中考历史复习7-9年级历史知识点梳理.docx

1、中考历史复习7-9年级历史知识点梳理中国古代史复习提纲中国历史朝代顺序：夏、商、周（西周、东周）、秦、汉（西汉、东汉）、三国（魏、蜀、吴）、两晋（西晋、东晋）、南北朝、隋、唐、五代十国、北宋（与辽、西夏并立）、南宋（与金对峙）、元、明、清七年级上册第一单元 史前时期：中国境内人类的活动【课程标准】 知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。了解半坡、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。第1课 中国早期人类的代表北京人北京人1.时间、地点：至今70万-20万年；北京西南周

2、口店龙骨山。2.特征：上肢与现代人相似，能够直立行走3.意义：北京人是世界上最重要的原始人类之一。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。4.北京人的生产生活：工具：能够制造和使用打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代； 生活组织形式：北京人过群居生活； 用火：学会使用火，能保存火种。第2课 原始农耕生活1.河姆渡居民和半坡居民的生产生活原始居民距今时间地区农业家畜业房屋生产工具手工业河姆渡人约7000年浙江余姚河姆渡村（长江流域）水稻饲养猪、狗、水牛干栏式建筑（中国最早的木构建筑）；木结构水井（最早）骨耜陶器、玉器、乐器、骨哨、天然漆、雕刻技术半坡人约6000

3、年陕西西安半坡村（黄河流域）粟饲养猪、狗等半地穴式圆形房屋磨制石器、角器、骨器彩陶、乐器、纺织、制衣2. 原始农业的发展：长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 农作物种植、家畜饲养的出现、聚落、磨制工具的发展是原始农业兴起和发展的重要标志。第3课 远古的传说1.炎帝贡献：教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜；制作陶器、发明纺织、会煮盐、教人们通商交换；制作乐器琴瑟；具有最早的天文和历法知识。2.黄帝贡献：建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜、发明弓箭和指南车；仓颉创造文字、伶伦制作音律、隶首发明算盘、他的妻子嫘祖擅长缫丝纺织。5.尧舜禹：实行禅让

4、制大禹治水第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革【课程标准】 知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。第4课 早期国家的产生与社会变革1.夏朝建立：约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，标志着中国早期国家的产生。禹死后，儿子启继承了王位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天

5、下”。2.夏商周更迭朝代建立时间建立者亡国之君都城重要制度夏约前2070年禹桀阳城世袭制商约前1600年汤纣亳（后盘庚迁殷）西周前1046年周武王周幽王镐京分封制东周前770年周平王洛邑3. 西周分封制：目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土，巩固统治。 内容：a周王授民授疆土：周王根据血缘关系远近和功劳大小（分封依据）将宗亲和功臣（分封对象）分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建诸侯国。 b诸侯的权力：受封者可以在自己的封地内进行再分封。c诸侯的义务：诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。作用：积极：保证了周朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。确立了周王朝的社会等级制度。消极：

6、分散了国家权力，为春秋时期的诸侯争霸埋下了祸根。第5课 青铜器与甲骨文1.青铜器代表：司母戊鼎（商朝），迄今世界上出土的最重的青铜器。 2.甲骨文：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。第6课 动荡的春秋时期1.东周：公元前770年，周平王迁都洛邑，史称“东周”。东周分春秋和战国两个时期。2.公元前770前476年，是我国历史上的春秋时期，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。3.春秋争霸 口号：“尊王攘夷”霸主：齐桓公（首霸）、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴国越国争霸。4.公元前475前221年，是历史上的战

7、国时期，战国是我国封建社会的形成时期。战国初年，韩赵魏三家分晋，田氏代齐，战国形成。齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七国实力较强，史称“战国七雄”。战国时期的著名战役：桂陵之战、马陵之战和长平之战。5.春秋战国时期的社会变化：经济：春秋后期铁制农具、牛耕出现，社会经济有很大发展。政治：分封制瓦解、王室衰微、诸侯争霸、各国竞相改革、社会剧变（由奴隶社会向封建社会过渡）。军事：春秋争霸战争、战国兼并战争；思想：思想活跃，形成“百家争鸣”的局面。第7课 战国时期的社会变化1.商鞅变法(时间、支持者：公元前356年，秦孝公)原因（背景）：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴

8、地主阶级势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革。目的：富国强兵。内容、启示：类别内容目的启示政治a确立县制，由国君直接派官吏治理a改革是社会发展的动力，b废除贵族的世袭特权加强中央集权要坚持改革开放c改革户籍制度，加强对人民的管理b改革要以民为本，取信于民d严明法度，禁止私斗c注重法制，依法治国经济a废除井田制，允许土地自由买卖d改革要顺应历史潮流b奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役富国e改革不是一帆风顺的c统一度量衡（P33商鞅铜方量）军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地强兵作用：使秦国国力大增，提高军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国

9、奠定基础。2.都江堰：战国后期，秦国蜀郡郡守李冰，在四川成都附近的岷江上修建都江堰。构成：渠首和灌溉网两大系统工程。渠首：分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。作用：a功能:防洪、灌溉、水运，b使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。第8课 百家争鸣1.老子：春秋时期，道家学派创始人。著作：老子又称道德经主要思想：顺应自然；世间的事物都有对立面，对立的双方可以互相转化；政治上主张无为而治。2.孔子：春秋时期，儒家学派的创始人，伟大的思想家和教育家。核心思想：“仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。治国思想：“以德治国”，实行德政，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政。教育

10、方面:“有教无类”、因材施教等著作：他的思想后来由其弟子整理成论语一书。4. 战国时期的“百家争鸣”的主要派别、代表人物、主要思想派别姓名主要思想墨家墨子主张“兼爱”、“非攻”、选贤与能，提倡节俭。儒家孟子“仁政”；主张“民贵君轻”；反对一切非正义战争。荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维护社会秩序。道家庄子治国要顺应自然和民心，追求精神自由，保持独立的人格。法家韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。4.百家争鸣的影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。第三单元 秦汉时

11、期：统一多民族国家的建立和巩固【课程标准】 知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡。知道西汉的建立，了解“文景之治”。知道汉武帝巩固“大一统”王朝了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。知道司马迁和史记；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事；知道佛教传入和道教产生。第9课 秦统一中国1.秦统一中国：公元前230公元前221，秦王嬴政灭六国。公元前221年，建立秦朝，定都咸阳。2.秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱

12、的局面建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。3秦始皇加强中央集权巩固统一的措施（1）政治：确立中央集权制度中央：a建立皇帝制度：最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。b建立三公制度：设丞相（行政）、太尉（军事）和御史大夫（监察）地方：废分封，立郡县。（2）经济：统一货币（圆形方孔半两钱）；统一度量衡；统一车轨（车辆和道路的宽度）（3）思想文化：统一文字（小篆），焚书坑儒（4）军事：修筑长城（西起临洮，东到辽东），派蒙恬北击匈奴；兴修灵渠，开发南疆。评价：巩固了统一的多民族国家。第10课 秦末农民大起义1.秦的暴政表现：赋税、徭役、兵役沉重刑法严酷思想专制，“焚书坑

13、儒”秦二世统治更加残暴2.陈胜、吴广起义（我国历史上第一次农民大起义）原因：秦朝的暴政时间、地点、领导人：公元前209年；大泽乡；陈胜、吴广。口号、建立的政权、结果：“王侯将相，宁有种乎？”；张楚政权；失败。 3. 秦朝灭亡：巨鹿之战项羽歼灭秦军主力。前207年刘邦率军直抵咸阳，秦朝灭亡。第11课 西汉建立和文景之治1.西汉的建立：公元前202年，刘邦（汉高祖）建立，定都长安。2.“文景之治”（汉文帝和汉景帝统治时期）措施：继续推行汉初休养生息政策，提倡以农为本，减轻赋税和徭役。重视“以德化民”，废除了严刑峻法。 提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 表现：政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，

14、史称“文景之治”。第12课 汉武帝巩固大一统王朝1.汉武帝巩固大一统的措施：（1）政治上： 采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，解决王国问题。建立刺史制度，监视地方官吏、豪强及其子弟，加强对地方的控制。（2）思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家学说成为封建正统思想，居于主导地位。（发展儒学的措施：在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士进入各级政权机构。） （3）经济上： 盐铁官营、专卖； 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱； 全国统一调配物资，平抑物价。2.汉武帝巩固大一统措施的作用：汉武帝期间，西汉王朝在政治、经济、思想上实现了大一统，加强了中央集权，使西汉王朝开

15、始进入了鼎盛时期。第13课 东汉的兴亡1.东汉建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，他就是光武帝，统治后期出现“光武中兴”的局面。 2.东汉灭亡：东汉中期以后，外戚与宦官交替专权，动摇了东汉的统治，东汉走向了衰亡。 第14课 沟通中外文明的丝绸之路1.张骞通西域：汉武帝时期，张骞两次出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。 （西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，现在新疆和更远的广大地区称作西域。）2. 丝绸之路：路线：从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚 、西亚，再转运到更远的欧洲。交流的商品和技术：a汉传西域：丝绸、漆器、开渠、凿井、铸铁。b西域传汉：良种马、香料、玻璃、宝石，以及核桃、葡萄

16、、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等。 影响：古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。3.汉朝开辟可达朝鲜、日本的海上航线以及到达欧洲的“海上丝绸之路”。4.对西域的管理：公元前60年，西汉设置西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆是我国的领土。 第15课 两汉的科技和文化1.造纸术的发明：西汉：发明造纸术。东汉：蔡伦改进造纸术，他的纸称“蔡侯纸”。 2.张仲景（东汉）：著有伤寒杂病论，发展了中医学的理论和治疗方法，提出对症治疗和“治未病”理论。张仲景是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。 3.华佗（东汉）：擅长针灸，发明“

17、麻沸散”，创编“五禽戏”。4.史记：西汉司马迁，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。是中国古代第一部纪传体通史。5.道教兴起：东汉末年，道教兴起。 6.佛教传入：西汉张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【课程标准】知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成就和农历。第16课 三国鼎立1.赤壁之战：208年，孙刘联军以少胜多，曹操失败，奠定了三国鼎立局面

18、的基础。2.三国鼎立局面的形成国家建立者时间都城魏曹丕220年洛阳蜀刘备221年成都吴孙权229年建业第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁两晋南北朝的更替229第18课 东晋南朝时期江南地区的开发第18课 东晋南朝时期江南地区的开发1.人口的南迁北方游牧民族的内迁：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，北方人口南迁：西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。2.江南地区的开发 （1）原因：北方战乱，人口南迁，带来了劳动力、生产工具和技术(主要原因)；江南地区相对安定，统治者重视发展；江南地区自然条件优越。南北方人民共同努力。（2）表现： 农业：垦荒，耕地面积增加；兴修水利；改进农业

19、生产技术（麦稻兼作、种植双季稻）手工业：在织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐方面都有显著的发展。 商业：建康是当时商业最为活跃的大都市。第19课 北魏政治和北方民族大交融1.北魏孝文帝改革（439年）目的：巩固统治，学习汉族先进文化主要措施：a迁都洛阳；b推行汉化措施：说汉语，穿汉服，改汉姓，与汉人联姻。影响：促进了民族融合，增强了北魏的实力。2.民族交往、交流、民族融合的历史作用：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。第20课 魏晋南北朝的科技与文化1.齐民要术：贾思勰，北朝人。内容：总结了农、林、牧、副、渔等方

20、面的生产技术，强调农业生产要遵循自然规律，因地制宜，改进生产技术和工具。地位：我国现存最早的一部完整的农书。2.祖冲之：南北朝科学家，把圆周率数值计算到小数点后第七位，领先世界近千年。创制的大明历是当时最先进的历法。3.书法：东汉以后，书法已经成为专门供人们欣赏的艺术。曹魏时期：锺繇和胡昭著名书法家。 东晋：王羲之，“书圣”，其字“飘若浮云，矫若游龙”。代表作是兰亭集序，被称为“天下第一行书”。七年级下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代【课程标准】知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因。知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛

21、的原因。通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰，知道唐朝灭亡后五代十国的局面。第1课 隋朝的统一与灭亡1.隋的统一（581年，隋文帝杨坚，定都长安。589年，隋灭陈，统一全国。）意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。2.大运河的开通（隋炀帝）(1)目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。(2)概况：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段。(3)作用：加强了南北地区的政治、经济和文化

22、交流。3.科举取士制度的创建(1)创建：隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度隋炀帝：创立进士科，科举制正式确立。(2)完善：唐太宗：增加考试科目，进士科成为最主要科目。武则天：创立殿试制度。(3)意义：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政； 推动了教育的发展。4.隋朝灭亡的原因：隋炀帝的暴政。第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”1.唐太宗和“贞观之治”（1）原因（措施）：吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏、从善如流。广纳贤才，知人善任。房玄龄、杜如晦革新措施：a政治上：完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科

23、目；严格考察各级官吏的政绩。b经济上：减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产。c民族关系上：唐太宗实行开明的民族政策。（2）表现：唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，称为“贞观之治”。2.“开元盛世”（1）措施：稳定政局，励精图治，重用贤能（重用姚崇、宋璟）。实行一系列改革：整顿吏治,裁减冗员；发展经济、改革税制；注重文教，编修经籍。（2）表现：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。3.唐朝兴盛的原因:国家统一，社会安定；统治者重视民生、善于用人、重视农业生产；实行开明的民族政策实行对外开放的政策劳动人民的辛勤劳动

24、。第3课 盛唐气象1.经济的繁荣（1）农业：垦田面积扩大；生产技术不断改进（曲辕犁、筒车）；兴修水利。（2）手工业：丝织工艺水平最高，如蜀锦。陶瓷器有越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。（3）商业：长安既是当时中国政治、经济和文化交往中心，也是一座国际性的大都会。2.开放的社会风气：社会风气比较开放，充满活力。昂扬进取、积极向上兼容并包3.唐诗：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。李白：“诗仙”，浪漫主义，飘逸洒脱，充满想象力和感染力。杜甫：“诗圣”，现实主义，他的诗被称为“诗史”。白居易：他的诗平易近人、通俗易懂，直面社会现实，揭示统治者的腐化和人民的疾苦。第4课 唐朝的中外文化交流1.民族交往与交

25、融（1）民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗”。（2）文成公主入藏：唐太宗时，文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布。促进了吐蕃经济和社会的发展。 2.中外交流（1）玄奘西行：唐太宗贞观初年，玄奘西行天竺取经，其口述弟子记录大唐西域记，是研究中外交流史的珍贵文献。（2）鉴真东渡：唐玄宗时，鉴真东渡日本传授佛经。为中日文化交流作出了卓越的贡献。第5课 安史之乱与唐朝衰亡1.安史之乱（1）原因：朝政腐败，社会矛盾尖锐；各地节度使势力膨胀，形成外重内轻的局面； （2）概况：唐玄宗后期天宝年间（755763年），节度使安禄山、史思明发动的叛乱。（3）影响：对社会经济造成极大的破坏，唐朝由盛转衰；

26、逐渐形成藩镇割据的局面。2.唐朝灭亡：907年，节度使朱温建立了后梁政权，唐朝灭亡。3.五代十国的更迭与分立（1）五代：唐朝灭亡后，北方先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权。十国：南方的吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，加上北方的北汉，共十个政权，史称“五代十国”。（2）实质：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化【课程标准】知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。知道辽、西夏与北宋的对峙局面。了解女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。知道成吉思汗的崛起以及蒙

27、古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。第6课 北宋的政治1.北宋建立：960年赵匡胤陈桥驿兵变，建立北宋，定都东京（开封），赵匡胤是宋太祖。2.重文轻武的政策（1）目的（原因）：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。（2）措施： 抑制武将，提升文官地位，使文臣统兵的格局逐渐形成； 注重发展文教事业，改革和发展了科举制，增加科举取士名额，提高进士地位。（3）影响： 扭转了五代十国时期尚武轻文的

28、风气；杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定。第7课 辽、西夏与北宋的并立1.辽、西夏与北宋政权名称建立时间民族杰出首领都城辽10世纪初契丹族耶律阿保机上京北宋960年汉族赵匡胤东京（开封）西夏11世纪前期党项族元昊兴庆2.辽、西夏与北宋对峙 金、西夏、北宋对峙 金、西夏、南宋对峙西夏 辽 西夏 金 西夏 金 北宋 北宋 南宋3.辽与北宋关系的变化：战和战：澶州之战：宋真宗时，辽军大举攻宋，宋军打败辽军。和：澶渊之盟：内容： 辽军撤回，宋朝给辽岁币。作用：此后很长时间，辽宋保持着和平局面。4.西夏与北宋关系的变化：战和战：元昊称帝后，多次率领军队进攻北宋。和：宋夏和约

29、，内容元昊向宋称臣；宋给西夏岁币。作用：议和后宋夏边界贸易兴旺。第8课 金与南宋的对峙1.女真族的崛起（1）建立政权：1115年，女真族首领完颜阿骨打称帝，国号大金。（2）金灭辽：1125年，金灭辽。（3）金灭北宋：1127年，金军攻破开封，北宋灭亡（“靖康之变”）。2.南宋建立：1127年，赵构（宋高宗），定都临安（杭州）。3.岳飞抗金：岳飞统率的“岳家军”抗击金军，取得郾城大捷。4.宋金和议：（1）内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。（2）结果：宋金对峙的局面形成，南宋统治者满足于现状，偏安江南。第9课 宋代经济的发展1.南方经济发展的表现：农 业人口增加，垦

30、田面积扩大，耕作技术提高。占城稻推广，水稻逐渐跃居粮食产量首位。长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓， “苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”。南方普遍种茶。南宋后期，棉花种植区已向北推进。手工业纺织：北宋时，南方丝织业胜过北方；南宋后期，棉纺织业兴起（海南岛）。制瓷：河北定窑、河南汝窑，北宋兴起的江西景德镇，发展成著名的瓷都。南宋时，江南地区成为我国制瓷业中心。造船：广州、泉州、明州的造船业世界领先。海船配备了指南针。商业贸易两宋时期最大的城市是开封和杭州；经商时间不再受限制，出现早市和夜市；乡镇形成了草市。广州、泉州是闻名世界的大商港；朝廷鼓励海外贸易，设立市舶司。北宋前期，四川地区出现“

31、交子”，是世界上最早的纸币。2.经济重心南移：（1）南移过程：经济重心南移从唐朝中期开始，到南宋时最后完成。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。（“国家根本，仰给东南”）（2）经济重心南移的原因：北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术（最主要的原因）。北方战乱，南方安定。南方自然地理条件优越。8南方统治者大多重视发展经济。第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立1.成吉思汗统一蒙古：1206年，铁木真统一蒙古，建立蒙古政权，尊称成吉思汗。2.蒙古灭西夏：1227年，蒙古灭西夏。3.蒙古灭金：1234年，蒙古灭金。4.元朝灭南宋和元朝的统一：1271年忽必烈改国号为元，1272年定都大都

32、（今北京）。1276年元灭南宋。1279年元统一全国。5.元朝统一的意义：结束我国历史上较长时期的分裂割据局面。为统一多民族国家的进一步发展奠定基础。第11课 元朝的统治宣政院管辖西藏：元朝设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖。中央对西藏正式行使行政管辖。第12课 宋元时期的都市和文化1.繁华的都市生活北宋开封、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。北宋开封城内有许多娱乐兼营商业的场所瓦子，瓦子中圈出专供演出的圈子勾栏。杂剧，形成于宋代，元朝兴盛，是宋元时期戏剧表演的主要形式。传统节日春节（宋代最重要的节日，当时称元旦）、元宵节、中秋节、端午节。2.宋词代表人物：苏轼：北宋时期，词风

33、豪迈飘逸。李清照：两宋之交，词风委婉、细腻、清秀。辛弃疾：南宋，词风豪放和报国情怀。3.元曲：元曲包括散曲、杂剧和南戏等。杂剧最优秀的代表人物：关汉卿，代表作：窦娥冤。 “元曲四大家”：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴第13课 宋元时期的科技与中外交通1.印刷术：隋唐时发明了雕版印刷术。北宋毕昇发明活字印刷术，经济、省时。外传：13世纪传入朝鲜，后传到日本、东南亚，又经丝绸之路传到波斯，蒙古西征时传到欧洲。影响：对人类文明的发展产生了重大的影响。2.指南针：（1）发明：战国时人们利用天然磁铁做出指南工具，称为 “司南”。宋代时，人们利用人造磁铁制成指南工具，就是罗盘（指南针）。北宋末年，中国的海船

34、上开始使用指南针。（2）传播：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。（3）影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展。 3.火药：（1）发明：唐朝时，中国人已经发明了火药。（2）应用：唐末，开始运用到军事领域。宋元时期，广泛用于战争。元朝时，发明了火铳。（3）外传：13世纪时传入阿拉伯地区，14世纪初由阿拉伯人传入欧洲。（4）影响：对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大影响。推动了欧洲社会的变革。 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展【课程标准】 知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。 了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。 知道本草纲

35、目天工开物农政全书等名著，了解明代科技的成就及影响。通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。以红楼梦和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。第14课 明朝的统治1.明朝的建立：1368年，朱元璋建立明朝，定都应天

36、府，他就是明太祖。2.强化皇权的措施：（1）在地方：取消行中书省，设立“三司”； 分封诸子为王，巩固皇室。（2）在中央：废丞相制度和中书省，权分六部。把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝掌握军事大权。设立厂卫特务机构：为监视官民，朱元璋设立锦衣卫，明成祖时设立东厂。（3）八股取士：明朝科举考试采用“八股取士”，题目必须来自“四书”“五经”，答卷由八个部分组成。危害：脱离实际，禁锢思想。应试人死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。第15课 明朝的对外关系1.郑和下西洋（14051433年）： （1）目的：提高明朝的地位和威望，“示中国富强”（主要目的）；用中国

37、的货物去换取海外的奇珍。（2）经过：郑和的船队七次下西洋，到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。（3）意义：郑和远航是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。2.戚继光抗倭（明朝）：组建“戚家军”，在台州九战九捷，肃清东南沿海倭患，是我国历史上的民族英雄。第16课 明朝的科技、建筑与文学1.明朝的科技名著: 作者著作影响李时珍本草纲目总结我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。宋应星天工开物科技巨著，对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面总结，被

38、誉为“中国17世纪的工艺百科全书”徐光启农政全书农业科学巨著，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。2.明长城：目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。起止点：东起鸭绿江、西至嘉峪关。作用：长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，成为各民族交往的纽带，也在一定程度上抵御了少数民族的入侵。3.北京城：明清两朝的都城，明成祖时营建，有宫城、皇城，内城和外城，宫城又称紫禁城，现在称为故宫，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。第17课 明朝的灭亡1.李自成起义推翻明朝：明末，李自成起义，1644年攻进北京城，崇祯帝自缢，明朝灭亡。2.满族入主中原1616年，努尔哈赤

39、统一了女真各部，建立大金，史称后金；1635年，皇太极改族名为满洲， 1636年改国号为清。1644年，镇守山海关的吴三桂降清，引清兵入关，李自成失败，清朝建立起对全国的统治。第18课 统一多民族国家的巩固与发展1.台湾（东南) （1）郑成功收复台湾： 明朝末期，荷兰殖民者侵占台湾。1662年，郑成功从荷兰手中收复台湾。郑成功是我国历史上的民族英雄。（2）清朝加强对台湾的管理（康熙）： 1683年清军攻入台湾，台湾归入清朝的版图。 1684年设置台湾府，隶属福建省。作用：加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。（3）结合史实说明台湾是中国领

40、土不可分割的一部分。元朝：在台湾设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，这是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。清朝：郑成功收复台湾，后清政府设台湾府，1885年正式建省。2.清朝加强对西藏的管理(西南）（1）措施： 确立册封达赖、班禅的制度：A.顺治帝接见五世达赖，赐予“达赖喇嘛”的封号；B.康熙帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号。设置驻藏大臣：1727年（雍正帝），在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。 （2）用史实说明西藏自古以来就是我国领土不可分割的一部分。唐朝：文成公主入藏嫁给松赞干布。元朝：元朝设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖。中央对西藏正式行使行政管辖。清朝：册封达赖、班禅

41、，设置驻藏大臣，加强对西藏地区的管理。3.对新疆地区的管辖（西北）(1)措施：康熙帝平定蒙古族准噶尔部首领噶尔丹叛乱，稳定了西北部边疆地区。乾隆帝平定回部大小和卓叛乱，设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖。乾隆帝时，土尔扈特部在首领渥巴锡率领下返回新疆，回归祖国，得到妥善安置。（2）用史实说明新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分西汉：公元前60年西汉设置西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权。唐朝：唐太宗设安西都护府,武则天设北庭都护府管理西域地区。清朝: 平定蒙古准噶尔部叛乱；平定回部大小和卓叛乱，设置伊犁将军。4.整理归纳：清初统治者巩固统一多民族国家的措施：顺治册封“达赖喇嘛”。康

42、熙册封“班禅额尔德尼”； 平定准噶尔叛乱；设置台湾府；雅克萨之战抗击沙俄，签订尼布楚条约。雍正1727年设置驻藏大臣。乾隆平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军；迎接土尔扈特部回归祖国。第19课 清朝前期社会经济的发展1.经济发展农业：耕地面积扩大；兴修水利；改进技术，改良新品种。手工业：当时已出现了比较成熟的手工工场。商业：形成商业网；形成了一些大的商帮：晋商和徽商。2.人口增长：康熙时人口1.5亿，乾隆末年发展到3亿，占当时世界总人口的三分之一。第20课 清朝君主专制的强化1.清朝君主专制的强化（1）政治专制：雍正时，设立军机处。作用：君主专制进一步强化。（2）思想文化专制：文字狱。危害：造成社

43、会恐怖，摧残人才；禁锢思想，严重阻碍了思想、学术的发展和社会的进步。提倡尊孔读经，编纂书籍全面检查书籍，销毁禁书2.封建社会各朝代加强思想文化控制的措施：秦朝：焚书坑儒 西汉：“罢黜百家，独尊儒术”明朝：八股取士 清朝：大兴文字狱和文化专制3.闭关锁国政策（不是绝对禁止，只是严格限制对外贸易。）（1）原因：（根本原因）统治者认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流。清政府担心国家的领土主权受到外国侵犯，害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。（2）措施： 顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易。康熙时，开放宁波、漳州等作为对外通商口岸，对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严

44、格的限制。乾隆时，只开放广州一处作为对外通商口岸，由广州十三行统一经营对外贸易。（3）影响：积极：对西方殖民者的侵略活动，起了一定的自卫作用。消极：清政府故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。3.中国古代对外开放的友好事例：张骞出使西域、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋第21课 清朝前期的文学艺术1.红楼梦:清代作家曹雪芹创作，初名石头记。前80回曹雪芹定稿，后40回由高鹗续写。被公认为中国古典小说艺术的巅峰之作。2.京剧：乾隆时，四大徽班到北京。经过改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”，后被称为“京戏”或“京剧”。中国近现代史复习提纲八年级上册 中国近代史（18401949）第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会【课程