1、壮美的长城教学目标 1、了解长城的相关知识，学习美术表现形式。2、能用绘画的形式表现长城，发展造型与表现能力。3、感受长城的精神，增强民族自豪感。教学重点：欣赏长城的壮美，观察长城的特点。教学难点：用绘画的方式表现你对长城的感受。教具准备：长城的图片，范画等。教学过程一、导入听歌曲：长城长（董文华）长城谣（张明敏）这两首歌曲都赞美了？（长城）学生回答长城是我们伟大祖国的象征，是我们中华民族的骄傲，也是世界历史上的伟大奇迹。它和意大利的比塞塔、埃及的金字塔，都是举世闻名的伟大建筑。因此，长城吸引着许多中外游客。你去过长城吗？长城是什么样的？带着问题今天我们一起来学习壮美的长城。（板书）二、新授1
2、、欣赏图片老师带着大家一起到长城游览，饱览一下长城的壮丽风光，欣赏一下长城的建筑艺术。说说长城给你留下的印象。（雄伟、壮丽）春秋战国时期，各诸侯国为了防御别国入侵修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城，因此使它长达几万里，故称作“万里长城”。 它是军事性防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲。 2、于长城有关的诗句长城【唐】汪遵 秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。 虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。 【出塞】（唐王昌龄） 秦时明月汉时关，万里长征人未还.但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。 3、欣赏长城的绘画作品（国画、油画）4、长城的结构烽火台和城墙的画法（教师示范）烽火台上的结构（垛子、瞭望口、射口）5、与山势的结合（教师示范）6、树、云、人物的添加 7、欣赏学生作品你喜欢哪幅作品？为什么？三、学生创作用绘画的方式表现自己对长城的感受。播放背景音乐。教师巡视辅导。四、作业展评1、学生自评。可以从构图、色彩和整体效果等来评价。2、教师评价。
