄公子兹甫春秋五霸春秋五霸楚庄王熊（芈）侣楚庄

3、王熊（芈）侣晋文公姬重耳晋文公姬重耳春秋五霸春秋五霸人物介绍人物介绍人物介绍人物介绍解题解题 本文选自左传僖公三十年。主要是记公元前 630 年郑国烛之武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他深明大义和捍卫国家主权的使命感，以及机智善辩的外交才能。问题探究本文记叙的主要人物和事件是什么？主要人物：烛之武主要事件：退秦师联系崤之战整体感知分析故事情节分析故事情节春秋时期

4、形势图春秋时期形势图晋侯、秦伯晋侯、秦伯围郑，围郑，以以其其无礼于晋无礼于晋，且，且贰于楚贰于楚也。也。晋晋军军（于）（于）函陵，秦函陵，秦军军（于）（于）汜南。汜南。晋文公、秦穆公联合围攻郑国，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公因为郑国曾对晋文公没有以应有没有以应有的礼遇对待的礼遇对待，并且，并且依附依附于晋的同于晋的同时又亲附于楚时又亲附于楚。晋军驻扎在函陵，。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。秦军驻扎在汜南。晋侯、秦伯晋侯、秦伯：晋文公、秦晋文公、秦穆公穆公。于：对于：对无礼：没有无礼：没有以应有的礼以应有的礼遇对待遇对待。以以：因为。：因为。贰于楚：依附贰于楚：依附于晋的同时

5、又亲附于晋的同时又亲附于楚。于楚。贰，贰，从属二主。从属二主。数数动动军军：驻扎。：驻扎。名词名词动词动词 介绍背景介绍背景晋秦围郑。开篇晋秦围郑。开篇为下文的情节发为下文的情节发展埋下伏笔。展埋下伏笔。公侯伯子男：五级爵位制，是古代当朝皇帝对有功之臣或皇亲贵戚的封赐，用来显示他们的地位不同于其他人，其中公侯伯可以被称为诸侯，具有大片的封地和金钱。子男就是很普通的爵位了，钱和地都很少。重耳过郑重耳过郑 公元前公元前637637年年,晋公子重耳在齐晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳

6、，郑文公却以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！过此者众，安可尽礼！”为由，不听为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。这就是课文叔瞻劝告，对重耳不礼。这就是课文中中“以其无礼于晋以其无礼于晋”一事一事。1.秦晋的友好关系2.扩张争霸的野心晋晋国国秦秦国国资料链接资料链接 秦、晋围郑发生在公元前秦、晋围郑发生在公元前 630630 年（僖公三年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。十年）。导致事情发生的原因有二点。其一其一，郑国曾两次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡郑国曾两次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡经过郑国时，郑国经过郑国时，郑国没有以礼相待没有以礼相待。二是公元。二

7、是公元前前 632632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果结果城濮之战城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然又以楚国失败告终。后郑国虽然又派人出使晋国，派人出使晋国，与晋结好与晋结好，郑伯甚至与晋侯，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。，但最终没有感化晋国。其二其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权争夺霸权，均需要，均需要向外扩张向外扩张，晋国发动对郑国的战争，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合

8、也就必然了。好，所以秦晋联合也就必然了。公元前公元前630年年郑郑秦晋围郑示意图秦晋围郑示意图氾水氾水函陵函陵氾南氾南崤山崤山转第二自然段转第二自然段 两国的军队并没有驻扎在一起，暗示着郑国有机可乘（秦国师出无名），这为烛之武的分化瓦解工作提供了可能。大兵压境，小国告急。佚之狐佚之狐言于郑伯言于郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若若使使烛之武烛之武见见秦君，秦君，师师必退。必退。”公从公从之之。佚之狐对郑伯说：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，郑国处于危险之中，如果如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑郑伯同意了。伯同意了。烛之武、佚之狐烛之武、

9、佚之狐：“之之”为介为介于姓、名之间的语气助词。于姓、名之间的语气助词。烛烛之武、佚之狐，之武、佚之狐，都是郑国大夫。都是郑国大夫。师师：军队。：军队。之之：代词，他。：代词，他。若若：如果。：如果。想一想想一想4、佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如不如人；今老矣，人；今老矣，无能为也无能为也已。已。”公公曰：曰：“吾不能早吾不能早用子用子，今急，今急而而求求子子，是寡人之过也是寡人之过也。然然郑亡，子郑亡，子亦有不利焉！亦有不利焉！”许许之。之。烛之武烛之武推辞推辞说：说：“我年轻时，我年轻时，尚且尚且不不如别人；现在老了，做不成什么了。如别人；现在老

10、了，做不成什么了。”郑郑文公说：文公说：“我早先没有我早先没有重用重用您，现在危急您，现在危急之中求您，之中求您，这是我的过错这是我的过错。然而郑国灭亡。然而郑国灭亡了，对您也不利啊了，对您也不利啊!”烛之武就烛之武就答应答应了。了。之之：助词，主谓之间，取消句：助词，主谓之间，取消句子的独立性。古时男子三十为子的独立性。古时男子三十为“壮壮”。无能为也已无能为也已：不能干：不能干什么了。什么了。为：为：做（什做（什么）么）已已，同，同“矣矣”子子：古代对：古代对人的尊称。人的尊称。是寡人之过也是寡人之过也：是是，代词，这。，代词，这。过过，过错。，过错。也也，判断句的标志。，判断句的标志。然

11、然：然而。：然而。写烛之武临危受写烛之武临危受命命，谈谈你对烛谈谈你对烛之武的牢骚与郑之武的牢骚与郑伯的认错行为的伯的认错行为的理解。理解。主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（y、养马的长官），大概相当于西游记里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。冯梦龙东周列国演义烛之武一开始为什么没有答应？郑伯是如何说服烛之武的？郑伯是如何说服烛之武的？烛之武为什么能临危受命？一是郑伯

12、态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。郑文公诚心悔前过，郑文公诚心悔前过，烛之武大义赴敌营。烛之武大义赴敌营。烛之武运用了哪些方法来说服秦伯退兵呢？结果如何？齐读第三段，共同探讨。夜夜，缒缒而出。见秦伯，而出。见秦伯，曰曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既既知其亡矣。若知其亡矣。若亡亡郑而有益郑而有益于君，于君，敢敢以以（之）（之）烦烦执事执事。当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国秦、晋两国围攻郑国，郑国已经已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好知道要灭

13、亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您。处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您。夜夜：名词：名词作状语作状语。在夜里；当夜。在夜里；当夜。亡：亡：使使灭亡。灭亡。使使动用法。动用法。缒缒：用绳子：用绳子拴着人或物拴着人或物从城墙上往从城墙上往下吊下吊。敢：自言冒昧的谦辞。敢：自言冒昧的谦辞。执事执事：执：执行事务的人，代对对方的敬称行事务的人，代对对方的敬称烛之武为什么一见到秦伯就说烛之武为什么一见到秦伯就说“郑既郑既知亡矣知亡矣”?这段采用了什么方法？这段采用了什么方法？烛之武采用了欲扬先抑的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武完全是站在秦国的立场上。这就引起秦伯对

14、烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步说服秦伯提供了可能。越越国国以鄙以鄙远远，君知，君知其其难也；难也；焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻？邻之？邻之厚厚，君，君之之薄薄也。也。若若舍郑舍郑以为东道主以为东道主，行李之往来行李之往来，共其乏困共其乏困，君亦，君亦无所害。无所害。越过越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）哪里用得着的，（您）哪里用得着要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？呢？邻国的势力邻国的势力雄厚雄厚了，您秦国的国力也就相对了，您秦国的国力也就相对削弱削弱了。了。

15、如果您如果您放弃围攻郑国而把它放弃围攻郑国而把它作为东方道路上招待过客的主人作为东方道路上招待过客的主人，秦国的使，秦国的使者往来，郑国可以供给他们所缺乏的资粮，对您秦国来说，也没者往来，郑国可以供给他们所缺乏的资粮，对您秦国来说，也没有什么害处。有什么害处。以以：相当于：相当于“而而”。鄙：鄙：把把当作（当作（边邑边邑）。）。名词的意动用法。名词的意动用法。焉焉：哪里，怎么。：哪里，怎么。以以：相当于：相当于“而而”，连词，表目的，连词，表目的，“来来”。陪陪：增加。：增加。东道主东道主：东方道路上的主人。现东方道路上的主人。现泛指主人。泛指主人。行李行李：外交使者。现：外交使者。现指外出的

16、人携带的随指外出的人携带的随身物品。之：主谓之身物品。之：主谓之间。间。共共：同：同“供供”。乏困：乏困：缺少的缺少的(资粮资粮)。且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣，许许君焦、瑕，君焦、瑕，朝济而夕设朝济而夕设版焉版焉，君，君之之所知所知也也。况且况且，您，您曾经给予曾经给予晋惠公恩惠，他晋惠公恩惠，他也曾也曾答应答应把焦、瑕两城割让给您，然而，把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡过黄河归晋，晚上就修筑防御他早上渡过黄河归晋，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。工事，这是您知道的。朝济而夕设版焉：朝济而夕设版焉：济，济，渡河渡河。设版，。设版，指修筑防御工事指修筑防御工事。版，版筑的工事版，版筑

17、的工事 。君尝为晋君赐矣君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。曾派兵护送晋君回国）。尝尝，曾经。，曾经。为为，给予。，给予。赐赐，恩惠。，恩惠。之之：主谓之间。：主谓之间。也也，表判断。，表判断。秦立晋君 公元前651年这一年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省，卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君

18、”之事。资料链接资料链接惠公背约惠公背约（公元前650年）晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。资料链接资料链接夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？既？既东东封封郑，又欲郑，又欲肆肆其西封，其西封，不不阙阙秦，将秦，将焉焉取？取？阙秦阙秦以以利晋利晋，惟君，惟君图图之。之。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的边让郑国成为晋国的

19、边界，又想扩张西部的疆界，如果不疆界，如果不侵损侵损秦国，晋国将从秦国，晋国将从哪里取哪里取得得他们所贪求的土地呢？他们所贪求的土地呢？使秦国受损使秦国受损而而让晋国让晋国受益受益，希望您考虑这件事，希望您考虑这件事!”既东封郑：既东封郑：已经在已经在东边让郑国成为晋东边让郑国成为晋国的边界。国的边界。东：东：向向东。东。封：封：疆界，疆界，使使成为疆界。成为疆界。肆：肆：延伸，延伸，扩张。扩张。何厌之有何厌之有：有何厌，：有何厌，“之之”，宾语前置的标志。，宾语前置的标志。“厌厌”，满足。满足。惟：句首语气词，表惟：句首语气词，表示希望。示希望。图图：考虑。：考虑。秦伯秦伯说说，与郑人，与郑

20、人盟盟，使杞子、，使杞子、逢孙、杨孙逢孙、杨孙戍戍之，之，乃乃还还。秦伯高兴了，就与郑秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。就率军回国。盟：盟：结盟。结盟。戍：戍：守卫。守卫。说说：通：通“悦悦”，高，高兴。兴。乃乃：于是。：于是。烛之武说退秦烛之武说退秦师师。赏析其高。赏析其高妙的劝说艺术。妙的劝说艺术。勇士闯虎穴，巧言退秦师。勇士闯虎穴，巧言退秦师。夜夜，缒，缒而而出，见秦伯曰：出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑秦、晋围郑，郑既既知亡矣。知亡矣。若亡郑而有益于君，敢若亡郑而有益于君，敢以以烦执事。越国以烦执事。

21、越国以鄙远鄙远，君知其，君知其难也。难也。焉焉用亡郑以陪邻？邻用亡郑以陪邻？邻之之厚，君之薄也。若舍郑以厚，君之薄也。若舍郑以为为东道主东道主，行李行李之往来，共其之往来，共其乏困乏困，君亦无所害。且君，君亦无所害。且君尝为晋君尝为晋君赐赐矣，许君焦、瑕，矣，许君焦、瑕，朝朝济而济而夕夕设版焉，君之所设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既知也。夫晋，何厌之有？既东封东封郑，又欲肆其西封，郑，又欲肆其西封，不不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？阙秦以利晋，唯君取之？阙秦以利晋，唯君图图之。之。”心平气和，平缓。心平气和，平缓。诚恳，反问语气。诚恳，反问语气。委婉，平缓。委婉，平缓。反问，语调略高。反问，

22、语调略高。较轻，有力而肯定较轻，有力而肯定拉长音拉长音态度诚恳，中速读。态度诚恳，中速读。要有愤激之感，速度较前要快。要有愤激之感，速度较前要快。反问语气反问语气反问语气反问语气语速承前语速承前语气平缓，诚恳语气平缓，诚恳 烛之武善于利用秦晋矛盾烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯打动了秦伯,使秦退兵使秦退兵,他是如何做他是如何做到这一点的到这一点的?欲扬先抑欲扬先抑,以退为进以退为进.阐明利害,动摇秦君.替秦着想替秦着想,以利相诱以利相诱.引史为例引史为例,挑拨秦晋挑拨秦晋.推测未来推测未来,劝秦谨慎劝秦谨慎.总结总结：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：第一步：

23、欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（惟君图之）。（表面）（表面）（深入）（深入）对秦对秦对秦对秦对秦对秦（表面）（表面）（深层）（深层）分析利弊，利用矛盾，转移矛盾。对秦对秦春秋无义战!利益至上。子犯子犯请击之。公曰：请击之。公曰：“不可。不可。微夫人微夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力人之力而敝而敝之，不之，不仁仁；失；失其其所所与与，不，不知知；以乱；以乱易易整，不整，不武武。吾。吾其其还还也。也。”亦亦去去之之。子犯请求晋侯下令

24、攻击秦军。晋侯说：子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却却又去损害他，这是不又去损害他，这是不仁义仁义的；失掉自己的同盟国，这是不的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不符合武德的。我们明智的；以混乱代替联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。这样晋军也撤离了郑国。微：微：假如没有。假如没有。夫人：夫人：那人。那人。因：因：依靠依靠子犯子犯：狐偃的字。：狐偃的字。敝敝：损害：损害与与：结交，：结交，亲附亲附知知：同：同

25、“智智”其：其：表祈使语气，还是。表祈使语气，还是。去：去：离开。离开。易：易：交换交换“微夫人之力不及此微夫人之力不及此”公元前公元前636636年，秦穆公送晋文公重耳返国即位。年，秦穆公送晋文公重耳返国即位。秦穆公度势盟郑，秦穆公度势盟郑，晋文侯审时班师。晋文侯审时班师。结局：晋军亦退师结局：晋军亦退师晋文公晋文公 将其与将其与“子犯子犯”相比，看其相比，看其一代霸主之气一代霸主之气晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？主要是晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。晋文公：虽贪婪，但理智，能隐

26、忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。霸主霸主整体把握秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离坦言知亡，避其锐气亡郑无益于秦存郑无害于秦亡郑有害于秦春秋无义战，唯利而已！春秋无义战，唯利而已！叙事结构叙事结构秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师晋师撤离晋师撤离亡郑利晋而阙秦亡郑利晋而阙秦存郑利秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事晋忘恩负义，不可共事三点理由郑郑危在旦夕危在旦夕 烛之武烛之武转危为安转危为安晋秦围郑晋秦围郑 临危受命临危受命夜缒而出夜缒而出 智说秦君智说秦君 秦军乃还秦军乃还晋亦去之晋亦去之善于分析利弊讲究语言艺术善于揣摩心理烛之武的游说艺术善于利用矛盾机智善辩的外交家以“利”巧攻

27、心理以“害”巧析形势以“史”巧施离间烛之武谋略小析欲擒故纵投其所好挑拨离间釜底抽薪保全郑国 处处言秦，处处为郑明里为秦，暗则为郑 三寸巧舌 力挽狂澜纾国难，一番善辩 情荡衷肠罢干戈。古人对烛之武说辞的评论 如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆密。魏禧左传经世钞 一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。刘勰文心雕龙转第四段转第四段分析人物形象烛之武的形象烛之武烛之武志士勇士辩士以国家利益为重，深明大义的爱国志士两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上。不卑不亢，机智善辩一个为纾国难挺身而出的忠臣一个远见卓识的杰出的外交家一个晓理动情的天才式演说家一个善用矛盾化干戈为玉

28、帛的政治家一个审时度势的出色的心理分析大师头脑清醒 “霸主”理智判断 慧眼识才 “伯乐”其他人物形象佚之狐 晋文公讨论讨论:你最欣赏的是哪一个人物你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么理由是什么?郑郑 伯伯礼贤下士，从谏如流。礼贤下士，从谏如流。佚之狐佚之狐识人才的伯乐。识人才的伯乐。烛之武烛之武官微人轻官微人轻,怀才不遇怀才不遇,临危受命，临危受命，不避艰险，深明大义，才智超群。不避艰险，深明大义，才智超群。秦秦 伯伯以利为重以利为重,亦敌亦友亦敌亦友,变化难测变化难测,政治手腕了得。政治手腕了得。晋晋 侯侯以利为重以利为重,以以”不仁不仁”为借口为借口,沉着应沉着应对对,有政治家的风度。有政治

29、家的风度。塑造人物的方法1.环境烘托（疾风知劲草）2.他人的陪衬3.个性化的语言4.细节描写“夜缒而出”写作特点 1、伏笔与照应 这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚”，说明没有太多的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔 2、波澜起伏 这篇课文波澜起伏，生动活泼。从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。3、详略得当 这篇课文主要表现烛之武怎样说退秦师的，所以对“退秦师”的前因后果只作简略交代，其它枝节更是只字未提。从而做到繁而不杂，层次井然。波澜起伏，波澜起伏，环环紧扣环

30、环紧扣;简练生动，简练生动，（尤长于（尤长于“记言记言”）详略精当。详略精当。高超的叙事技巧：高超的叙事技巧：高超的叙事技巧：高超的叙事技巧：烛之武退秦师烛之武退秦师秦晋围郑秦晋围郑（起因）（起因）烛之武烛之武说服秦伯说服秦伯（经过）（经过）秦晋退师秦晋退师（结果）（结果）理由（无理于晋；贰于楚）理由（无理于晋；贰于楚）烛之武退秦师烛之武退秦师结构图解结构图解灭郑无益灭郑无益于秦于秦（争取结盟）（争取结盟）晋有野心晋有野心（离间）（离间）越国以鄙远越国以鄙远困难困难亡郑以陪邻亡郑以陪邻失策失策建议建议:舍郑以为东道主舍郑以为东道主行李之往来行李之往来共其乏困共其乏困于秦有益于秦有益许君焦、瑕，

31、朝济而夕设版焉许君焦、瑕，朝济而夕设版焉何厌之有何厌之有既东封郑，又欲肆其西封既东封郑，又欲肆其西封（举例论证）（举例论证）若不阙秦，将焉取之若不阙秦，将焉取之（推理论证）（推理论证）贪得无厌贪得无厌秦伯说秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之,乃还乃还子犯请击之子犯请击之晋文公晋文公不可不可因人之力而敝之因人之力而敝之不仁不仁失其所与失其所与不知不知以乱易整以乱易整不武不武吾其还也吾其还也于秦有害于秦有害（忘恩负义）（忘恩负义）总结字词句总结字词句1 1、通假字；、通假字；2 2、古今异义；、古今异义；3 3、文言虚词；、文言虚词；4 4、词类活用；、词类活

32、用；、特殊句式。、特殊句式。词语解释1、且、且贰贰于楚也。于楚也。贰贰：2、晋、晋军军函陵，秦军氾南。函陵，秦军氾南。军军：3、辞辞曰：臣之壮也，犹不如人。曰：臣之壮也，犹不如人。辞辞：4、若若使烛之武见秦君，师必退。使烛之武见秦君，师必退。若若：5、越国以、越国以鄙鄙远，君知其难也。远，君知其难也。鄙鄙：6、焉用亡郑以焉用亡郑以陪陪邻？邻？陪陪：7 7、行李行李之往来。之往来。行李行李：从属二主从属二主驻扎驻扎推辞推辞假如假如把把当作边邑当作边邑增加增加出使的人出使的人8 8、共共其乏困。其乏困。共共：9 9、且君尝为晋君、且君尝为晋君赐赐矣。矣。赐赐：10、朝、朝济济而夕设版焉。而夕设版焉

33、。济济：11、又欲、又欲肆肆其西封。其西封。肆肆：1212、阙阙秦以利晋。秦以利晋。阙阙：1313、秦伯、秦伯说说。说说：1414、微夫微夫人之力不及此。人之力不及此。微微：夫夫：通通“供供”，供给，供给恩惠恩惠渡河渡河延伸、扩张延伸、扩张侵损、削减侵损、削减通通“悦悦”，高兴，高兴（如果）没有（如果）没有那那 1 1、以其无礼于晋，且贰于楚也。、以其无礼于晋，且贰于楚也。因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。国结盟的情况下又与楚国结盟。2 2、越国以鄙远，君知其难也。、越国以鄙远，君知其难也。越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，越过晋

34、国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的。您知道那是困难的。3 3、既东封郑，又欲肆其西封。、既东封郑，又欲肆其西封。已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。西部的疆界。4 4、阙秦以利晋，唯君图之。、阙秦以利晋，唯君图之。削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。件事。词句翻译1 1、今老矣，无能为也已、今老矣，无能为也已2 2、行李之往来，共其乏困、行李之往来，共其乏困3 3、何厌之有？、何厌之有？4 4、秦伯说、秦伯说5 5、失其所与，不知、失其所与，不知通假字通假字已通矣，语气词已通矣，语气词共通供，供给共通

35、供，供给厌通餍，满足厌通餍，满足说通悦，高兴说通悦，高兴知通智，明智知通智，明智13古今异义古今异义3 3、古今异义、古今异义（1）东道主（2）行李（3）乏困（4）夫人古义：东方道路上（招待过客）的主人。古义：东方道路上（招待过客）的主人。例：若舍郑以为东道主。例：若舍郑以为东道主。今义：请客的主人。今义：请客的主人。古义：出使的人。例：行李之往来。古义：出使的人。例：行李之往来。今义：出门时所带的包裹等。今义：出门时所带的包裹等。古义：缺少的东西。例：共其乏困。古义：缺少的东西。例：共其乏困。今义：疲劳。今义：疲劳。古义：那人。古义：那人。例：微夫人之力不及此。例：微夫人之力不及此。今义：对

36、已婚女子的尊称。今义：对已婚女子的尊称。词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用形容词形容词动词动词词类活用词类活用词类活用词类活用省略句省略句特殊句式特殊句式倒装句倒装句特殊句式特殊句式特殊句式特殊句式重要实词例释重要实词例释 1 1、贰、贰 “二”的大写。(例：国不堪贰，君将若之何？例：国不堪贰，君将若之何？左传左传 隐公元年隐公元年)副职。(例：其内任卿贰以上。梁启超例：其内任卿贰以上。梁启超少年中国说少年中国说)不专一。(例：贰则疑惑。例：贰则疑惑。荀子荀子 解蔽解蔽)离心，背叛。(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。左传左传

37、)再，重复。(例：不迁怒，不贰过。例：不迁怒，不贰过。论语论语 雍也雍也)从属二主。（例：以其无礼于晋，且贰于楚也。）（例：以其无礼于晋，且贰于楚也。）2 2、鄙、鄙 边远的地方。(例：蜀之鄙有二僧。例：蜀之鄙有二僧。为学为学)庸俗，鄙陋。(例：肉食者鄙，未能远谋。例：肉食者鄙，未能远谋。左传左传 庄公十年庄公十年)看不起，轻视。(例：我皆有礼，夫犹鄙我。例：我皆有礼，夫犹鄙我。左传左传 昭公十六年昭公十六年)3 3、许、许 准许。(同现代汉语同现代汉语)答应，听从。(例：例：“许之。许之。”、“许君焦、暇许君焦、暇”)”)赞同。(例：杂然相许。例：杂然相许。愚公移山愚公移山)约数。(例：潭中

38、鱼可百许头。例：潭中鱼可百许头。小石潭记小石潭记)表处所。(例：先生，不知何许人也。陶渊明例：先生，不知何许人也。陶渊明五柳先生传五柳先生传)4 4、阙、阙 qu 古代宫殿前两边的高建筑物。qu城楼。qu皇宫，引申为朝廷。qu通“缺”。ju挖掘，引申为侵损，削减。5 5、微、微 细小，轻微。(同现义同现义)衰败，国势衰微。卑贱。(例：参始微时，与萧何善。例：参始微时，与萧何善。史记史记)幽微，精妙。（例：微言大义（例：微言大义)隐蔽，不显露。（例：见微知著（例：见微知著)如果没有。(例：微斯人，吾谁与归？例：微斯人，吾谁与归？岳阳楼记岳阳楼记)6 6、敝、敝 坏，破旧。(例：使史更敝衣草屦。方

39、苞例：使史更敝衣草屦。方苞左忠毅公逸事左忠毅公逸事)谦词，敝人。疲惫。(例：曹操之众，远来疲敝。例：曹操之众，远来疲敝。资治通鉴资治通鉴)损害，衰败。(例：因人之力以敝之。本文例：因人之力以敝之。本文)1.若若例句例句出处出处释义释义求剑若此，不求剑若此，不亦惑乎？亦惑乎？吕氏刻舟求剑像曾不若孀妻弱曾不若孀妻弱子？子？史记陈涉世家比得上若宗师之文，则若宗师之文，则惩时人之失又失惩时人之失又失之者也之者也顾炎武文章繁简 表转折“至于若潜师而来，若潜师而来，国可得也国可得也左传殽之战表假设若2、说、说例例 句句出出 处处释义释义是说也，人常疑之是说也，人常疑之苏轼苏轼石钟山记石钟山记说法说法说备使

40、抚表众说备使抚表众资治通鉴资治通鉴赤壁之战赤壁之战劝说劝说请说之请说之墨子墨子公输公输陈述陈述公输盘不说公输盘不说墨子墨子公输公输高兴高兴说3、辞、辞3.辞 例例 句句出出 处处释释 义义秦王恐其破璧，乃辞谢，固请秦王恐其破璧，乃辞谢，固请廉颇蔺相如传婉言近者奉辞伐罪近者奉辞伐罪赤壁之战命令皆好辞而赋见称皆好辞而赋见称屈原列传文学、词赋动以朝廷为辞动以朝廷为辞赤壁之战借口、托词今者出，未辞也今者出，未辞也鸿门宴告别如姬之欲为公子死，无所辞如姬之欲为公子死，无所辞信陵君窃符救赵推辞辞重要虚词例重要虚词例释释1 1、而、而 今急而求子(才，连词，表顺承才，连词，表顺承)夜缒而出(表修饰，连词表修饰

41、，连词)若亡郑而有利于君(表顺承，连词表顺承，连词)朝济而夕设版焉。(表转折，连词表转折，连词)2 2、以、以 以其无礼于晋(因为，连词因为，连词)敢以烦执事(拿，用，介词拿，用，介词)越国以鄙远(表顺承，连词表顺承，连词)焉用亡郑以陪邻？(表顺承，连词表顺承，连词)若舍郑以为东道主(把，介词把，介词)3 3、焉、焉 子亦有不利焉。（语气词，表陈述）语气词，表陈述）焉用亡郑以陪邻？（疑问副词，为什么）（疑问副词，为什么）若不阙秦，将焉取之（疑问副词，怎么能）（疑问副词，怎么能）且焉置土石（疑问代词，哪里）（疑问代词，哪里）以俟夫观人风者得焉（代词，之）（代词，之）永之人争奔走焉（兼词，于此）（

42、兼词，于此）4 4、之、之 唯君图之 （代词，指阙秦以利晋）（代词，指阙秦以利晋）子犯请击之 （代词，代秦军）（代词，代秦军）微夫人之力不及此 （助词（助词“的的”）臣之壮也 （用在主谓之间取消句子独立性）（用在主谓之间取消句子独立性）5 5、其、其 君知其难也 （他的，代词）（他的，代词）吾其还也 （表希望的语气副词）（表希望的语气副词）以其无礼 （郑国，代词）（郑国，代词）文言虚词文言虚词以以:1.1.以以其无礼于晋其无礼于晋 2.2.若亡郑若亡郑以以陪邻陪邻,敢以烦执事敢以烦执事于于:1.1.以其无礼以其无礼于于晋晋 2.2.佚之狐言佚之狐言于于郑伯曰郑伯曰且且:1.1.以其无礼于晋以其

43、无礼于晋,且且贰于楚也贰于楚也 2.2.且且君尝为晋君赐矣君尝为晋君赐矣其其:1.1.以以其其无礼于晋无礼于晋,且贰于楚也且贰于楚也 2.2.越国以鄙远越国以鄙远,君知君知其其难也难也 3.3.失失其其所与所与,不知不知 4.4.吾吾其其还也还也因为因为,表原因表原因连词，来连词，来对对,表对象表对象连词连词,又又连词连词,况且况且代词代词,它郑国它郑国代词代词 ，这件事，这件事自己的自己的表商量语气表商量语气,还是还是 及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣臣闻天之所启，人弗及也，晋公子有三焉，天其或闻天之所启，人弗及也，晋公子有三焉，天其或者将建诸？君其礼焉！男

44、女同姓，其生不蕃。晋者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出也公子，姬出也，而至于今，一也。离外之患，而至于今，一也。离外之患，而天不靖晋国而天不靖晋国，殆将启之，二也。有三士足以，殆将启之，二也。有三士足以上人上人，而从之，三也。，而从之，三也。晋、郑同侪晋、郑同侪，其过子，其过子弟固将礼焉，况天之所启乎？弟固将礼焉，况天之所启乎？”弗听。弗听。叔詹，郑国大夫。叔詹，郑国大夫。姬出，姬姓父母所生，姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。因重耳父母都姓姬。离，同离，同“罹罹”(l(l)，遭受。，遭受。靖，安定。靖，安定。三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。侪侪

45、(ch(ch i)i)：类。：类。合作探究合作探究 通过本课的学习，谈谈烛之武出色的劝谏艺术对于古人和现代人的处事有什么意义。、对于古人、对于古人 中国有句古话：中国有句古话：“伴君如伴虎伴君如伴虎。”批批“龙鳞龙鳞”，逆，逆“圣听圣听”，需要大勇与大智。，需要大勇与大智。作为君王，则应虚心采纳，方可成就霸业。作为君王，则应虚心采纳，方可成就霸业。1 1、邹忌与齐威王、邹忌与齐威王 （正面正面）齐王接受皱忌的进谏，听取群臣吏民的齐王接受皱忌的进谏，听取群臣吏民的意见，于是有意见，于是有“此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷”的美的美谈。谈。2 2、触龙与赵太后、触龙与赵太后（正面正面）抓住赵太后爱

46、子、怜子之心，触龙拿人抓住赵太后爱子、怜子之心，触龙拿人心比自心，以己子做诱引，动之以情，申心比自心，以己子做诱引，动之以情，申明大义，进而解开太后心结。明大义，进而解开太后心结。3 3、魏征与唐太宗、魏征与唐太宗（正面正面）唐太宗虚怀若谷，善于纳谏，终成一代名君。唐唐太宗虚怀若谷，善于纳谏，终成一代名君。唐太宗太宗“夫以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知夫以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。今魏徵殁，朕失一鉴兴替；以人为鉴，可以明得失。今魏徵殁，朕失一鉴矣！矣！”4 4、管仲与齐桓公（、管仲与齐桓公（正面正面）齐桓公豁达大度，听了鲍叔牙的话，不但不治管齐桓公豁

47、达大度，听了鲍叔牙的话，不但不治管仲的罪，还立刻任命他为相，让他管理国政。后来齐仲的罪，还立刻任命他为相，让他管理国政。后来齐国就越来越富强了。国就越来越富强了。5 5、比干与纣王。（、比干与纣王。（反面反面）纣王拒谏饰非、耽于酒色、暴敛重刑，甚至将比纣王拒谏饰非、耽于酒色、暴敛重刑，甚至将比剖腹挖心。最终是民怨四起。剖腹挖心。最终是民怨四起。6 6、召公与厉王（、召公与厉王（反面反面）周厉王周厉王“防民之口，甚于防川防民之口，甚于防川”，“止谤止谤”使得使得老百姓老百姓“道路以目道路以目”。三年之后，被。三年之后，被“流于彘流于彘”。二、对于现代人二、对于现代人 1 1、注重对方感受，委婉劝

48、说，、注重对方感受，委婉劝说，文明交流。文明交流。2 2、听取别人意见，完善自我，、听取别人意见，完善自我，少走弯路。少走弯路。3 3、宰相肚里能称船。有则改、宰相肚里能称船。有则改之，无则加勉。之，无则加勉。烛之武委婉劝说的艺术在今天的人烛之武委婉劝说的艺术在今天的人际交往中仍有着十分重要的意义。在给际交往中仍有着十分重要的意义。在给别人提意见和建议时，我们要充分尊重别人提意见和建议时，我们要充分尊重被劝说者，使之受到启发，从而愉快地被劝说者，使之受到启发，从而愉快地接受意见。同时我们还应学会倾听与交接受意见。同时我们还应学会倾听与交流。善于听取别人的意见，还要善于自流。善于听取别人的意见，还要善于自己思考，把好的意见总汇起来，唯有这己思考，把好的意见总汇起来，唯有这样才能成就一番事业。样才能成就一番事业。