16.2《六国论》ppt课件51张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、六国论六国论苏洵苏洵学习目标学习目标1 1、了解作者借古讽今的用意，领会苏询关、了解作者借古讽今的用意，领会苏询关心国家，反对屈辱求和，主张抵抗外侮心国家，反对屈辱求和，主张抵抗外侮的思想。的思想。2 2、掌握和积累与现代汉语意义不同的词句。、掌握和积累与现代汉语意义不同的词句。3 3、培养学生在阅读过程中结合语境揣摩、培养学生在阅读过程中结合语境揣摩、辨析词义及活用的能力。辨析词义及活用的能力。4 4、学习本文严谨的论证结构和生动形象的、学习本文严谨的论证结构和生动形象的语言特色。语言特色。思维挑战：思维挑战：每个人读历史都会有一定的侧重，因每个人读历史都会有一定的侧重，因此，每个人对历史的

2、理解都是不一样的。此，每个人对历史的理解都是不一样的。苏洵把六国破灭的原因归在赂秦上，那么，苏洵把六国破灭的原因归在赂秦上，那么，苏洵的观点，苏洵的论据到底能不能站住脚？苏洵的观点，苏洵的论据到底能不能站住脚？六国之丧，其根本原因真的就在于六国之丧，其根本原因真的就在于“赂秦赂秦”吗？吗？”对六国破灭原因的分析还有哪些？对六国破灭原因的分析还有哪些？阿房宫赋阿房宫赋：“呜呼，灭六国者六国也，非秦也；族呜呼，灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。向使六国各爱其民，则足以拒秦秦者秦也，非天下也。向使六国各爱其民，则足以拒秦”不爱人不爱人 苏辙的苏辙的六国论六国论：六国灭亡的原因是没有齐心协

3、力去六国灭亡的原因是没有齐心协力去保卫韩魏两国。保卫韩魏两国。李桢的李桢的六国论六国论：都想称霸，各怀鬼胎。都想称霸，各怀鬼胎。那么这些观点，哪一个是正确的？那么这些观点，哪一个是正确的？（角度）（角度）我们必须明白：结论是否成立，是建立在我们必须明白：结论是否成立，是建立在证据是否确凿、证据是否确凿、充分充分的基础上的；我们应当对史实有相当的了解，不仅了解的基础上的；我们应当对史实有相当的了解，不仅了解苏洵生活的时代苏洵生活的时代北宋面临的内忧外患，也了解他所述及北宋面临的内忧外患，也了解他所述及的秦灭六国统一天下的史实。的秦灭六国统一天下的史实。还历史以真实面目还历史以真实面目 察作者之良

4、苦用心察作者之良苦用心 壹知人论世，初入文本 在我国历史上战国七雄争霸时代，在我国历史上战国七雄争霸时代，六国六国论论中的中的“六国六国”即除秦以外的即除秦以外的齐、楚、燕、齐、楚、燕、韩、赵、魏韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱六个国家。秦国本来是个弱落后落后的国家，经过商鞅变法的彻底改的国家，经过商鞅变法的彻底改，经济和军，经济和军事实事实都强都强起来；起来；原本强原本强的六国却因循的六国却因循守旧，经济和军事实守旧，经济和军事实益益衰落衰落。秦秦强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的地。六国也曾联合起来地。六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓对抗秦国，这

5、就是所谓“合纵合纵”。但他们各有。但他们各有的打算，的打算，所以这种联合所以这种联合并不巩固并不巩固，外交上，秦采取，外交上，秦采取“连横连横”这这有针对性的有针对性的远交近攻远交近攻的军事战略。的军事战略。韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；齐、燕、赵三国的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；齐、燕、赵三国也相继灭亡。也相继灭亡。苏洵（10091066）,字明允，号老泉,唐宋八大家之一。眉州眉山（今属四川）人，人称“老苏”。与儿子“大苏”(苏轼

6、)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。苏洵少不喜学，27岁始发奋读书，文学创作成就主要是散文。大多是针对社会现实而作，议论锋利、结构严谨、见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，说服力强，以气势胜，颇有战国纵横家的雄辩之风。著有嘉祐集。唐代：唐代：韩 愈柳宗元宋代：宋代：欧阳修苏 洵苏 轼苏 辙王安石曾 巩文学常识唐宋八大家贰初读课文，整体感知赂秦六国互丧小则获邑 思厥先祖父暴霜露草芥洎牧以谗诛革灭殆尽当与秦相较或未易量日削月割苟以天下之大lsngyjupjijdidnglingxugu破题入文 是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，是散文的一种文体，以论证为主，要求善于

7、析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。指除秦指除秦国以外的齐、国以外的齐、楚、燕、韩、楚、燕、韩、赵、魏六国。赵、魏六国。六国以地赂秦大事年表 前前290290年年,韩韩割武遂予秦割武遂予秦 前前280280年年,楚楚割汉北及上庸予秦割汉北及上庸予秦 前前275275年年,魏魏割温予秦割温予秦 前前273273年年,魏魏割南阳予秦割南阳予秦秦灭六国时间表 前前230230年灭年灭韩韩 前前225225年灭年灭魏魏 前前223223年灭年灭楚楚 前前222222年灭年灭赵、燕赵、燕 前前221221年灭年灭齐齐从上面的列表中你发现了什么？从上面的列

8、表中你发现了什么？“合纵”六国也曾联合起来对抗秦国“连横”秦国自西向东与各诸侯国结交。韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强大的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；齐、燕、赵三国也相继灭亡。北宋所处的时代和战国有何相似之处地缘战略地缘战略背景背景”北宋是我国历史上一个积贫积弱的王朝北宋是我国历史上一个积贫积弱的王朝,经经常受到辽西夏的威胁与侵略常受到辽西夏的威胁与侵略,朝廷采取妥协的办朝廷采取妥协的办法法,以财赂敌以财赂敌,求得苟安。这种做法增加了敌方的求得苟安。这种做法增加了敌方的财富财富,削弱了自己的力量削弱了自己的力量,并未换到和平并未换到和平,最终使

9、最终使国家灭亡。这同六国的赂秦而亡的本质是样的。国家灭亡。这同六国的赂秦而亡的本质是样的。苏洵主张坚决抗敌苏洵主张坚决抗敌,反对妥协投降反对妥协投降,于是写下了这于是写下了这篇六国论。篇六国论。以以“六国破灭之道六国破灭之道”来进行讽谏，希望北来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。正所谓宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。正所谓“前事前事不忘，后事之师不忘，后事之师”。叁深入研读，仔细品味思考1.是谁在论六国灭亡的原因？2.为什么要论六国灭亡的原因？3.他是如何论证的？合作探究第一段，解决以下问题1.准确翻译第一段2.找出该段的词类活用现象、特殊句式3.该段提出了本文的中心论点和分论点，请找出

10、并圈画出来4.本段的论证结构是怎样的？思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。疏通文意：第二段疏通文意：第二段拿，用拿，用回想回想代词，他们的代词，他们的祖辈和父辈祖辈和父辈通通“曝曝”看待看待比喻面积小比喻面积小表转折表转折既然这样，那么既然这样，那么满足满足献献更加更加确定，断定确定，断定灭亡灭亡以致以致应当应当介词，拿介词，拿侍奉侍奉

11、得当得当译文：秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的译文：秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就得到邑镇，大的就得到城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜就得到邑镇，大的就得到城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来不在于战争了。他们死去的秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来不在于战争了。他

12、们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边境，天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边境，秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给泰国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所欲望没有满足，诸侯送给泰国土地越多，秦国侵略诸侯

13、就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。六国终于灭亡，是理以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。六国终于灭亡，是理所当然的。古人说：所当然的。古人说：“用土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴不烧用土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。完，火不会熄灭。”这话对了。这话对了。本文的中心论点是什么？分论点是什么？第一段的论证结构是怎样的？用了什么论证方法？六国破灭弊在赂秦弊在赂秦总分总因果论证 合作探究第二段，解决以下问题1.准确翻译第二段2.找出该段的词类活用现象、特殊句式3.该段这一段主要论证了哪个观点？4.为了论证这一观点，用了什么论证方法？思厥先祖父，暴霜露，

14、斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。疏通文意：第二段疏通文意：第二段拿，用拿，用回想回想代词，他们的代词，他们的祖辈和父辈祖辈和父辈通通“曝曝”看待看待比喻面积小比喻面积小表转折表转折既然这样，那么既然这样，那么满足满足献献更加更加确定，断定确定，断定灭亡灭亡以致以致应当应当介词，拿介词，拿侍奉侍奉得当得当译文：秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂

15、），小的译文：秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就得到邑镇，大的就得到城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜就得到邑镇，大的就得到城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来不在于战争了。他们死去的秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来不在于战争了。他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙

16、对待土地却祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边境，天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边境，秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给泰国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所欲望没有满足，诸侯送给泰国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。六国

17、终于灭亡，是理以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。六国终于灭亡，是理所当然的。古人说：所当然的。古人说：“用土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴不烧用土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。完，火不会熄灭。”这话对了。这话对了。韩魏楚以地赂秦韩魏楚以地赂秦大事年表大事年表韩割武遂予秦。前290年 楚割汉北及上庸予秦。前280 年魏割温予秦。前275年魏割南阳予秦。前273年举例论证第二段主要论证了哪个观点？用了哪些论证方法？以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。赂秦而力亏，破灭之道也。对比论证引用论证比喻论证举例论证举例论证列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点思厥先祖父，暴

18、霜露，斩荆棘，以有尺寸之地子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。奉之弥繁，侵之愈急引用论证引用论证引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明论点。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”诸侯：诸侯：战败所失战败所失赂所失赂所失得土地难得土地难献土地易献土地易矛盾：矛盾：地有限地有限欲无厌欲无厌结果：结果：奉繁奉繁侵急侵急对比论证 本段中将哪些进行了对比秦：秦：攻取

19、所得攻取所得受赂所得受赂所得态度：态度：一夕安寝一夕安寝秦兵又至秦兵又至处境：处境：固不固不在战在战不战强弱不战强弱胜负已判胜负已判赂秦者力亏，破灭之道也赂秦者力亏，破灭之道也 合作探究第三段，解决以下问题1.准确翻译第三段2.找出该段的词类活用现象、特殊句式3.该段这一段主要论述哪几个国家，论证了哪个观点？4.为了论证这一观点，用了什么论证方法？赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。疏通

20、文意：第三段疏通文意：第三段两次两次使动用法，使使动用法，使退却退却等到等到因为因为成为成为坚持到底坚持到底消灭消灭几乎几乎智谋和力量智谋和力量确实确实以前假如以前假如爱惜爱惜依附依附不派出去不派出去天数，命运天数，命运通通“倘倘”或许或许判断判断译文：译文：齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，

21、坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，兵的功效。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后才招致了祸患。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。等到李牧因为受诬陷而被来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸才变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不杀害，赵国都城邯郸才变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不

22、能坚持到底。况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时能坚持到底。况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。六国抗秦大事年表前前269年年前前257

23、年年前前247年年前前233年年前前232年年赵将赵奢击秦，大破之。魏信陵君救赵，秦兵解去。信陵君率五国兵败秦军河外。秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。秦攻番吾，又被李牧击退。秦灭六国时间表前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐，统一全国。统一全国。第三段主要论述哪几个国家，论证了哪个观点？用了什么论证方法？不赂者以赂者丧齐燕赵盖失强援不能独完举例论证假设论证对比论证假设论证假设论证针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与

24、秦相较，或未易量。”用“向使”引起假设，总结六国情况，使论证更加深入全面，中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。合作探究第四、五段，解决以下问题1.准确翻译第四、五段2.找出两段中的词类活用现象、特殊句式3.第四段为六国设计了图存之道是什么？用了什么论证方法？4.第五段运用了什么论证方法？得出了什么结论？呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破

25、亡之故事，是又在六国下矣。疏通文意：第四、五段疏通文意：第四、五段用用封赏封赏侍奉侍奉名作动，礼遇名作动，礼遇合力合力形势形势被被名作状，一天天，一月月名作状，一天天，一月月以致以致治理治理“毋毋”被被势力势力却却可以凭借可以凭借形势形势如果凭借如果凭借名作动，采取下策名作动，采取下策旧事旧事这这译文：译文：唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。可悲啊！有这样么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。可悲啊！

26、有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而月月割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊成的威势所胁迫啊!六国和秦国都是诸侯国，尽管他们的势力六国和秦国都是诸侯国，尽管他们的势力比秦国弱，但还有可以不贿赂秦国而战胜它的势力。今天如比秦国弱，但还有可以不贿赂秦国而战胜它的势力。今天如果拿这么大的一个国家，降低身份而重蹈六国灭亡的覆辙，果拿这么大的一个国家，降低身份而重蹈六国灭亡的覆辙，这就又在六国之下了。这就又在六国之下了。第四段在结构上的作用是什么？是怎

27、样展开论述的？评论六国灭亡评论六国灭亡表层表层承上启下承上启下规劝北宋统治者放规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针弃屈辱求和的方针里层里层“鸣呼鸣呼以趋于亡以趋于亡”“为国者为国者无使为积威无使为积威之所劫哉之所劫哉”明指：六国的统治者明指：六国的统治者暗指：北宋的统治者暗指：北宋的统治者一语双关一语双关第四段为六国设计了图存之道是什么？用了什么论证方法？“以赂秦之地封天下之谋臣”“以事秦之心礼天下之奇才”“并力西向”用谋臣礼贤下士六国联合假设论证以赂秦之地以赂秦之地封封天下之天下之谋臣谋臣；以事秦之心以事秦之心礼礼天下之天下之奇才奇才；并力并力西向。西向。结构上结构上开药方开药方:论证方法论证方

28、法:重用谋士重用谋士礼贤下士礼贤下士团结一致团结一致思考4：第四段运用了什么论证方法，在结构上的作用是什么？作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？借古讽今，讽谏北宋王朝要借古讽今，讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和。辱求和。借古借古（六国破亡）（六国破亡）讽今讽今（在六国下）（在六国下）结论：结论：勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事思考5：第五段得出了什么结论？肆总结全文，联系生活 梳理文章结构梳理文章结构六国破灭六国破灭,弊在赂秦。弊在赂秦。不赂者以赂者丧。不赂者以赂者丧。为国者，无使为积威之所劫哉！为国者，无使为积威之所劫哉！第五段第五段

29、 点明写作意图：点明写作意图：讽谏宋王朝不要重蹈历史覆辙。讽谏宋王朝不要重蹈历史覆辙。第一段第一段 提出中心论点：提出中心论点：第二段第二段 论述分论点一：论述分论点一：第三段第三段 论述分论点二：论述分论点二：第四段第四段 总结历史教训：总结历史教训：赂秦而力亏。赂秦而力亏。主旨主旨”本文以借古讽今的手法，运用对比、类比推理的论证方法、比喻论证的方法，充分论证了六国破亡的原因，劝谏北宋统治者吸取历史教训，以六国为借鉴，对辽、西夏的侵犯奋起反抗。苏洵六国论行文纵横恣肆，气势逼人，论断斩钉截铁，巧妙地使用了多种论证方法，语言朴素简劲，富有表现力。第一段第一段弊在赂秦弊在赂秦数量上数量上程度上程度

30、上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（第二段）（第二段）引古引古（并（并 列）列）总总 分分赂秦赂秦力亏力亏（第三段）（第三段）不赂不赂者以者以赂者赂者丧丧总总 分分总总 分分第四段第四段为国者无使为积威之所劫为国者无使为积威之所劫分总分总(递进)讽今讽今第五段第五段毋从六国破亡之故事毋从六国破亡之故事过渡过渡总结。开门见山，提出中心论点；采用递进式结构：提出问题、分析问题、解决问题；论证方法多样：对比、引用、比喻、举例、假设论证；借古讽今，委婉含蓄的结尾；语言态度鲜明，“暴秦之欲无厌”，一个“暴”字表明对秦国的厌恶。思考6：本文的写作特色作者论述齐燕赵三

31、国灭亡原因是否正确？作者论述齐燕赵三国灭亡原因是否正确？前人论史，往往取诸一端，所论不一定全面，但求持之有故而不及其余，以使言之成理。这种论证，无非是自圆其说。如六国中齐、燕距秦最远，故秦用兵灭其国稍迟。灭六国及燕，都是统一大势之必然。“以荆卿为计”只是作为导火索，加速了燕的被灭。苏洵尽管不理解秦国当时已经具备了统一全中国的条件,不过他写这篇文章借古讽今，向北宋统治者敲起警钟，指出对敌人不用武力而只是一味屈膝求和,结果必然招致灭亡。今天看来仍然是正确的。我们应该说,这篇文章不同于一般空泛的史论,它是明显具有现实意义的。以铜为镜，可以正衣冠以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替以史为镜，可以

32、知兴替 以人为镜，可以知得失以人为镜，可以知得失 苏洵把六国灭亡的原因归为苏洵把六国灭亡的原因归为“赂秦赂秦”,通过学习课文结通过学习课文结合已有的历史知识合已有的历史知识,你认为苏洵的论点站得住脚吗你认为苏洵的论点站得住脚吗?我认为苏洵的论据我认为苏洵的论据站得住脚站得住脚。韩、魏、楚三国在强秦的进攻下。韩、魏、楚三国在强秦的进攻下,不是积极不是积极抵抗抵抗,而是割地求和而是割地求和,一个封建国家没有了土地一个封建国家没有了土地,也就没有了人民也就没有了人民,也就没有了也就没有了战斗力战斗力,苏洵在文中对这三个国家灭亡的原因分析得非常恰当苏洵在文中对这三个国家灭亡的原因分析得非常恰当“赂秦而

33、力亏赂秦而力亏,破灭之道也破灭之道也”,所以说苏洵的论点是站得住脚的。所以说苏洵的论点是站得住脚的。我认为苏洵仅仅把六国破灭的原因归结为我认为苏洵仅仅把六国破灭的原因归结为“赂秦赂秦”不合适不合适。历史上。历史上,六六国曾经建立合纵联盟对抗秦国国曾经建立合纵联盟对抗秦国,但是六国君主中了秦国挑拨离间的诡计但是六国君主中了秦国挑拨离间的诡计,六国六国之间相互怨恨、猜忌之间相互怨恨、猜忌,而不能不同心协力而不能不同心协力,不能不能“合纵合纵”联合抗秦。再有联合抗秦。再有,六六国之间互相侵夺以及六国与秦的频繁战争国之间互相侵夺以及六国与秦的频繁战争,造成六国壮年劳动力的大量死亡造成六国壮年劳动力的大

34、量死亡,使生产力遭到严重破坏。据历史记载使生产力遭到严重破坏。据历史记载,仅韩、赵、魏三国被秦杀死的人就有仅韩、赵、魏三国被秦杀死的人就有几百万。六国之间的战争几百万。六国之间的战争,造成死亡的人数也不少。战争的频繁造成死亡的人数也不少。战争的频繁,统治者的横统治者的横征暴敛征暴敛,使广大人民处于水深火热之中使广大人民处于水深火热之中,民穷国衰民穷国衰,六国灭亡六国灭亡,势所必然。势所必然。伍夯实基础，巩固知识根据意思，填写名句。根据意思，填写名句。（1 1）六国论六国论中，作者用中，作者用“_，_ _”两句对两句对自己的观点自己的观点“弊在赂秦弊在赂秦”进行了解释。进行了解释。（2 2）六国

35、论六国论中的中的“_，_”两句，运两句，运用比喻的手法来说明用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火。用比喻的手法来说明用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火。（3 3）苏洵在）苏洵在六国论六国论中列举齐、赵等国破灭的史实并对此加以分析，作者中列举齐、赵等国破灭的史实并对此加以分析，作者认为，齐国灭亡的原因是：认为，齐国灭亡的原因是：_。赵国灭亡的原因是：。赵国灭亡的原因是：_。（4 4）六国论六国论中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是：中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是：_，_ _。赂秦而力亏赂秦而力亏破灭之道也破灭之道也以地事秦以地事秦犹抱薪救火犹抱薪救火与嬴而不助五国也与嬴而不助五国也用

36、武而不终也用武而不终也举以予人举以予人如弃草芥如弃草芥 六国对秦国的妥协退让，相当于饮鸩止渴，在自己要自己的命。历史上六国对秦国的妥协退让，相当于饮鸩止渴，在自己要自己的命。历史上从来没有哪一个国家因为对入侵的国家采取妥协而能够保全的，一味退让获从来没有哪一个国家因为对入侵的国家采取妥协而能够保全的，一味退让获得不了尊严，更多的是丧权辱国，甚至灭国。得不了尊严，更多的是丧权辱国，甚至灭国。回顾我国的近代史，列强的铁蹄肆意践踏我们的国土，奴役我们的人民，回顾我国的近代史，列强的铁蹄肆意践踏我们的国土，奴役我们的人民，而我们的清政府北洋政府，都是采取牺牲部分利益，一味的退让妥协，还签而我们的清政府

37、北洋政府，都是采取牺牲部分利益，一味的退让妥协，还签订了丧权辱国的订了丧权辱国的“二十一条二十一条”，甚至在一战的巴黎和会现场，作为战胜国的，甚至在一战的巴黎和会现场，作为战胜国的中国，却连争取自己利益的实力都没有。中国，却连争取自己利益的实力都没有。再看看我们现代的中国，综合国力的持续增强，军事力量的世界领先，再看看我们现代的中国，综合国力的持续增强，军事力量的世界领先，这些都让我们这个东方雄狮不再软弱，不再唯美国马首是瞻，我们在国际社这些都让我们这个东方雄狮不再软弱，不再唯美国马首是瞻，我们在国际社会上才有了举足轻重的发言权，再也没有哪一个国家敢轻视我们。会上才有了举足轻重的发言权，再也没有哪一个国家敢轻视我们。国家的尊重和独立需要靠自身的发展，那人与人之间的尊严和社会地位，国家的尊重和独立需要靠自身的发展，那人与人之间的尊严和社会地位，同样需要个人的努力。同样需要个人的努力。一味的妥协退让，换不来尊严与独立。你若盛开，清风自来。不要努力一味的妥协退让，换不来尊严与独立。你若盛开，清风自来。不要努力追一匹千里马，潜心养好千里马需要的草料，再快的千里马，终究会来到你追一匹千里马，潜心养好千里马需要的草料，再快的千里马，终究会来到你的身边。的身边。