体育教材13章2第三节-游-戏课件.pptx

1、第十三章 拓展训练及游戏第三节 游 戏体育与健康教材 第七章 田径 第八章 篮球 第九章 排球 第十章 乒乓球 第十一章 羽毛球 第十二章 武术 第十三章 拓展训练及游戏：吴昌涛主编制作第三节 游 戏 游戏，对于每个人的成长都是不可缺少的启蒙游戏，对于每个人的成长都是不可缺少的启蒙课。在人的生命历程中，游戏是第一位教师和伙课。在人的生命历程中，游戏是第一位教师和伙伴。人类接触世界、了解世界乃至把握世界的开伴。人类接触世界、了解世界乃至把握世界的开端往往是从游戏开始。在虚拟的游戏中，人们学端往往是从游戏开始。在虚拟的游戏中，人们学会了生活技能，学会了与人相处，学会了遵守规会了生活技能，学会了与人

2、相处，学会了遵守规则，学会了扮演则，学会了扮演“角色角色”。体育游戏是学生的体育游戏是学生的“良师良师”，是体育教师的，是体育教师的“益友益友”。有了它，一个枯燥的练习可以变得津。有了它，一个枯燥的练习可以变得津津有味，一个沉闷的教学可以生气盎然，体育游津有味，一个沉闷的教学可以生气盎然，体育游戏还能为学生的创造力和想像力提供驰骋的空间。戏还能为学生的创造力和想像力提供驰骋的空间。一、双人跳绳接力发展灵敏协调性和跑跳能力，培养团结协作的精神。（一）游戏目的跳绳4 4根。在场地上画两条相距2 2米的平行线，前一条为起跑线，后一条为预备线。在起跑线前2020米处并排放两个标志物（实心球或小旗等），

3、标志物间隔4 4米。（二）游戏准备将游戏者分成人数相等的两队，各队成两路纵队面对本队的标志物站在预备线后，同队并排两人为一组。游戏开始，各队的第一组两名队员并排站在起跑线后，同时两人用外侧手分别持长绳的一端。组织者发令后，第一组向前做跑跳绳，第二组持绳站到起跑线后，第一组绕过标志物返回起跑线后，第二组出发，第一组将绳交给第三组后站于队尾，依次类推，以最后一组先返回起点的队为胜。（三）游戏方法1 1后一组应在前一组到达起跑线后出发；2 2中途失误应在失误处重新开始做；3 3跳绳应是两人同时摇，同时跳过。（四）游戏规则二、跳背接力（一）游戏目的发展协调性和灵敏素质，提高练习兴趣（二）游戏准备平坦空

4、地。（三）游戏方法将游戏者分成人数相等的2 24 4队，每队分别站成一个圆圈或一列横队，队员之间的间隔距离不少于2 2米。除排尾以外，其他所有队员体前屈，两手扶膝成山羊。游戏开始，各队的排尾向排头方向，用分腿腾越本队的所有山羊。跳完后立即发令叫第二名队员开始跳，自己在排头前面2 2米左右的地方做成山羊。第二名队员是听到口令后，立即用上述方法开始跳。全队依次进行，以先跳完的队为胜。（四）游戏规则1 1必须按规定的动作跳过每个山羊，不能能从旁边绕过；2 2山羊不得随便升高或降低高度，两手必须用力扶两膝关节处稳固支撑。三、贴膏药（一）游戏目的发展灵敏素质，提高奔跑和反应能力。（二）游戏准备在场地上画

5、一个大圆圈。（三）游戏方法游戏者两人一组，一前一后站在大圆圈上，每组左右间隔约2 2米。另选一人当追者，一人当逃者。游戏开始，追者去追拍逃者，逃者可在圈内外奔跑躲避。在跑的过程中，逃者可以站在任何一组的前面贴人。这时后面的一人就变成逃者，追者继续追拍。如果追拍到逃者，两人交换角色，继续进行。到规定时间，游戏结束。（四）游戏规则1 1追拍时应在圆圈内、外一定范围内，不得离圆圈太远；2 2贴人时必须在圈内站在圈上人的前面四、报数追拍（一）游戏目的提高反应速度及奔跑能力。（二）游戏准备在场地上画一个直径为1515米的圆圈。（三）游戏方法将游戏者排成一列横队，1 14 4报数并记住各自的号数，然后每4

6、 4人组成一组按顺序站好，全体人员间隔相同距离站在画好的圆圈上，面对逆时针方向。游戏开始，组织者发出齐步走的口令，全体人员沿圆圈步行，在行进中组织者突喊“2 2号”，凡是“2 2号”者，闻声立即出列在圈外沿逆时针方向向前跑，追拍前一“2 2号”，其余的人听口令后立即停步站立。按规定跑一圈后站回原处，在途中追拍成功者得1 1分，追拍者失1 1分，未被追拍也没追拍别人的得0 0分，在一定时间和次数内，以得分多的组为胜。（四）游戏规则1 1追拍者必须按逆时针方向跑进；2 2不得阻碍其他组队员追拍。五、写正字发展弹跳力和集体配合的精神。（一）游戏目的黑板若干块，粉笔若干支。在空地上画一直线作起跳线，将

7、黑板并排放在线前1515米处。（二）游戏准备把游戏者分成人数相等的若干组，每组5 5人，成一路纵队立于起跳线后。组织者发令后，各组第一个人用双足跳到黑板前，用粉笔写“正”字的第一笔，然后跳回拍第二人的手，第二人立即用双足跳前进，在黑板上写“正”字的第二笔，然后跳回拍第三人的手。以此方法把“正”字写完，先写完的组为胜。（三）游戏方法1 1必须用双足跳的方法跳到黑板前写一笔后跳回；2 2必须在发令后或拍手后方可越过起跳线3 3每人只能写一笔。（四）游戏规则六、袋鼠跳（一）游戏目的发展灵敏素质，协调性和跳跃能力。（二）游戏准备在平坦的空地上画两条相距1010米的平行线，一条作为起点线，一条作为折返线

8、；麻袋两条。（三）游戏方法将游戏者分成人数相等的两队，两队间隔一定距离成纵队站在起点线后。游戏开始，每队第一人听组织者信号，迅速跳进麻袋，双手提着麻袋口，用双脚跳跃前进，过折返线后钻出麻袋，提着麻袋跑回，交给本组第二人。第二人同第一人方法进行，依次类推，到最后一人跑回起点线结束，以先完成的队为胜。（四）游戏规则1 1组织者发出信号后，方可跳进麻袋；2 2过折返线后方可钻出麻袋；3 3交接麻袋须在起点线后进行，不得抛传麻袋；4 4两队之间不得相互干扰。七、踩着垫砖过河（一）游戏目的发展耐久力、灵巧性和协调性。（二）游戏准备画两条相距1010米的平行线，一条为起跑线，另一条为终点线，在起跑线前分别

9、放3 3块砖。（三）游戏方法将游戏者分成人数相等的两队，各队再分成甲、乙两组。甲、乙两组成纵队分别站在两条平行线后，面对场地。游戏开始前甲组第一人两脚踏在砖上做好准备。教师发令后，第一人用双手将第三块砖向前移动，随即抬起一只脚踏在第三块砖上，然后把后面空出的砖向前移动，再向前移一步，直到移至对面终点。以一手将砖交乙组排头的手里后，再站到乙组排尾。乙组排头做同样动作移动回起跑线，游戏结束时，以先完成的队为胜。（四）游戏规则游戏者必须双脚分别踏在两块砖上，否则判本队失败。八、躲竹竿发展身体灵活性，培养勇敢果断的品质。（一）游戏目的1.51.5米长的细竹竿若干根；选择一块平坦的场地。（二）游戏准备游

10、戏者两人一组，分成若干组。一人拿竹，另一人准备躲闪，两人相距1.51.5米面对站立。游戏开始，拿竹竿者将竿从对方头上抡过，对方则迅速低头躲闪；接着拿竹竿者又将竹竿从对方脚下扫过，对方则立即跳起躲闪。完成上抡下扫动作算一次，照此循环，游戏进行一分钟后，两名游戏者互换角色，在规定时间内触及竹竿的次数少者为胜。（三）游戏方法1 1竹竿从头上抡过的高度必须高过躲闪者的头，竹脚下扫过时必须贴近地面；2 2不准将竹竿朝对对方身体的任何部位打击。（四）游戏规则九、救护战友（一）游戏目的发展速度和反应能力，提高团队协作精神。（二）游戏准备在场地中画一条横线作为起跑线，距起跑线10101515米处放一标志物。（

11、三）游戏方法将游戏者分成人数相等的2 24 4队，每队“1 1、2 2”报数分成两路纵队站在起跑线后。游戏开始，听发令后数l l的队员用背负法将数2 2的队员背起，用最快的速度向前跑并绕过标志物返回。当第一组返回越过起跑线后，第二组就可出发。照此方法依次进行，最后以完成最快的队为胜。下次比赛1 1与数2 2的队同交换角色。（四）游戏规则1 1发令后或第一组返回越过起跑线后第二组才能出发；2 2必须按规定的救护方法搬运伤员；3 3搬运途中可以原地休息，但不允许与伤员一起向前跑动。十、吹气球比赛（一）游戏目的提高游戏者的心肺功能。（二）游戏准备在室内地面上画一长8 8米、宽5 5米的长方形，中间画一中线把场地分成两个相同的半场，中线上方拉一离地面1.51.51.81.8米的橡皮米的橡皮筋。气球筋。气球1 1个。（三）游戏方法每队5 5人，分成两队，分别站在两个半场。游戏开始，组织者将球抛向进攻一方，该方协力将气球吹到对方场地，气球吹到对方场地后，对方再协力将气球吹回。气球落在对方场地上，则由本方得1 1分，先得5 5分为一局，然后双方交换场地再进行。可采用三局两胜制。（四）游戏规则1 1吹气球次数不限，但不得用手或身体其他部位碰击气球；2 2气球从皮筋下飞过或从场外绕过，均由对方得1 1分。