16.1《阿房宫赋》ppt课件36张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、 过华清宫绝句三首（其二）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧讽喻诗学习目标学习目标 1.1.了解作者及其写作背景，掌握文言知识；了解作者及其写作背景，掌握文言知识；2.2.了解了解“赋赋”这一文章体裁，体会本文这一文章体裁，体会本文骈散结合骈散结合的语的语言特点以及想象、比喻、夸张等言特点以及想象、比喻、夸张等手法的运用手法的运用；（重点）；（重点）3.3.认识统治者骄奢淫逸的罪恶，认识统治者骄奢淫逸的罪恶，了解作者了解作

2、者借古借古讽今讽今的的写作写作目的目的。（难点）（难点）一、解题一、解题“阿，近也。以其去咸阳近，且号阿房。阿，近也。以其去咸阳近，且号阿房。”阿房宫阿房宫：秦代宫殿。遗址在陕西省长安县西北，秦始皇：秦代宫殿。遗址在陕西省长安县西北，秦始皇时所造，筑于上林苑中，为秦代最大规模的宫殿。时所造，筑于上林苑中，为秦代最大规模的宫殿。被誉被誉为为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家中央集权制国家秦帝国修建的新朝宫，与修建的新朝宫，与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为并称为“秦始皇的四大工程”，它们，它们是中国首次统一的标志性建筑。是中国首次统一的标

3、志性建筑。pngpng阿阿 房房 宫宫 赋赋阿 房 宫始建于始建于秦始皇三十五年（前秦始皇三十五年（前212212年），役年），役夫七十余万，夫七十余万，至秦灭时仍未完工至秦灭时仍未完工。因其前。因其前殿所在地为阿房，故称殿所在地为阿房，故称“阿房宫阿房宫”。阿房宫阿房宫“东西五里，南北千步东西五里，南北千步”，可，可容纳容纳十五万人。汉书十五万人。汉书前殿前殿“东西五百步，南北五十丈，上可以东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人坐万人，下可以建五丈旗。下可以建五丈旗。”史记史记前殿遗址前殿遗址，地基面积竟达，地基面积竟达5454万平方米，万平方米，19921992年，联合国科教文组织年，联合国

4、科教文组织认定为认定为世界上世界上最大的宫殿基址最大的宫殿基址 。赋：是我国古代一种文体，兼具：是我国古代一种文体，兼具诗歌诗歌和和散文散文的特点。始的特点。始于战国于战国，盛行盛行于汉，唐宋衰微于汉，唐宋衰微，元、明、，元、明、清趋于清趋于消亡。消亡。骚骚赋赋辞赋辞赋骈赋骈赋律赋律赋文赋文赋屈原屈原汉汉魏晋魏晋唐唐宋宋短赋短赋战国战国发展阶段：发展阶段：二、文体知识二、文体知识铺采摛文体物写志形式：运用铺陈夸饰来直陈其事，词藻极其华美。形式：运用铺陈夸饰来直陈其事，词藻极其华美。内容：通过描摹事物来抒发情志，寄托内容：通过描摹事物来抒发情志，寄托讽喻讽喻之意。之意。三、作者简介三、作者简介

5、杜牧杜牧（803852803852），），字牧之字牧之，唐京兆万年（今唐京兆万年（今陕西西安）人。杜佑之孙。唐代著名诗人、文学家、陕西西安）人。杜佑之孙。唐代著名诗人、文学家、大和进士。晚年尝居大和进士。晚年尝居樊川别业樊川别业，世称，世称“杜樊川杜樊川”，自号自号“樊川居士樊川居士”。他性情刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略他性情刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才，诗、文均有盛名之才，诗、文均有盛名散文气势雄浑，多针砭时弊散文气势雄浑，多针砭时弊。文以阿房宫赋为最著，被誉为文以阿房宫赋为最著，被誉为“古来之赋，此古来之赋，此为第一。为第一。”诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞，与诗作明丽隽永

6、，绝句诗尤受人称赞，与李商隐李商隐齐名，合称齐名，合称“小李杜小李杜”。代表作泊秦淮江南春赤壁题乌代表作泊秦淮江南春赤壁题乌江亭等，著有江亭等，著有樊川文集樊川文集。本文写于唐敬宗宝历元年。这时唐王朝，本文写于唐敬宗宝历元年。这时唐王朝，藩镇割据，拥兵自藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李湛。唐敬宗李湛(zh(zh n)n)年少即位，好游乐，年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者2323岁时有感于时政岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，而写的。这篇赋体散文，借古讽今借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁，

7、通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总灭，生动形象地总结历史教训，结历史教训，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝阐述了天下兴亡的道理，向唐朝统治者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人统治者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡忧国忧民、匡世济民世济民的情怀。的情怀。四、写作背景四、写作背景缦缦回回囷囷囷焉囷焉不不霁霁何虹何虹辇辇来于秦来于秦妃妃嫔媵嫱嫔媵嫱焚焚椒椒兰兰辘辘辘辘杳杳不知不知尽态极尽态极妍妍摽摽掠掠鼎鼎铛铛逦迤逦迤锱铢锱铢架梁之架梁之椽椽在在庾庾之之粟粟粒粒横横槛槛呕哑呕哑参差参差骊骊山山 鬟鬟明星明星荧荧荧荧 yngyng mnmnqnqnjjpn yng qingpn

8、 yng qingjiojiollyoyopiopioynynchngchngl yl yz zhz zhy sy sjinjin u u y ycn ccn chunhunllchunchunninnin五、预习检测五、预习检测六、诵读课文，整体感知六、诵读课文，整体感知1 1、自由朗读课文，要求：读准字音，把握节奏，、自由朗读课文，要求：读准字音，把握节奏，结合注释理解文意，并完成结合注释理解文意，并完成圈画批注圈画批注。2 2、抽查朗读情况。、抽查朗读情况。六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。毕：完结。一：数动，统一。兀：形动，变光秃了。出：建成。七、梳理文本七、梳理文本覆压三百余里，隔离天

9、日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。压：覆盖覆盖隔离：遮蔽、遮断（古义）遮蔽、遮断（古义）北、西：名名状，从北边、向西状，从北边、向西。构：构筑构筑走：通达，延伸。通达，延伸。溶溶：河水盛大的样子。河水盛大的样子。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。腰：名名状，像腰一样状，像腰一样缦：萦绕。萦绕。回：曲折曲折。抱：拥有、怀有，引申为随着拥有、怀有，引申为随着蜂房水涡：名名动，像蜂房，像水涡。动，像蜂房，像水涡。矗：直立、耸立直立、耸立落：相当于相当于“座座”或或“所所”长长桥卧波，未桥卧波，未云何何龙？复道？复道

10、行空，不，不霁何何虹？高低？高低冥迷，不，不知西东。歌台知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而一宫之间，而气候不齐。不齐。云、龙、虹：名名动，动，出现云、出现龙、出现虹出现云、出现龙、出现虹行空：横跨半空横跨半空霁：雨后或雪后转晴。雨后或雪后转晴。冥迷：分辨不清。分辨不清。暖、冷：使动，使使动，使.充满暖意；使充满暖意；使.变冷变冷气候：天气。天气。问题问题1 1：第一段主要写了什么内容？分别是从哪些方第一段主要写了什么内容？分别是从哪些方面来写的？作者运用了什么手法？面来写的？作者运用了什么手法？顺序：顺序：由外至内；

11、由远及近；由概括到具体；由外至内；由远及近；由概括到具体；手法：手法：夸张、比喻、通感、互文。夸张、比喻、通感、互文。建造背景建造背景概括概括外外观观细写细写内内部部社会历史条件、物质条件社会历史条件、物质条件言其广、高、气势言其广、高、气势总写阿房宫的宏伟瑰丽总写阿房宫的宏伟瑰丽楼阁廊檐楼阁廊檐长桥复道长桥复道歌台舞殿歌台舞殿妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，楼下殿，辇来来于秦。秦。朝歌夜弦，为，为秦宫人。秦宫人。妃嫔媵嫱：不同等级的宫妃。妃，专指皇帝的妾，太子、王侯的妻。不同等级的宫妃。妃，专指皇帝的妾，太子、王侯的妻。嫔，宫廷女官，帝王侍妾。媵，陪嫁的人。嫱，宫廷女官，帝王侍妾嫔，宫廷女官，

12、帝王侍妾。媵，陪嫁的人。嫱，宫廷女官，帝王侍妾王子皇孙：六国王侯的女儿、孙女六国王侯的女儿、孙女辞：辞别。辞别。辇：秦汉后特指君后所乘的车。名秦汉后特指君后所乘的车。名状，坐着辇车。状，坐着辇车。于：介词、到介词、到朝、夜：名名状，在早上、在晚上状，在早上、在晚上歌、弦：名名动，吟唱、动，吟唱、弹奏。弹奏。明星明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也也；渭流涨腻，弃；渭流涨腻，弃脂脂水水也；烟斜雾横，焚也；烟斜雾横，焚椒兰椒兰也也。雷霆。雷霆乍惊，宫车过也；惊，宫车过也；辘辘远听，远听，杳不知其所不知其所之也。一肌一容，尽态极也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望远视

13、，而望幸焉。焉。美女起床四步骤：1、照镜子2、梳美发3、化靓妆4、熏香气荧荧：明亮的样子。明亮的样子。乍：忽然，突然忽然，突然辘辘：车行的声音车行的声音杳：远得看不见踪影远得看不见踪影之：动词，往动词，往去去妍：美丽美丽缦立：久立久立幸：封建时代皇帝到某处，叫封建时代皇帝到某处，叫“幸幸”，这里指得到封建帝王的宠爱，这里指得到封建帝王的宠爱燕赵之燕赵之收藏，韩魏之韩魏之经营，齐楚齐楚之之精英，几世几年，几世几年，剽掠掠其其人，人，倚叠如山如山。一旦一旦不能有，输来其间。不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。，秦人视之，亦不甚惜。收藏、经营：动：动名，指金玉珍宝等物

14、。名，指金玉珍宝等物。精英：形形名，精品，指金玉珍宝等物。名，精品，指金玉珍宝等物。剽：抢劫、掠夺。抢劫、掠夺。倚叠：堆积。堆积。鼎、玉、金、珠：名名状，把状，把宝鼎、把玉石、把黄金、把珍珠宝鼎、把玉石、把黄金、把珍珠。铛、石、块、砾：名名动，看作铁锅动，看作铁锅、看看作作石头石头、看看作作土块土块、看看作作沙砾沙砾。弃掷：乱丢乱扔。掷：扔，投。乱丢乱扔。掷：扔，投。逦迤：连续不断，这里指到处都是连续不断，这里指到处都是美人之多美人之多珍宝之富珍宝之富人被欺辱人被欺辱物被践踏物被践踏 本段一方面描写本段一方面描写宫人的生活情境及悲惨命运，宫人的生活情境及悲惨命运，另一方面另一方面写写秦人对珍宝

15、毫不爱惜秦人对珍宝毫不爱惜，描写了，描写了秦人的奢侈浪费无度秦人的奢侈浪费无度的状况。的状况。问题问题2 2：第二段作者从哪些方面来写阿房宫宫内的奢靡生第二段作者从哪些方面来写阿房宫宫内的奢靡生活的？运用了什么手法？活的？运用了什么手法？互文、排比互文、排比，夸张，比喻，夸张，比喻嗟乎嗟乎！一人之！一人之心，千万人之心也。秦，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦纷奢，人亦念其其家。家。奈何取之之尽锱铢，用之如泥沙？用之如泥沙？心：心意，意愿。心意，意愿。爱：喜欢、喜爱喜欢、喜爱念：顾念顾念奈何：怎么，为什么怎么，为什么取：搜刮、夺取（古义）搜刮、夺取（古义）尽：使动，使使动，使尽尽锱铢：旧制锱为一两的

16、旧制锱为一两的四分之一四分之一，铢铢为一两的二十四分之一。比喻极其微为一两的二十四分之一。比喻极其微小的数量小的数量。使使负负栋之柱，多于栋之柱，多于南亩南亩mm之之农夫；农夫；架梁之椽架梁之椽chunchun，多于机上之工女；，多于机上之工女；钉头钉头磷磷lnln磷磷，多于在，多于在庾庾yy之之粟粟ss粒。粒。瓦缝参瓦缝参cncn差差cc，多于周身之多于周身之帛帛bb缕缕ll；直栏横直栏横槛槛jinjin，多于，多于九土九土之之城郭城郭；管弦管弦xinxin呕呕uu哑哑yy，多于市人之言语。多于市人之言语。负负：承担。：承担。南亩南亩：农田。：农田。磷磷磷磷：形容钉头突出。：形容钉头突出。庾

17、庾：露天的谷仓。：露天的谷仓。帛缕帛缕：丝线。：丝线。槛槛：栏杆。：栏杆。九土九土：九州。：九州。城郭城郭：城墙，泛指城市。：城墙，泛指城市。管弦管弦：管乐和弦乐，泛指音乐。：管乐和弦乐，泛指音乐。呕哑呕哑：象声词，指声音嘈杂：象声词，指声音嘈杂。夸张对比排比于：比。于：比。状语后置句状语后置句使天下之人，不敢言而敢怒；使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，之心，日益骄固。戍。戍卒叫卒叫，函，函谷谷举；楚人一炬，；楚人一炬，可怜焦土！焦土！独夫：残暴无道、失去人心的统治者。【对君主的蔑称】残暴无道、失去人心的统治者。【对君主的蔑称】日：名名状状，一天天地。一天天地。益：更加更加骄固：骄横顽固。骄

18、横顽固。举：攻克，攻克，占领。这里表被动。占领。这里表被动。可怜：可惜。可惜。焦土：名名动动，化为化为焦土。焦土。【对君主的：独夫、暴君；对一般人：鲰生、贼、竖子、小子】秦王：穷奢极欲 挥霍无度 问题问题3 3：D3D3大量排比围绕哪两个对立面展开？表明二者之间是大量排比围绕哪两个对立面展开？表明二者之间是什么关系？什么关系？排比 对比 柱子椽子钉头瓦缝栏槛管弦多农夫织女谷粒帛缕城郭言语少百姓：辛苦劳作 水深火热矛盾关系矛盾关系 巨大反差预示秦王朝的危机 呜呼！呜呼！灭六国六国者六者六国也，非国也，非秦也；秦也；族秦秦者秦也者秦也，非天下也。，非天下也。嗟嗟乎乎！使六国各六国各爱其人，其人，则

19、足以拒秦；使秦复爱六国之人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁三世可至万世而为君，谁得而族灭也？族灭也？灭：使动用法，使使动用法，使灭亡灭亡族：名名动，灭族动，灭族。古代的一。古代的一种种残酷刑法残酷刑法，杀死犯罪者的整，杀死犯罪者的整个家族，甚至他母亲、妻子等个家族，甚至他母亲、妻子等的家族。的家族。使：假使。假使。爱：爱护爱护则：连词，表承接，那么。连词，表承接，那么。递：传递，这里指王位顺着次序传下去。传递，这里指王位顺着次序传下去。得而：复合虚词，复合虚词，“可以可以”“”“能够能够”秦人秦人不暇自自哀，而，而后人1哀之；哀之；后人2哀之而不哀之而不鉴之，亦使之，

20、亦使后人3而复哀而复哀后人4也。也。不暇：来不及。：来不及。哀：为动用法：为为动用法：为.悲哀悲哀后人：第第1 1、2 2、4 4个指秦以后的人，包括唐统治者，第个指秦以后的人，包括唐统治者，第3 3个指唐以后的人个指唐以后的人鉴：原指镜子，意动用意动用法法，以以为鉴。为鉴。阿房宫赋阿房宫赋雄伟壮观雄伟壮观的阿房宫的阿房宫阿房宫内阿房宫内美人珍宝美人珍宝美人之多美人之多珍宝之富珍宝之富统一建筑统一建筑宏伟瑰丽宏伟瑰丽宏大宽广宏大宽广总结教训总结教训警示当世警示当世叙述叙述描写描写议论议论抒情抒情对比事例对比事例秦王骄奢秦王骄奢宫化焦土宫化焦土戒奢爱民戒奢爱民借古借古讽今讽今铺采摛文，体物写志铺

21、采摛文，体物写志由描写转由描写转为议论为议论八、课堂小结八、课堂小结 想象、比喻与夸张作者运用大量奇特的想象、生动作者运用大量奇特的想象、生动的的比喻和大胆比喻和大胆的的夸张，对夸张，对楼阁楼阁廊檐工廊檐工笔笔细刻细刻，对，对长桥复长桥复道泼墨道泼墨挥洒挥洒，艺术，艺术地再造地再造了了宏伟、宏伟、豪华、奇丽豪华、奇丽、壮观的壮观的阿房宫。阿房宫。骈句散行，错落有致作者大量运用铺排、对偶等手法，多角度描摹阿房宫，增强了文章气作者大量运用铺排、对偶等手法，多角度描摹阿房宫，增强了文章气势。但也大量使用单句散行，增强表现力。句子整散结合，长短不拘，节势。但也大量使用单句散行，增强表现力。句子整散结合

22、，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力奏鲜明，更富于表现力。九、艺术特色九、艺术特色 一一座雄伟的建筑，只留下了一片焦土碎瓦，一堆残座雄伟的建筑，只留下了一片焦土碎瓦，一堆残砖断木；一个强盛的帝国，只留下了一声唏嘘哀叹，砖断木；一个强盛的帝国，只留下了一声唏嘘哀叹，一腔怨声愤懑。怅怀古，悲兴亡。走在历史时空的隧一腔怨声愤懑。怅怀古，悲兴亡。走在历史时空的隧道里，我们应该深思：阿房宫的壮观堂皇代表的不是道里，我们应该深思：阿房宫的壮观堂皇代表的不是社会的安定富足，而是君王的浮华奢靡；阿房宫的破社会的安定富足，而是君王的浮华奢靡；阿房宫的破败消亡，不是历史的无情舍弃，而是人民的坚定选择。败消亡，不是历

23、史的无情舍弃，而是人民的坚定选择。这座让人为之惊叹的雄伟建筑被历史的车轮重重地碾这座让人为之惊叹的雄伟建筑被历史的车轮重重地碾碎后，留下的不仅是叹息，更多的应是深深的反思。碎后，留下的不仅是叹息，更多的应是深深的反思。钩心斗角：原：原指宫室建筑的结构精巧工致，后用来比喻各用心机，明指宫室建筑的结构精巧工致，后用来比喻各用心机，明争暗斗争暗斗。鼎铛玉石：以以鼎为鼎为铁锅铁锅，以以玉为劣石。形容挥霍浪费奢侈腐化的生活玉为劣石。形容挥霍浪费奢侈腐化的生活。朝歌夜弦：形容形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度整天沉迷于歌舞，逸乐无度。付之一炬：指指一把火全烧光了一把火全烧光了。尽态极妍：指指容貌姿态美丽娇艳到极

24、点。容貌姿态美丽娇艳到极点。知识积累知识积累古今异义：钩心斗角古义：今义：宫室结构的参差错落用尽心机，明争暗斗气候不齐不齐古义：今义：天气，冷暖一个地区多年的气象状况燕赵之收藏 韩魏之经营 齐楚之精英金玉珠宝可怜焦土可惜隔离天日遮断，遮蔽知识积累知识积累词类活用词类活用1.数词活用为动词：六王毕，四海一 2.动词活用为名词：燕赵之收藏 韩魏之经营 3.名词活用为动词：朝歌夜弦 可怜焦土 族秦者秦也 统一收藏的珍宝聚敛的金玉唱歌；弹琴成为焦土灭族 4.名词做状语：骊山北构而西折 蜂房水窝 辇来于秦 朝歌夜弦 独夫之心，日益骄固 从骊山（表处所）向北；向西（表方向）像蜂房像水窝一样乘辇车在早上；在

25、晚上一天天5、意动用法后人哀之而不鉴之 鼎铛玉石，金块珠砾 6、为动用法秦人不暇自哀，而后人哀之 把当作借鉴把看作铁锅 把看作石头 把看作土块 把看作石子 为而悲哀一词多义焉盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉积土成山，风雨兴焉且焉置土石焉用亡郑以陪邻形容词尾，“的样子”句末语气词兼词，“从那里”疑问代词，“哪里”反问语气，“怎么”而骊山北构而西折而气候不齐不敢怒而敢言则递三世可至万世而为君谁得而族灭也表顺承表转接表转接表顺承连接状语与中心词的连词一日之内杳不知其所之也燕、赵之收藏秦人视之一人之心后人哀之而不鉴之 之主谓间，不译到助词，的代词，它们助词，的代词，它于辇来于秦多于南亩之农夫到比判断句：明星莹莹，开妆镜也。灭六国者，六国也。省略句：几世几年，剽掠其人。文言句式被动句：戍卒叫，函谷举。宾语前置：秦人不暇自哀。状语后置句：多于南亩之农夫