小学综合实践六年级上册第3单元《主题活动四：自主选题》教案.doc

1、主题活动四自主选题微电影的创意设计与制作 （参考活动）一、活动设计说明 21世纪，中国进入了微时代，微博、微信、微电影等如雨后春笋般发展起来，成为信息化社会人们特有的生活方式和符号。 本次活动旨在引导学生珍视自我，关注社会热点，聚焦生活百态，热衷探究，在实践探究中学会沟通、学会合作、学会分享，融人集体之中，促进学生综合素质和社会实践能力的提高。二、活动目标 1学会用公民的眼光看待自己和周围的世界，善于独立思考并确立有意义的微电影主题。 2运用所学的技巧，通过自我探究、团队合作等方式，设计制作出符合时代审美特征的微电影作品，并通过发布分享，尝到成功的喜悦。 3培养珍视自我、关注社会、热爱生活的美

2、好情感。三、活动准备 学生： 1上网查找微电影的相关资料，了解什么是微电影，熟悉微电影设计和制作的主要过程。 2通过上网查找，选择几部自己感兴趣的微电影观看。 3在家长的指导下，学会使用相机、手机或数码摄像机拍摄照片、视频。 4在家长、同学的帮助下，拍摄自己一天中有趣的精彩视频素材，并将视频保存到U盘或上传到网盘，方便课堂上使用。 5访问“我要自学网”(http：/t. cn/hSbVr)，自学“Movie Maker视频教程”（Win 7系统可访问“http：/t. cn/8sgI.RGY”），掌握软件的基本操作。 提示视频如果出现大幅度的抖动，容易使观看者产生视觉疲劳。拍摄时手机或数码摄像

3、机一定要握稳，有条件的可使用三脚架同定摄像机，或利用依托物稳住身体或手臂。Movie Maker是Windows自带的免费视频编辑工具，简单易学，XP -般安装“WindowsMovie Maker”，Win 7系统可安装“Windows I.ive影音制作”。 教师： 1浏览相关网站，整理微电影的相关资料，选择几部适合学生观看的微电影。 2准备好数码摄像机、数码相机等器材。 3在学生电脑上安装好Movie Maker软件（XP/Vista安装“Windows影音制作2.6”，Win 7/8安装“Windows影音制作2012”）和Format Factory(格式工厂)软件。 格式工厂软件下

4、载： http:/www. pcfreetime. com/formatfactory/CN/index. html、四、活动过程 （一）课前指导 指导学生按照本设计“活动准备”中的项目进行实践活动。教师可根据本班学生的情况做适当引导，建议关注以下几点： 1网络中的微电影纷杂繁多，有些微电影看似张扬个性，实则是创作者随意编排世态人情、虚构人间奇迹。而青少年学生正处于学习和成长的关键阶段，自我把握能力相对较弱，以为生活中真有这样一条通往自由与幸福彼岸的捷径，从而很可能对自己现实生活及环境产生隔阂。因此教师可安排时间和学生一起欣赏12部积极向上、健康阳光的微电影，如流浪33天)三克的梦想空巢老人七

5、色花等，然后因势利导，结合学生现有的生活体验，鼓励他们选择有意义的主题创作微电影，为树立正确的人生观、世界观、价值观奠定基础。 2针对在家不能上网的学生，可开放学生机房，安排他们在课余时间上网完成“活动准备”中的一些内容。 3准备相机、手机等器材，对没有条件在家长指导下学习拍摄照片、视频的学生进行指导，鼓励学生多尝试，以帮助所有学生都能熟悉并掌握微电影的素材拍摄过程。 4.拍摄的视频文件占用空间较大，建议学生尽量用U盘保存，避免通过网盘中转的不确定因素，以便课堂展示分享有充裕的时间。 （二）课堂指导 1让学生介绍自己了解的微电影知识，要讲清微电影的特点在于“微”（微时长、微话题、微制作、微道理

6、），指导学生注意语言的清晰与流利、表达的大方等基本的展示技巧，可制作PPT演示文稿辅助介绍。 2可选用夏浚棋同学制作的微电影中感人的豫剧更加展现了老人的思念之情。老人决定自己吃药死去时，被一阵敲门声意外打断，一位小女孩告知他有一份信件，当他看完信件，正高兴找到归宿之时，却被疾驶而过的车撞倒 七色花： https:/dwz. cn/lgepRYKp 七色花讲述了一个“白富美”的单身妈妈白天忙于工作应酬，忽略了自己还在学龄前的儿子高高。一面是单身妈妈沉浸在灯红酒绿里的聒噪，一面是高高独自在家的寂寞。影片采用平行剪辑的手法，画面简单，色彩朴实，用生活化的镜头同时讲述了母子在不同空间里的故事。最后高高

7、童话般地“结束”了自己的生命，终于让妈妈听到了儿子内心对母爱的呼唤。母子深情相拥，随后高高说出了令观众最感动的那句台词一妈妈，你的眼睛又流汗了。你很热吗？” （二）了解Windows Movie Maker Windows系统附带了一个用来制作电影的工具-Windows Movie Maker，许多人都忽视了它。这个软件虽然简小，但却是相当实用。通过这个免费软件，我们可以将声音、图片或视频等各种素材文件进行编辑，制作成电影。 Windows Movie Maker工作界面，除了菜单栏和工具栏外，分成4个主区域：任务窗格、内容窗格、预览监视器和工作区。 菜单栏：包括在Windows Movie

8、Maker中用到的所有命令。 工具栏：可以快速地完成Windows Movie Maker中的常见任务。要显示或隐藏工具栏，可单击“查看”一“工具栏”菜单项。 任务窗格：列出了制作电影时需要执行的常见任务，包括捕获视频、编辑电影和完成电影。 内容窗格：显示创建电影时所进行的剪辑、效果或过渡。我们可以在内容窗格将剪辑、过渡或效果拖至当前项目的工作区，还可以将剪辑拖动到预览监视器来播放。 预览监视器：包括随着视频的播放而移动的定位滑块和可用于播放、暂停、快进、快退、前进、后退、停止视频的监视器按钮。 工作区：是制作和编辑项目的区域。工作区有两个不同的视图：情节提要视图和时间线视图。这两种视图的特点

9、如下： (1)情节提要视图：主要处理剪辑的顺序。情节提要视图是工作区的默认视图，可查看项目中剪辑的排列顺序，对剪辑进行重新排列。在监视器中可预览所选剪辑，或者单击工作区中的空白区域来预览当前项目中的所有剪辑。通过该视图还可以查看已添加的视频效果或视频过渡。 (2)时间线视图：主要处理剪辑的时间选择。单击“显示时间线”按钮可切换到时间线视图。使用时间线视图查看和调整项目中剪辑的时间选择，可以查看或修改剪辑的播放速度。使用左侧的按钮可以执行以下任务：更改项目视图、放大或缩小项目中的细节、录制解说和调节音频级别。 说明在导入素材文件时，Movie Maker并不存储素材文件的副本，它只存储一个引用该

10、原始素材文件的剪辑（也就是建立了一个链接的关系）。因此，在将文件导入收藏后，不能对原始素材文件进行移动、重命名和删除等操作。如果将这个原始素材文件进行了移动、重命名或删除，那么在Movie Maker中使用该剪辑时，将提示用户重新确定该原始素材文件的位置。另外在Movie Maker中对剪辑所做的任何编辑都不会影响原始素材文件。 常用术语 素材：要用Movie Maker制作影片，电脑上需要备有一些图片、音频和视频，这些图片、音频和视频就是素材。 剪辑：一般指将素材经过选择、取舍、分割、合并、添加效果等，最终完成一个连贯流畅、含义明确、主题鲜明并有艺术感染力的作品的过程。Movic Maker

11、中的“剪辑”指添加到“情节提要时间线”的素材。 项目：指对添加到工作区的许多剪辑的结果进行保存时得到的文件，扩展名为“wlmp（XP中为“mswmm”）。 电影：指Movic Maker中通过合并项目中的图像、音频和视频创建生成的文件，扩展名为“wmv”。（三）如何为微电影添加字幕这里我们介绍一种简单易操作的添加字幕的方法。第一步：制作字幕文本。根据微电影的内容将所需字幕录入到文本文件中保存（如左下图）。 第二步：制作字幕文件。 运行“歌词字幕转换制作专家”（软件界面如右上图，软件下载：http：ciown. rech. si- na. com. cn/content/35180. html，

12、未注册版只限制批量转换、字幕制作进度保存功能），点击 “SRT字幕制作”，选择“由文本文件读入”，打开制作好的文本文件，接着下一步点击“打开 音、视频文件”，选择制作好的微电影文件。占、击“播放”按钮开始微电影的播放。当红色箭 头指示的字幕开始时点击“本句开始F9”，当这句字幕结束时点击“本句结束Fl0”。 说明如果启动时出现“缺少C()MDI_G32. ocx”的错误，双击软件安装目录下的“支持文件安装exe”文件即可。 所有字幕都设置完成后，单击“完成”按钮，保存字幕文件(字幕文件的扩展名为 “srt”)。SRT字幕文件的内容格式如右上图。 注意字幕文件要与微电影在同一个文件夹，文件名也要完全相同。这样，我们在播放微电影时，影片上就会显示我们事先设置好的字幕了。 如果我们需要将字幕嵌入微电影中，可以使用格式工厂如下操作：选择一种视频输出格式，依次点击“输出配置”一“附加字幕”，将“+”点开成“一”，点击附加字幕，在右方点开“”，找到“字幕文件（支持srt、ass、ssa、idx格式）”打开，最后确定，这样转换后字幕就嵌入到视频中了。 另外，如果有学生在拍摄时无意将视频旋转或颠倒了，只要在格式工厂的“输出配置”高级选项中打开相应的选项，就能转换出需要的视频文件了。