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《黔之驴》精品课件.ppt

1、黔之驴,唐柳宗元,生平:字子厚,唐代河东人。因为他是河东人,终于柳州刺史任上,所以人称柳河东或柳柳州。 经历:曾和韩愈倡导“古文运动”,后因参加政治革新失败,曾先后被贬永州和柳州。 成就:代表作三戒(寓言)(包括临江之麋 黔之驴和永某氏之鼠) 、永州八记(山水游记)、大量诗歌(如江雪)。 评价: 唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之 1111111111 一,和韩愈并称为“韩柳”。,走近柳宗元,一种文学体裁,以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理,常带有讽刺或劝戒的性质。,文体小知识,寓言,柳宗元的寓言,继承了先秦诸子的寓言短小精悍,寓哲理于形象的传统,并有所发展。他的寓言善用各种动物拟人,抓住

2、某一特性予以夸张,以寄寓哲理,讽刺政敌,抨击社会丑恶现实。代表作三戒借麋、驴、鼠嘲讽“乘物以逞,或依势以干非其类”的人物。 正是由于柳宗元的大量创作,寓言才得以成为一种独立的文学体裁。,1、听录音,大声朗读课文。 2、掌握文中的生字词。 3、用自己的语言给同学们讲述这个故事。,初读课文,读准下列彩色字音,黔 好事者 船载以入 慭慭然 遁 噬 狎 跳踉 ,dn,ling,zi,ho,qin,sh,xi,hn,yn,故事大王评选现场,从前啊!在黔地也就是今天的湖南、湖北、重庆、贵州一带没有驴子,1、结合注释,疏通文句,通过反复的朗读,基本理解文意。 2、对照文本,互相翻译。 3、检查重要语句。 4

3、、再次互相翻译。,精读文本,黔无驴,有好事者船载以入。至则无可 用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为 神。蔽林间窥之,稍出近之,憖憖然,莫相 知。,喜欢多事的人,它,指驴,躲避,黔 之 驴 柳宗元,连词,相当于“而”,到了,却,把当作,用船,偷看,靠近,用在动词前,相当于代词”之”,表判断语气,形容词词尾,相当于“的样子”,他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬 己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习 其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎, 荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因 喜, 计 之 曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽 其肉,乃去。,害怕,但是,靠近,能承受,只,仅,才离开,特别的本领

4、,逃跑,将要,咬,渐渐,更加,始终,盘算,于是,用蹄子踢,吃光,咬断,因而,因此,怒吼,态度亲近而不庄重,熟悉,认为,表示揣度的语气,解释红色字,好事者,远遁,且噬,跳踉,蔽林间,大骇,慭慭然,益狎,大,且噬己,喜欢,逃跑,咬,跳跃,隐藏,害怕,小心谨慎,态度亲近而不庄重,怒吼,将要,课内练习,(把当作),(认为),二、一词多义,( 的样子 ),( 然而,但 ),(助词,的),(代词,它,指驴),(代词,这种情况或这件事),三、词类活用,船载以入,稍出近之,蹄之,尽其肉,用船(名词作状语),接近(形容词作动词),用蹄子踢 (名词作动词),吃光 (形容词做动词),四、翻译句子,3、以为且噬己也,

5、4、稍近益狎,荡倚冲冒,2、蔽林间窥之,稍出近之,1、有好事者船载以入,有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。,认为(驴子)将要咬自已。,渐渐又靠近一些,态度更为随便,并带有戏弄的意味,碰一碰它,靠一靠它,撞一撞它,冒犯一下它。,(老虎)藏在树林里偷偷看它,渐渐地出来接近它。,分析文本,1、用课文中的词语说说老虎认识驴的心理过程。 2、找出描写老虎动作、心理的词; 3、找出文中描写驴子的词。,1.虎认识驴的心理过程,以为神,莫相知,以为且噬己也,觉无异能者,终不敢搏,技止此耳,生动描绘虎认识驴的心理过程,推动情节发展。,2.从文中找出描写虎的心理、动作的语句。,心理,1、以为神 2、莫相知

6、3、以为且噬己也 4、觉无异能者 5、终不敢搏 6、技止此耳,动作,蔽林间窥之 稍出近之 远遁 往来视之 又近出前后 稍近,益狎,荡倚冲冒 跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去,文中写虎动作的词 (从中选择一组试作赏析),蔽、窥 大骇、遁 近之、视之、近出 荡倚冲冒 跳踉、断、尽、去,急于摸底好奇害怕 恐惧 一再试探、生性胆大 工于心计 干脆利落志得意满,黔驴之“技”,一鸣;一蹄,外形,庞然大物,虚有其表 技能平庸,蹄之,庞然大物,一鸣,形体,声音,绝招,表面现象,本质特征,大而无能,虚张声势,外强中干。,黔驴之“技”,3.驴的形象,画出文中描写驴和虎的词句,说说课文是从哪些方面来刻画这两个形象的?

7、请各用一个词语概括驴和虎的形象。,分析形象,驴: 貌似强大 本质虚弱 外强中干 蠢笨无能,虎: 机智勇敢 谨慎小心 观察仔细 狡猾敏捷,反衬,议一议,虎为什么能吃掉驴?,驴为什么会被虎吃掉?,在没有弄清对方底细之前,存有戒惧心理;它反应迅速,行动灵活。谨慎小心,善于观察,反复试探,在摸清驴子的底细以后,大胆果断地攻击对方要害,立 即致敌于死命,是一个机智、勇敢的形象。,庞然大物,善于怪叫,蹄踢,装腔作势,借以骇人,是一个虚有其表、实际无能的蠢物。,黔驴之技 黔驴技穷 庞然大物,比喻虚有其表,本领有限。 比喻仅有的一点本领用完了。 体型大而笨重的东西,也指貌似强大而实则虚弱的东西.,这则寓言故事

8、寓意深刻,后来由此演化出一些成语,你能想出几个?还能说出意思吗?,课内积累,这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事,表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们:不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,定能获得胜利。,分析寓意,深入体会故事的寓意,从驴的角度讽刺那些毫无只知之明,外强中干而自招祸患的人。 从虎的角度貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争、善于斗争,就一定能战而胜之。 从其它角度如要知己知彼;要正确估计对手;要坚持,不放弃等。,想一想,作者在文中对驴进行的描写仅仅是为了嘲讽驴子吗?,联系作者的政治遭遇,就可知道本文所讽刺的是当时政治集团中官高位显、仗势欺人而又无

9、才无德、外强中干的上层人物。,练 习,老虎对驴的认识经历了哪三个过程 ? 文章详写了 ,略写了 ,主要是通过写 来衬托 的特点。 文中刻画了虎的哪些方面 、 、 。其中写虎与驴斗的 和 尤为出色。 开始时虎试探性进攻, 个动作显示出虎愈来愈大胆,最终把驴吃掉。 文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子是哪一句? 驴子充分暴露自己弱点的是哪一句?,惧驴,识驴,虎,吃驴,驴,虎,驴,动作,心理,神态,行动,驴不胜怒,蹄之,觉无异能者,心理,荡倚冲冒,柳先生害驴不浅,自从黔之驴一文以后,千百年来,人们对驴心存偏见,驴的名声一败涂地,驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡创新思维、多向思维,咱们来一个奇思妙想编故事,让这头蠢驴、笨驴利用自己的聪明智慧战胜兽中之王老虎。 黔驴新编苏驴之技,奇思妙想编故事,

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