1、地球的形状,2020新科学科教版 三年级下册,新知导入,太阳和月球都是球体，人类居住的地球是什么形状？,新知导入,利用天文望远镜、卫星、航天等现代科学技术已经证明地球和太阳、月亮一样都是球体。,新知导入,2003年，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了14圈。,神舟5号,杨利伟,新知导入,新知讲解,如果我们是古人，当我们站在大地上时，你能猜测出地球可能是什么形状吗？,穿越时空，让时间回到很久以前。,新知讲解,很久很久以前，大多数人认为天是圆的，地是方的。,天圆地方,这和人们观察到的现象基本相同。天好像一个穹顶，盖在地上，大地是方形的。,新知讲解,有一些现象，却让一部分人推
2、测地球可能是球体。,在海边，人们用望远镜观察到远方驶来的船，总是先看到帆顶，然后才看到船身。,新知讲解,月食时，地球投影到月球上的影子总是圆形的。,新知讲解,地球遮挡了太阳的光线，地球的影子投射在月球上，便形成了月食。,月食是怎么形成的？,动画演示,新知讲解,运用模拟实验证明地球是圆的猜测,实验材料：大球（如篮球等）、船模、桌子。,实验1：模拟行船,新知讲解,思考：这些实验材料用来模拟什么？,模拟地球,模拟船只,模拟平面,新知讲解,实验过程,让船模分别在球面上和在平面上模拟前进和后退，分别观察现象。,新知讲解,温馨提示,船在地球仪上航行时视线要与地球仪的顶端保持水平。,船在桌面上航行时视线要与
3、桌面保持水平。,重点观察桅杆和船身的变化。,新知讲解,当船模在球面上模拟时，先看到帆顶，再看到船身。,当船模在平面上模拟时，是一直都能完整地看到船身的。,实验发现,实验说明：地球是圆的。,新知讲解,实验2：模拟月食,实验材料：正方体、乒乓球、手电筒、纸板屏,思考：这些实验材料用来模拟什么？,模拟地球,模拟太阳,模拟月球,新知讲解,实验过程,如图所示，三个同学合作，打开手电筒，让正方体和小球的影子分别投到屏上，观察影子的形状。,注意：手电光和正方体、屏在同一条直线上,新知讲解,实验发现,用正方体模拟地球时，投影（月食）是正方形的，而用球体模拟地球的时候才能观察到圆形或者圆弧。,实验说明：地球是圆
4、的。,新知讲解,虽然有现象能表明地球是球体，但古代的大多数人还是不能接受这个观点。,1519 年，航海家麦哲伦带领船队开始朝着一个方向航行，3 年后他的船队回到了出发地。从此人们才开始接受地球是球体的观点。,新知讲解,通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体？,问题与研讨,只有地球是球体，才能先看到船帆。,只有地球是球体，投射到月球上的影子才能是弧形（圆形）。,新知讲解,人们是怎样认识地球是球体的？,天圆地方,海边先看到远处船帆 看月食地球影子是弧形,麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体,确证：地球是球体,推测：地球是圆的,课堂练习,判断题,1.用手电筒照射一球形物体，得到该物体的投影是
5、方形的。（ ） 2.地球是太阳的一颗天然卫星。（ ） 3.站在海边向远处看，首先看到的是船帆。（ ） 4.人类探索地球的形状经历了漫长的过程。（ ） 5.地球和月球、太阳一样都是球体。（ ） 6.“天圆地方”是中国古人对地球形状的猜测。（ ）,拓展提高,古人对地球形状的猜测,古代印度人认为，大地是一个圆盾，被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。,古代埃及人认为高高的大山支撑着天空，而星星则从天上垂悬着。,拓展提高,张衡的“浑天说”：“浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄”。,毕达哥拉斯认为地球是圆的，因为他认为只有圆球在所有几何形体中最完美。,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道地球和太阳、月球一样，都是一个球体， 地球是太阳系中的一颗行星。 在科学探究中，能运用模拟实验的方法收集信息证据，推理、解释和描述地球是球体的观点；初步经历人类认识地球形状的探索过程。,板书设计,作业布置,查阅相关资料，哪些具体的科技活动能证明地球是圆的？,尤里加加林,翟志刚,景海鹏,刘伯明,聂海胜,费俊龙,
