1、信息技术信息技术 大单元大单元备课备课信息技术信息技术|核心素养核心素养 信息意识 计算思维计算思维 数字化学习与创新 信息责任小小学阶段主要任务：培养信息技术的学阶段主要任务：培养信息技术的兴趣和意识兴趣和意识；培养培养编程思维编程思维。工具1学科核心素养（表或图）核心素养核心素养|课程标准课程标准1.了解了解信息技术的应用环境及信息信息的一些表现形式。2.建立建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识兴趣和意识。3.初步了解计算机程序设计的一些简单知识，运用计算机科学领域的思想来解决问题。能够采用计算机计算机思维思维建立结构模型建立结构模型
2、，运用合理的算法形成解决问题合理的算法形成解决问题的方案，并迁移到并迁移到与之相关的其他问题解决中与之相关的其他问题解决中。4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。5.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通:能够有意识地利用网络资源进行学习利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。6.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识责任意识。工具2核心素养与课程标准（结合原来的3个表）基于学科素养的学习评价标准学科核心素养学科核心素养学习评价标准学习评价标准信息意识能够独立提取题目信息来解决问题，完成任务。具体为能
3、够说出信息技术在日常生活中的应用，与同学交流。计算思维1.能够独立对任务进行分解。2.能够通过合作思考整理出解决问题的方案，建立一个通用的结构模型。数字化学习与创新能够有意识地利用网络资源进行学习。信息责任能够形成良好的计算机使用习惯和责任意识。具体表现为：带鞋套、爱护计算机设备、不浏览不文明网站等。全册教材分析全册教材分析|四年级下册四年级下册全册教材分析全册教材分析|四年级下册四年级下册 四年级下册由三个单元共12课组成，包含了文字编辑与分享、文字处理、儿童编程三个模块的教学,整合整合为2个单元。Word文字处理单元小猫与智慧城堡单元工具3全册教材分析合分合单单元内元内容容整整合，合，情情
4、境串联内境串联内容。容。“小猫与智慧城堡小猫与智慧城堡”故事故事全册教材分析全册教材分析|四年级下册四年级下册单元整合：合分分合合合分合情境串联内容：情境串联内容：大任务分解为三个小任务大任务分解为三个小任务。第1课：小猫走向城堡。第2课：小猫在城堡中自由行走。第3课：小猫探秘城堡。全册教材分析全册教材分析|四年级下册四年级下册合分合编程作品：一个单元完成一个完整的动画作编程作品：一个单元完成一个完整的动画作品。品。拓展练拓展练习：创编新故事习：创编新故事小珍珠带你游校园小珍珠带你游校园单元规划表单元规划表|四下编程单元四下编程单元单元整合：合分分合合单元规划表单元规划表|四下四下编程单编程单
5、元结构图元结构图工具4单元规划表基于单元设计的课时基于单元设计的课时教学规划教学规划工具5基于单元设计的课时教学规划课时目标课时目标达成评价达成评价对应对应教学评一体化课时设计教学评一体化课时设计编程单元编程单元3 3课时课时教学评一体化课时设计教学评一体化课时设计例：城堡自由行例：城堡自由行教学评一体化课时设计教学评一体化课时设计例：城堡自由行例：城堡自由行教学评一体化课时设计教学评一体化课时设计例：城堡自由行例：城堡自由行教学评一体化课时设计教学评一体化课时设计工具6教学评一体化课时设计（1走进智慧城堡）2工具6教学评一体化课时设计（2城堡自由行）2工具6教学评一体化课时设计（3探秘智慧城堡）2大单元大单元编程动画整合编程动画整合不当之处，请批评指正！
