13.1《林教头风雪山神庙》ppt课件42张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、节选自水浒七十一回本第十回。本文是清初金圣叹的删节本。解题解题林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。故事发生的天气环境。故事发生的地点小说是以塑造（人物形象）为中心，通过完整的（故事情节）的叙述和（环境）的描写来反映现实生活，所以构成小说的三要素是人物、情节、环境。文体知识文体知识1.故事情节完整2.人物个性鲜明3.环境描写逼真4.主题思想深刻5.构思角度精巧文体知识文体知识小说的特点小说的特点 我们在阅读小说时就我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，应该从这些方面入手，捕捉答题技巧。捕捉答题技巧。了解作家作品，积累古代白话字词。了解作家作品，积累古代白话字词。学习本文通过语言、行动、心理描写

2、塑造人学习本文通过语言、行动、心理描写塑造人物性格的写法。物性格的写法。了解环境描写和细节描写的作用。了解环境描写和细节描写的作用。分析林冲思想性格的发展变化及社会意义。分析林冲思想性格的发展变化及社会意义。人物介绍人物介绍外号：外号：豹子头豹子头第六回：鲁智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝彩道：“端的使得好！”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪人物介绍人物介绍身份：身份：八十万禁军教头八十万禁军教头 智深问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”水浒传中的英雄们都是被

3、逼上梁山的，而其中最具有典型意义的就是林冲。他原是东京八十万禁军教头，地位不低，又有一个贤惠的妻子和美满的家庭，使他对封建统治者和自身的前途抱有幻想。他虽然武艺高强，对“屈沉在小人之下”有满腔怨愤，却也养成逆来顺受、忍辱妥协的性格。像他这样的人是很不容易加入农民起义队伍的，然而他偏偏被逼上梁山。人物介绍人物介绍相关章节相关章节花和尚倒拔垂杨柳花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂豹子头误入白虎堂第七回第七回林教头刺配沧州道林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林鲁智深大闹野猪林第八回第八回柴进门招天下客柴进门招天下客 林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头第九回第九回林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料

4、场陆虞侯火烧草料场第十回第十回朱贵水亭施号箭朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山林冲雪夜上梁山第十一回第十一回梁山泊林冲落草梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀汴京城杨志卖刀第十二回第十二回事情的起因是：他妻子往岳庙烧香还愿，遇上高太尉（高俅）的义子高衙内。高衙内看上了他的妻子，便进行调戏。他闻讯赶来，于怒喝声中举拳欲打时，一看是上司的儿子，“先自手软了”。不但自己不敢打，甚至阻拦鲁智深去追高衙内，说是“自古道：不怕官，只怕管。权且让他这一次”。这里，第一次显示出林冲屈辱忍让的性格。前情提要前情提要但是逆来顺受并不能使林冲摆脱困境。陆谦与高衙内进一步设下陷阱，让林冲误入白虎堂，陆谦（陆虞候）、富安等人设下

5、毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。前情提要前情提要高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。前情提要前情提要在一个接一个的打击迫害下，林冲的反抗性格逐步强化。尽管如此，他依然想从妥协退让中寻求苟安，没有放弃“挣扎着回来”的幻想。林冲这种矛盾心理，在本课中达到高潮。前情提要前情提要赍赍发发投投

6、奔奔玷玷辱辱模模样样酒酒馔馔尴尬尴尬连连累累髭髭须须提提防防洗洗漱漱消消耗耗解解腕腕尖刀尖刀盘缠盘缠彤彤云云仓仓廒廒朔朔风风毡毡笠笠拽拽庇庇祐（佑）祐（佑）草草帚帚儿儿掇掇屋屋檐檐央央浼浼肐肐察察搠搠倒倒剜剜读文正音读文正音jjoo zhun zhungn ggn gzz mi mishushuddmmb b n ndidi n nhohozhuizhuibblilishsh p p n chn ch n nt t ngngzhzh n nzhzh u ududu y y n ng g w w n nshushu w w n n结合图片，理清情节结构结合图片，理清情节结构路遇旧交路遇旧交谋害林

7、冲谋害林冲买刀寻仇买刀寻仇草场交接草场交接结合图片，理清情节结构结合图片，理清情节结构逼上梁山逼上梁山刺杀仇敌刺杀仇敌亲闻阴谋亲闻阴谋出门沽酒出门沽酒情节结构情节结构沧州遇旧知沧州遇旧知接管草料场接管草料场密谋害林冲密谋害林冲山神庙杀敌山神庙杀敌序幕开端发展高潮、结局沧州遇旧沧州遇旧酒店密谋酒店密谋小二生疑小二生疑询问实情询问实情买刀寻敌买刀寻敌重拨差使重拨差使草厅交割草厅交割用心照料用心照料身寒沽酒身寒沽酒庙里借宿庙里借宿偶听真相偶听真相奋起杀敌奋起杀敌这些情节体现林冲怎样的性格？他的性格有没有变化呢？思考思考u 思考思考人物分析性格特点一：性格特点一：行侠仗义、扶危济困行侠仗义、扶危济困

8、话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二李小二当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。却得林冲主张陪话，救了他免送官司。又也陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。正义感 侠义精神人物分析性格特点二：性格特点二：逆来顺受、忍辱求安、软弱逆来顺受、忍辱求安、软弱 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”为什么软弱？为什么软弱？1、小日子挺好、小日子挺好典型的小康家庭：有房、有妻子有钱：第六回的买刀环节（临时起

9、意，随手就买）在当时就是一个在首都生活，在体制内工作，有点名气的中产公务员。但也因为在体制内，他谁也惹不起。为什么软弱？为什么软弱？2 2、地位悬殊、地位悬殊林冲：禁军教头高俅：殿帅府太尉3 3、写实的中年人、写实的中年人八十万禁军教头王进得罪得罪高太尉带着老母亲逃亡逃亡八十万禁军教头林冲得罪高太尉不敢不敢逃走准备伏罪伏罪。人物分析性格特点三：性格特点三：有反抗意识，但不坚决有反抗意识，但不坚决林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼也敢来这里害我!休要撞着我，只教他骨肉为泥!”李小二道：“只要提防他便了。岂不闻古人言：吃饭防噎，走路防跌。”林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖

10、刀，带在身上。次日，天明起来，早洗漱罢，带了刀又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。牢城营里都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了也自心下慢了。反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全人物分析性格特点四：性格特点四：随遇而安随遇而安 只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”行不上半里多路，看见一所古庙。林冲顶礼道

11、：“神明庇佑，改日来烧钱纸。”心中还抱有幻想人物分析性格特点五：奋起性格特点五：奋起反抗、勇猛刚烈反抗、勇猛刚烈林冲道：“天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了!”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去!”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声饶命，吓的慌了手脚，走不动。那富安富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：“好贼!你待那里去?”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道

12、：“泼贼!我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是：杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事害我，怎不干你事!且吃我一刀。且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了

13、。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。幻想彻底破灭，与其坐以待毙，不如奋起反抗为何手刃仇人使用不同武器？为何手刃仇人使用不同武器？1、枪只需要人死、枪只需要人死差拨和富安只是为了巴结上司，所为虽然恶劣，但只是为着利益，与道义无关。所以当做坏人诛杀即可。为何手刃仇人使用不同武器？为何手刃仇人使用不同武器？2、刀却能剜心、刀却能剜心陆虞侯与林冲自幼相交，有儿时情分，他却背叛故友痛下杀手，这比富安和差拨更毒。陆虞侯所为，戳破了江湖最重的“义义”，所以林冲不用枪，反用刀，誓要挖出心肝。思考：林冲一忍再忍，为何最终不再忍耐？忍忍忍辱求安忍辱求安沧州遇旧沧州遇旧怒起怒起怒怒买刀寻敌买刀寻敌反抗反抗

14、 嫉恶如仇嫉恶如仇雪夜寻仇雪夜寻仇反反安于现状安于现状草堂交接草堂交接安安逆来顺受逆来顺受（豹子头）（豹子头）（林教头）（林教头）逼逼软弱忍辱软弱忍辱不思反抗不思反抗 识破阴识破阴谋谋激起怒火激起怒火得过且过得过且过委曲求全委曲求全心有疑虑心有疑虑随遇而安随遇而安委曲求全委曲求全 清醒认清醒认识识 手刃仇敌手刃仇敌逼上梁山逼上梁山英勇果敢英勇果敢奋起抗争奋起抗争思考：跟普通的绿林好汉相比，林冲显然不是典型的绿林好汉，水浒传108将里为什么要塑造一个这样的英雄呢？思考：跟普通的绿林好汉相比，林冲显然不是典型的绿林好汉，水浒传108将里为什么要塑造一个这样的英雄呢？世道黑暗世道黑暗官逼民反，民不得

15、不反官逼民反，民不得不反课文有关风雪的描写，渲染了怎样的气氛，是如何推动情节发展的？思考思考u 思考思考话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上又没买酒吃处。早来到草料场外，看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。差拨说道：“管营差这个林冲来替你回天王堂看守，你可即便交割。”老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井

16、。”老军自和差拨回营里来。“风雪风雪”的作用的作用只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里；仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思“却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。“风雪风雪”的作用的作用又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买

17、了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰，”便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风。飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命那两间草厅己被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪，葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排这半里路上有个古庙可以安身，”我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”“风雪风雪”的作用的

18、作用又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰，”便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风。飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命那两间草厅己被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪，葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排这半里路上有个古庙可以安身，”我且去那里宿一夜，等到

19、天明，却作理会。”“风雪风雪”的作用的作用“风雪”为人物活动渲染气氛 彤云、朔风、大雪，渲染了一种彤云、朔风、大雪，渲染了一种 的气氛，的气氛，很好地烘托了人物很好地烘托了人物 的心情和的心情和 的处的处境。境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个一个 的英雄形象。的英雄形象。凄冷、悲凉凄冷、悲凉沉郁沉郁危机四伏危机四伏孤独、悲壮、坚定、勇敢孤独、悲壮、坚定、勇敢 “风雪”对情节的推动作用 风风 雪雪身身 寒寒 沽沽 酒酒途途 中中 见见 庙庙压压 倒倒 草草 厅厅投投 宿宿 庙庙 中中大大 石石 倚倚 门门隔隔 门门 偷偷 听听环境

20、描写的作用总结环境描写的作用总结环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。环境描写的作用主要有：1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。2）渲染气氛、烘托人物暗示人物命运；3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用；4)前后多次描写，成为行文线索；实战演练 南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。两轮过后，每一种乐器只留下两名乐手。终试在艺术学院阶梯教室。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。主考席的正中就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师让助手把一张卡片递到他手中。卡片上面写着在以下乐曲中任选一首表现欢乐：（1

21、）贝多芬的欢乐颂；（2）柴可夫斯基的四小天鹅舞曲。实战演练朱丹眼里闪过一丝隐忍的悲戚。他向主考官歉疚地说：“对不起，今天我不能演奏欢乐曲。”“为什么？”“今天是12月13日南京大屠杀纪念日。”久久，一片沉寂。大师挥了挥手：“那么，你现在可以回去了。”朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，把抽出的木笛又轻轻放回绒套，转过身，走了。实战演练入夜，石头城开始落雪。朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟然有一队孩子方阵。大孩、小孩、男孩、女孩，高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默

22、；每个孩子都手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。实战演练顷刻间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬飘洒下来。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来：声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血；寒冷凝冻了这个声音，火焰温暖了这个声音；坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。朱丹回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师说：“感谢你的出色演奏，你已经被乐团正式录取了。”1.文中对雪的描写有什么作用？（6分）.答：（1）交待故事发生的时间在冬季，同时渲染出悲壮的气氛；（2）烘托人物坚忍的形象，表现不忘国耻，铭记历史的责任感；（3）推动情节，为后文丹麦音乐大师因感动而录取朱丹作铺垫。