8 中国建筑的特征 ppt课件-统编版高中语文必修下册.pptx

1、梁思成梁思成【学习目标】【学习目标】1.了解梁思成及其科学研究。了解梁思成及其科学研究。2.了解中国建筑的基本特征和风格手法，理解文中出现的建筑名词。了解中国建筑的基本特征和风格手法，理解文中出现的建筑名词。3.理清作者的思路，学习科普文章的语言特色。理清作者的思路，学习科普文章的语言特色。4.激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。审美能力。作者简介梁思成（19011972）我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。

2、1946年为清华大学创办了建筑系，后主持创建中国营造学社。主要著作清室营造则例、中国建筑史。1.读准字音读准字音(1)(1)墁地墁地(mn)(mn)(2)(2)帷幕帷幕(wi)(3)(wi)(3)接榫接榫(sn)(sn)(4)(4)穹窿穹窿(ln)(5)(ln)(5)如翚斯飞如翚斯飞(hu)(hu)(6)(6)额枋额枋(fn)(fn)(7)(7)脊吻脊吻(wn)(8)(wn)(8)琉璃琉璃(li)(li)(9)(9)轮廓轮廓(ku)(10)(ku)(10)水榭水榭(xi)(xi)段落层次段落层次内容大意内容大意第一部分第一部分(1 2段段)从从 和和 两大方面说明中国建筑的地两大方面说明中国建

3、筑的地位位第二部分第二部分(313段段)第三部分第三部分(1417段段)第四部分第四部分(1820段段)提出各民族的建筑之间的提出各民族的建筑之间的 问题，并提倡熟悉中国问题，并提倡熟悉中国建筑的文法和词汇建筑的文法和词汇2.阅读全文，理清文章思路。段落层次段落层次内容大意内容大意第一部分第一部分(1(1 2 2段段)从从地域分布地域分布和和历史跨度历史跨度两大方面说明中国建筑的地位两大方面说明中国建筑的地位第二部分第二部分(3(31313段段)谈中国建筑的九大特征谈中国建筑的九大特征第三部分第三部分(14(141717段段)探讨中国建筑的风格和文法探讨中国建筑的风格和文法第四部分第四部分(1

4、8(182020段段)提出各民族的建筑之间的提出各民族的建筑之间的“可译性可译性”问题，并提倡熟问题，并提倡熟悉中国建筑的文法和词汇悉中国建筑的文法和词汇重点探究重点探究1 1：中国建筑的九大特征一一 、个体建筑的立体构成、个体建筑的立体构成屋顶屋顶房屋房屋二、群体建筑的平面布局二、群体建筑的平面布局轴对称轴对称三、以木材结构为主要结构方法三、以木材结构为主要结构方法立柱横梁梁架（承重）四、斗拱四、斗拱五、举折、举架五、举折、举架 构成斜面屋顶构成斜面屋顶檐牙高啄四角翘起如鸟斯革如翚翚斯飞六、屋顶的装饰作用六、屋顶的装饰作用七、大胆着色七、大胆着色朱红与彩绘朱红与彩绘霸王拳 脊吻三福云瓦当垂脊

5、吻门门环环八、部件的装饰作用八、部件的装饰作用木刻彩漆浮雕琉璃九、建筑材料九、建筑材料 的装饰的装饰3.思考作者概括中国建筑的九大特征是按照思考作者概括中国建筑的九大特征是按照什么顺序展开的？什么顺序展开的？中国建筑的特征中国建筑的特征立体构成平面布局木材结构斗拱举折和举架屋顶的装饰作用大胆着色部件的装饰作用材料的装饰作用总体总体特征特征结构结构方法方法装饰装饰特征特征主主次次整体整体局部局部九大特征的说明顺序结构结构特征特征提出观点：中国的建筑体系是一个独特的建筑体系。空间：分布广大时间：历史悠久思考：在介绍九点基本特征之前，作者提出了一个什么观点？作者是从什么方面说明这个观点的？思考：在介

6、绍九点基本特征之后，作者谈到了中国建筑的“文法”。“文法”是指什么？中国建筑的中国建筑的“词汇词汇”和和“文法文法”是从世世代代的劳动人民在长期建是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所积累的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，筑活动的实践中所积累的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。重点探究重点探究2 2：中国建筑的组织风格“语言文学语言文学”与建筑与建筑语言和文学 建筑学词汇文法文章大文章小品建筑的单个构件和因素建筑的单个构件和因素中国建筑的规则和惯例中国建筑的规则和惯例建筑或建筑群建筑或建筑群宫殿、庙宇等宫殿、

7、庙宇等山亭、水榭等山亭、水榭等依据课文14-17段，填写下表。依据课文18-19段，填写下表。可译性语言和文学建筑学可以互相翻译，同一个意思可以用不同的语言形式来表达。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性,但表现出来的形式有很大不同。重点探究重点探究3 3：语言风格探究思考：思考：第第15自然段主要采用了什么说明方法？这种写法有什自然段主要采用了什么说明方法？这种写法有什么好处？么好处？第第1919自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？举例自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？举例简要分析。简要分析。第第1515自然段主要采用了什么说明方法？这种写法有什么自然段主要采用了什么说明方法？

8、这种写法有什么好处？好处？明确：明确：主要采用了主要采用了打比方打比方的说明方法。以的说明方法。以“文章文章”比喻建筑，用比喻建筑，用“大文章大文章”比喻宏大壮观的建筑，用比喻宏大壮观的建筑，用“小小品品”比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，确切明了，富有觉经验，来体会建筑规模大小的不同，确切明了，富有形象性和生动性。形象性和生动性。第第1919自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？举例简要分析。自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？举例简要分析。明确：明确：主要运用了三种说明方法。主要运用了三种说明方法。类

9、比。类比。例如例如“如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同的问题，乃至为了表达同 样的情感，不同的民族，在不同的时代是可样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的以各自用自己的词汇词汇和和文法文法来处理它们的来处理它们的”。举例子。举例子。例如例如“简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶”。作比较。作比较。例如例如“罗马的凯旋门与北京

10、的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀”。作者运用这些。作者运用这些说明方法，阐述各民族建筑之间的说明方法，阐述各民族建筑之间的“可译性可译性”问题，使原本抽象的专业问题，使原本抽象的专业语言变得通俗易懂，同时也增添了科学类文章的文学性。语言变得通俗易懂，同时也增添了科学类文章的文学性。思考：联系课文第20段并结合全文，探讨作者的写作意图。中国建筑的个性乃即我民族之性格。一国一族之建筑是反鉴其物质精神、继往开来之面貌。梁思成中国建筑史从1950年开始，北京随着旧城改造

11、和地铁修建，古建筑开始消失。历史记载，1952年，长安左门和长安右门被拆除，1954年，地安门被拆，遭受同样命运的，1956年是朝阳门，1965年是崇文门和阜成门、东直门，到1969年，是西直门。在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭。写作目的：探求如何建造新中国的建筑，呼吁继承与发扬优良传统，建议古为今用。课文结构：第一部分（1-2）：中国的建筑体系是一个独特的建筑体系。第二部分（3-13）：中国建筑的九大基本特征。第三部分（14-20）：经中国建筑的风格和手法分析（建筑“文法”“词汇”）、中外建筑联系对比（“可译性”）后，提出继承发扬、古为今用。课文小结课后思考1 1结合课文分析中国

12、的建筑艺术在世界上占有独特地位的原因。结合课文分析中国的建筑艺术在世界上占有独特地位的原因。作者认为每种建筑都有其特定的构建特色，形成了自己的建筑法式，遵作者认为每种建筑都有其特定的构建特色，形成了自己的建筑法式，遵照这种沿袭下来的法式，结合各国的历史文化特点，每个地区、每个国照这种沿袭下来的法式，结合各国的历史文化特点，每个地区、每个国家都会有区别于他人的建筑式样。家都会有区别于他人的建筑式样。从中国建筑来看，其从中国建筑来看，其“文法文法”是独特的，采用了梁架结构法；其是独特的，采用了梁架结构法；其“词汇词汇”也是独特的，采用了木结构而非砖石结构，同时发展了我国的新建筑。也是独特的，采用了

13、木结构而非砖石结构，同时发展了我国的新建筑。中国建筑的词汇如梁、柱、枋等又是独特的，它遵循中国建筑的框架、中国建筑的词汇如梁、柱、枋等又是独特的，它遵循中国建筑的框架、轮廓等轮廓等“文法文法”，创造出几千年留传下来的中国建筑体系。，创造出几千年留传下来的中国建筑体系。2 2有人说本文题目不好，过于笼统；有人说逻辑严密，具有专业性。有人说本文题目不好，过于笼统；有人说逻辑严密，具有专业性。你怎么看？简要谈谈你的观点。你怎么看？简要谈谈你的观点。(观点一观点一)本文题目起得好。标题本文题目起得好。标题“中国建筑的特征中国建筑的特征”是偏正短语，定语逻辑严密。是偏正短语，定语逻辑严密。中心词中心词“

14、特征特征”，指事物作为标志的显著特色；，指事物作为标志的显著特色；“建筑建筑”一词，界定了作者研究的一词，界定了作者研究的专业学术领域；专业学术领域；“中国中国”一词，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学一代宗师开一词，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈的民族自豪感。阔的视角和强烈的民族自豪感。(观点二观点二)本文题目过大。本文题目过大。“中国建筑的特征中国建筑的特征”一题，没有时间的限制，就应纵贯古一题，没有时间的限制，就应纵贯古今，而文章内容明显不包括现代建筑的特征。因此，在今，而文章内容明显不包括现代建筑的特征。因此，在“建筑建筑”前加前加“古代古代”一词一词更合理。更合理。(观点三观点三)有文不对题之嫌。文中所谈的建筑特征并非所有建筑的特征，比如桥梁、有文不对题之嫌。文中所谈的建筑特征并非所有建筑的特征，比如桥梁、道路、城防也属建筑领域，而文中并未涉及这些方面的建筑特点，因此应在道路、城防也属建筑领域，而文中并未涉及这些方面的建筑特点，因此应在“建筑建筑”一词前加适当的定语。缩小题目的外延，才能更切合文章的内容。一词前加适当的定语。缩小题目的外延，才能更切合文章的内容。谢谢观赏