1、一、课程的性质和任务二、教材的特点三、教材的框架四、教学中应注意的问题第一节记叙文第二节议论文第三节说明文第四节话题作文第一节事务类应用文第二节公文类应用文第三节经济类应用文第四节宣传类应用文第一节复述第二节介绍第三节即 席 发 言第四节面试第一节调 查 报 告*第二节电 子 小 报第三节求职第三节求职1.掌握求职的基本环节和注意事项。2.了解求职的基本礼仪以及求职过程中所必备的知识，并学会制作求职材料。3.通过模拟求职场景，巩固和提高学生应聘面试的技能，锻炼学生的即时应变能力与口语表达能力，提高耐挫能力和应付困境能力。4.通过赏析时空、优化训练，学会能根据自身特点和社会需求作自我调整，提高适
2、应职业要求的心理素质，规划自己的职业生涯。1.掌握求职的基本环节及注意事项。2.根据实际情况制作求职材料。第三节求职3.通过情景练习，掌握求职的必要技能。1.学会规划自己的职业生涯。2.通过求职，提高耐挫能力和应付困境能力。3.加强学生的即时应变能力和语言表达能力。一、招聘岗位及要求二、招聘方式及程序1.确立岗位2.准备材料3.参加竞选4.参加面试1.求职的基本环节第三节求职2.求职必备材料3.注意事项1.中国古代文学2.中国近代文学3.中国现代文学和当代文学第三节求职X.TIFXXZNA.eps1.掌握求职的基本环节和注意事项。2.了解求职的基本礼仪以及求职过程中所必备的知识，并学会制作求职
3、材料。3.通过模拟求职场景，巩固和提高学生应聘面试的技能，锻炼学生的即时应变能力与口语表达能力，提高耐挫能力和应付困境能力。4.通过赏析时空、优化训练，学会能根据自身特点和社会需求作自我调整，提高适应职业要求的心理素质，规划自己的职业生涯。1.掌握求职的基本环节及注意事项。2.根据实际情况制作求职材料。3.通过情景练习，掌握求职的必要技能。1.学会规划自己的职业生涯。2.通过求职，提高耐挫能力和应付困境能力。3.加强学生的即时应变能力和语言表达能力。一、招聘岗位及要求(一)基本要求(二)招聘岗位二、招聘方式及程序1.由2名以上的教师或学生组成招聘组。2.以班级为单位，要求人人参与，模拟求职场景
4、。3.参加竞选的同学要准备好在求职过程中所必备的书面资料，并于一周内上交给科任老师，同时准备竞选演讲，之后面试。4.讨论与反思：DH1.TIF1.确立岗位2.准备材料3.参加竞选4.参加面试1.求职的基本环节214.eps2.求职必备材料1)概念：个人简历是当事人全面而简洁地介绍自身情况的一种书面表达方式。2)内容：个人简历的内容主要包括个人概况、教育背景、工作(实习)经历、其他等方面。3)注意事项：3.注意事项三个毕业生第一天不同的求职成功从第十八次失败开始1.小试身手2.实战演练X.TIF1.中国古代文学2.中国近代文学3.中国现代文学和当代文学X.TIF阿Q正传(节选)鲁迅林黛玉进贾府曹
5、雪芹项链莫泊桑最后一片叶子欧亨利3.中国现代文学和当代文学将进酒李白选自中国历代文学作品选(上海古籍出版社1980年版)。柳永，原名三变，官至屯田员外郎，世称柳屯田。北宋词作家，有乐章集。长亭：古时大道上每十里设有亭子，供行人休息，人们常在这里送别。兰舟：这里借指船家。沈沈：深沉。沈，同“沉”。3.中国现代文学和当代文学楚天：楚地的天空。古代楚国在南方，所以这里泛指南方的天空。今霄：今夜。霄，同“宵”。经年：年复一年，表示日期很长。风情：深情蜜意。选自中国历代文学作品选(上海古籍出版社1980年版)。苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋文学家，“唐宋八大家”之一。与其父洵、弟辙，合称“三苏”，有东坡全集。周郎：周瑜，字公瑾，三国吴名将。3.中国现代文学和当代文学小乔：乔玄的小女儿，嫁给周瑜。樯橹：这里指曹操的水军。故国：这里指古战场。尊：通“樽”。酹(li)：把酒洒在地上，表示祭奠。这里指洒酒祭月，寄托自己的感情。再别康桥徐志摩窦娥冤(节选)关汉卿3.中国现代文学和当代文学罗密欧与朱丽叶(节选)第三场我很重要毕淑敏尊严沙叶新
