1、苏少版小学美术五年级下册 12、综合版画教学内容： 材料的综合运用教学是一个极具发展潜力的教学。在儿童纸版画教学中，材料的综合运用可以激发学生的想象力、创造力。本课就是以学生生活中常见的各种材料（包括废旧物品）为纸版画创新的契机和出发点，以此来转变儿童纸版画语言的单一性，增加其艺术表现力。引导学生感受美感的多样性，“丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣”。学情分析： 五年级学生向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现手法，在美术活动中体现出积极主动的精神。在江苏版小学美术教材中,儿童纸版画作为一个特殊的画种始终贯穿于学生的美术学习中，因此，五年级学生已初步掌握了
2、纸版画制作的基本方法，能体会到版画的特殊美感及制作的乐趣。教学方式、手段： 本课着重于学生感受能力的训练，以发现、感悟、创造三步教学，唤起学生对美感的追求。 教师准备：滚筒、油墨、印板、拓印纸球、拓印纸、剪刀、胶。学生准备：纸板、剪刀、胶、废旧材料。教学目标知识与技能目标：学生发现废旧材料的新价值，学习综合纸版画的制作方法。过程与方法目标：让学生感悟材料综合运用的艺术魅力。情感态度与价值观目标：让学生在生活中发现美，感悟美，创造美。教学重难点教学重点：引导学生关注材料，发现材料的美感，并能综合运用。教学难点：学生对综合纸版画的制作方法，合理、巧妙地运用材料。教学过程一、导入:同学们，今天老师用
3、5秒钟时间表现一幅画，如你觉得还行就鼓鼓掌，如果觉得很好就使劲鼓鼓掌。帮老师倒计时（教师磨印）接下来就是见证奇迹的时刻,掌声在哪里? 老师为什么可在这么短的时间里表现出一幅作品呢?有没有聪明的小朋友发现其中的秘密?（通过底版印出来的画），哪你看出这个底版用了哪些材料？（羽毛、麻袋、卡纸）你觉得作品美吗？揭题:像这样印出来的画我们就叫它版画，用多种材料做成底版，印出来的画我们叫他综合版画，今天我们就来学习能表现出各种特殊肌理效果的综合版画（板书课题综合版画）二、讲解新课:1.学习制版方法做版画首先要做底版，那么怎样巧妙利用多种材料制作底版呢?下面一起来看下制版妙招 (板书:制版)学生观看制版视频
4、,学习老师的方法。2.感知综合材料（1）通过观看视频你学会制版了吗?学会的话请你来猜一猜:这几幅画是用什么材料制作的呢?你更喜欢哪种效果? (感受版画独特的艺术表现效果)（2）教师引导学生思考有些部位还可用什么废旧材料制作？同学们挑几件不同的材料，拿在手上，用眼睛看，也可以用手触摸一下，想一想，手上的材料有什么特点？可以做哪儿？3.学习拓印方法我们发现运用不同肌理的材质可以表现非常丰富的底版，那底版做好了，怎么拓印？下面我们一起来学习下拓印妙招。(板书:拓印)学生观看拓印视频,学习老师的方法。4.了解印第安人今天我们简单了解了综合版画的制作方法，下面就要完成一幅印第安人的作品，作业前同学们说说你对印第安人的了解。学生叙述课前了解到的相关知识，加深对印第安人的印象。三、学生作业1、作业要求：巧妙利用多种材料表现一幅印第安人的头像有能力的学生可以表现半身像并配简单的动作、道具。2、小组讨论：利用我们身边的材料，你们准备怎么做？怎么分工？（先制作好的同学可以得到一幅综合版画的奖励,数量有限,要快速哦!)四、 评价学生自由谈创作体会，做的什么？你对作品中印出的肌理效果满意吗？同伴可说说欣赏那幅作品？为什么？。五、拓展 欣赏不同材料制成的版画作品。（出示课件）通过这些作品的欣赏我们感悟到生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，我希望在座的每一个同学在今后的生活中感悟美、发现美、创造美。
