16.2《六国论》ppt课件50张-统编版高中语文必修下册.pptx

1、六六国国论论苏苏 洵洵1、积累各类文言知识。2、把握文章的结构和论证层次，学习运用分论点，掌握引证、对比论证等方法。3、理解文章的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。学习目标四川眉山三苏祠四川眉山三苏祠 苏洵（苏洵（1009100910661066），），北宋散文北宋散文家。与其子苏轼、苏家。与其子苏轼、苏辙合称辙合称“三苏三苏”,均均被列入被列入“唐宋八大唐宋八大家家”。字。字明允明允，号，号老老泉泉。眉州眉山（今属。眉州眉山（今属四川）人。长于散文，四川）人。长于散文，尤擅政论，议论明畅，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。有笔势雄健。有嘉祐嘉祐集集。北北宋鉴宋鉴于唐末藩镇

2、割据和五代军人乱政，实于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中行中央集央集权制度，将军权完全收归中央，造成了权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建军事上的衰势。北宋建国后国后一百年间，与契丹、一百年间，与契丹、西夏作战西夏作战6060余次，败多胜少，到苏余次，败多胜少，到苏洵的洵的时代，北时代，北宋每宋每年向年向契丹纳银契丹纳银2020万两，绢万两，绢3030万匹；向西夏纳万匹；向西夏纳银银1010万两，绢万两，绢1010万匹，茶万匹，茶3 3万斤。这样万斤。这样“陪邻陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，

3、带来了无穷的祸患。负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏苏洵正是针洵正是针对这样的现实撰写对这样的现实撰写六国论六国论的的，想想通过通过分析六国失败的原分析六国失败的原因委婉提因委婉提醒当朝统治者醒当朝统治者。背景介绍背景介绍 论论：是散文的一种，以论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理证为主，其特点是善于说理。“六国论六国论”在这里是一个在这里是一个省略式短语，实际应是省略式短语，实际应是“六六国破灭之论国破灭之论”。本文旨在分本文旨在分析六国破灭的原因，借古讽析六国破灭的原因，借古讽今。今。课题解释 知识补充：战知识补充：战国后期国后期,全国实现统一已成为全国实现统一已成为历

4、史的必然。秦经商鞅变法，逐渐强大起来；六历史的必然。秦经商鞅变法，逐渐强大起来；六国曾国曾“合纵合纵”抗秦，但各有打算，联合并不巩固。抗秦，但各有打算，联合并不巩固。秦王采取秦王采取“远交近攻远交近攻”的策略的策略,全面发动了对六全面发动了对六国的剿灭战。公元前国的剿灭战。公元前230230年秦灭邻近的年秦灭邻近的韩韩；公元；公元前前228228年秦再灭年秦再灭赵赵；公元前；公元前225225年秦灭年秦灭魏魏；公元前；公元前223223年秦灭年秦灭楚楚；公元前；公元前222222年秦灭年秦灭燕燕；公元前；公元前221221年秦南下灭年秦南下灭齐齐。秦灭六国。秦灭六国,结束了诸侯割据称雄结束了诸

5、侯割据称雄的的“战国战国”,进入了秦汉封建大统一的时代。进入了秦汉封建大统一的时代。秦全胜而速败，其暴灭被后人做足秦全胜而速败，其暴灭被后人做足了文章。秦何以统一六国，史家又语焉了文章。秦何以统一六国，史家又语焉不详。苏洵的史论不详。苏洵的史论六国论六国论，是，是鞭挞鞭挞强秦暴行强秦暴行而而剖断六国痼疾剖断六国痼疾的第一文。的第一文。赂l秦 六国互丧sng 率shui赂秦耶y 小则获邑y 思厥ju先祖父 暴p霜露 无厌 yn 草芥ji 下咽 yn 与y嬴而不助五国也 洎j牧以谗诛 革灭殆di尽 当tng与秦相较 或未易量ling 悲夫 f 为wi秦人积威之所劫 日削xu月割 苟gu以天下大 六

6、国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打得不好，弊病在于向秦国割地求和（或译“拿土地贿赂秦国”）。向秦国割地求和，自己的实力就亏损了，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，全都是因为向秦国割地求和吗？回答说：不向秦国割地求和的国家由于向秦国割地求和的国家而灭亡。因为失去了其他国家强有力的外援，不能单独保全。所以说：弊病在于向秦国割地求和。第一段 六国破灭，非兵兵不利，战不善善，弊在赂秦。赂秦而力亏力亏，破灭之道道也。兵：武器。兵：武器。善：好。善：好。力亏：国力亏损。力亏：国力亏损。道：原因。道：原因。第一段 或或曰：“六国互互丧，率率赂秦耶？”曰：“不赂者以以赂者丧，盖盖失强援，不能独完完。故曰弊在

7、赂秦也！”或：有人或：有人 互：交替互：交替 率：都率：都 以：因为以：因为 盖：表原因，因为盖：表原因，因为 完：形容词作动词，保完：形容词作动词，保全，完整存在全，完整存在 秦国除用战争获取土地之外，（还收到诸侯的贿赂，）小的就得到邑镇，大的就得到城市。把秦国受贿赂而得到的土地，与战胜而得的土地比较，它实际上（数量）多达百倍；把六国因割让而丧失的土地，与战败而丢失的土地比较，它实际上也多达百倍。那么，秦国最大的欲望，六国诸侯最大的忧患，的确就不在战争了。想想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它来送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天

8、割让十座城，然后才能得到一夜的安睡。待起来一看四方边境，秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足之时，（六国）送给秦国土地越多，秦国侵犯六国也越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱、谁胜谁负就已经确定。六国终于覆亡，是理所当然的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会熄灭。”这话说对了。第二段 秦以以攻取之外，则获邑邑，则得城城，较秦之所得，与战胜而得者，其实其实百倍；诸侯之所亡亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固固不在战矣。数量上数量上 以：介词，用以：介词，用 小（大）：小（大）的方小（大）：小（大）的方面面 邑：邑

9、镇邑：邑镇 城：城市城：城市 其实：它的实际（数量）其实：它的实际（数量）亡：丢失，丧失亡：丢失，丧失 固：本来固：本来 分析论证方法：分析论证方法：先摆出秦先摆出秦“战胜而得战胜而得”与与诸侯诸侯“战败而亡战败而亡”的事实，的事实，从正反两方面对比论证。从正反两方面对比论证。第二段 思厥厥先祖父祖父，暴暴霜露，斩荆棘，以以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举举以以予人，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。厥：代词，其厥：代词，其 祖父：古今异义，祖辈父辈祖

10、父：古今异义，祖辈父辈 暴：通暴：通“曝曝”以：连词，表示结果，有以：连词，表示结果，有“因而因而”“”“以至以至”的意思的意思 举：全举：全 以：拿，介词以：拿，介词 然后：古今异义，这以后然后：古今异义，这以后 然则：这样，那么然则：这样，那么 故：所以故：所以程度上程度上齐国不曾向秦国割地求和，最后也随着五国灭亡，为什么呢？（这是因为）齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国和赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不向秦国割地求和。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，才招致了祸患

11、。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，（赵国大将）李牧接连击退了它。等到李牧因受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸才变成秦国的一个郡，可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底啊。况且，燕赵两国正处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭国势孤危，战败而亡，实在是不得已的。如果当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐国不亲附秦国，燕国的刺客不赴秦行刺，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，应当能够与秦国相比较，或许还不易估量。第三段 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭迁灭，何哉？与与嬴而不助五国也。五国既既丧，齐亦不免矣。迁灭：被灭国迁灭：被灭国而掠走国宝重而掠走国宝重器。器。

12、与：结交。与：结交。既：已经。既：已经。第三段 燕赵之君，始有远略，能守其土，义义不赂秦。是故是故燕虽小国而后亡，斯斯用兵之效也。至丹以以荆卿为为计，始速速祸焉。义：名词作动词，坚守正义义：名词作动词，坚守正义 是故：因此是故：因此 斯：代词，这斯：代词，这 判断句判断句 以以为：把为：把作为作为 速：招致。（成语速：招致。（成语“不速之不速之客客”）第三段 向向使三国各爱爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行不行，良将犹在，则胜负之数数，存亡之理理，当当与秦相较，或或未易量量。向：以前。向：以前。使：假使使：假使 爱：吝惜，爱惜。爱：吝惜，爱惜。不行：古今异义，不派出去不行：古今异义，不派出去 互文

13、：胜负存亡的命运互文：胜负存亡的命运 当：通当：通“倘倘”，如果，如果 或：或许。或：或许。量：判断。量：判断。赵尝五战于秦五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再再，李牧连却却之。洎洎牧以以谗诛，邯郸为为郡，惜其用武而不终终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力智力孤危，战败而亡，诚诚不得已。句式：状语后置句式：状语后置 再：两次。再：两次。却：使动用法，使却：使动用法，使退却，击退。退却，击退。洎：及，等到洎：及，等到 以：因为以：因为 为：成为为：成为 终：坚持到底终：坚持到底 智力：古今异义，智谋智力：古今异义，智谋和力量。和力量。诚：确实。诚：确实。第4、5段译文 唉！如果六国诸侯用割让秦国

14、的土地来封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意来礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下喉咙了。可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，天天削弱，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要使自己被（敌人）积久而成的威势所胁迫啊！六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以不向秦国割地求和而战胜它的形势。如果凭着偌大的天下，自降身份追随六国灭亡的旧例，这就又在六国之下了。第四段 呜呼！以以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之之不得下咽下咽也。悲夫！有如此之势，而为为秦人积威之所所劫，日日削月月割，以趋以趋于亡。国者无无使

15、积威之劫哉！以：介词，用以：介词，用 礼：名作动，礼遇礼：名作动，礼遇 之：代词？主谓之间之：代词？主谓之间 下咽：下咽：“往下咽往下咽”或或“咽下咽下喉咙喉咙”。为为所：被所：被 日、月：名作状日、月：名作状 以：连词，引出结果，以致。以：连词，引出结果，以致。趋于亡：走向灭亡趋于亡：走向灭亡 为：治理为：治理 无：通无：通“毋毋”，不要。，不要。第五段 夫六国与秦皆诸侯，其势势弱秦，而犹有可以可以不赂胜之之势势；苟苟以天下之大，下而从六国破亡之故事故事，是是又在六国下矣。势势1：势力。于：比：势力。于：比 可以：古今异义，可以凭借；可以：古今异义，可以凭借；而：顺承，就而：顺承，就 势势2

16、：形势：形势 苟：如果苟：如果 以：凭借以：凭借 天下之大：偌大的天下。之，定语后天下之大：偌大的天下。之，定语后置的标志。置的标志。下：动词，降低身份下：动词，降低身份 故事：古今异义，旧事。故事：古今异义，旧事。是：这。是：这。六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦（1 1）赂秦力亏，破灭之道）赂秦力亏，破灭之道（2 2）不赂者以赂者丧）不赂者以赂者丧总总分分第一段赂秦赂秦对对比比受赂而得受赂而得 战胜而得战胜而得赂秦所亡赂秦所亡战败而亡战败而亡土地有限土地有限 贪欲无厌贪欲无厌数量上数量上得难得难献易献易奉繁奉繁侵急侵急态度上态度上道理上道理上赂秦力亏赂秦力亏破灭之道破灭之道引用古语小结引用古

17、语小结第二段不赂者不赂者齐齐 与嬴不助五国与嬴不助五国燕燕 以荆卿为计以荆卿为计赵赵 牧以谗诛牧以谗诛不能独完不能独完不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧第三段第四段在结构上的作用是什么？第四段在结构上的作用是什么？第五段得出了什么结论？第五段得出了什么结论？第四段第四段-第五段第五段-借借古古（六国破亡）（六国破亡）-讽今（在六国下）讽今（在六国下）结论：结论：勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事承上启下承上启下文章结构第一部分（第一部分（1、2）：提出中心论点和分论点）：提出中心论点和分论点。第二部分（第二部分（3、4）：论证中心论点。）：论证中心论点。第一层：论述第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之

18、道也赂秦而力亏，破灭之道也”。第二层：第二层：论述论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”。第三部分（第三部分（5、6）：作出结论。）：作出结论。第一层：总结历史教训。第一层：总结历史教训。第二层：讽谏北宋王朝第二层：讽谏北宋王朝。“古人云：古人云：”引证法引证法加强论证说服力加强论证说服力六国灭亡史实六国灭亡史实例证法例证法证明观点正确性证明观点正确性秦与六国、六秦与六国、六国之间的对比国之间的对比对比法对比法证明破灭必然性证明破灭必然性 因果论证（第一段）因果论证（第一段）比喻论证（第三段）比喻论证（第三段）假设论证（第四段）假设论证（第四段）论论 证证

19、 方方 法法第第4 4段在结构上的作用是什么？段在结构上的作用是什么？第第5 5段反映了作者怎样的撰文意图和思想情怀？段反映了作者怎样的撰文意图和思想情怀？第第4 4段段 承上启下，提出忠告承上启下，提出忠告第第5 5段段 借古喻今借古喻今 讽谏勿从六国破亡之故事！讽谏勿从六国破亡之故事！既有理性的分析，又始终贯穿一种沉痛激切的情绪。反思历既有理性的分析，又始终贯穿一种沉痛激切的情绪。反思历史，针砭时弊，足见古代士人家国天下的情怀。史，针砭时弊，足见古代士人家国天下的情怀。苏洵的忧国之心可见一斑。此文借古讽今也不是消极地批评北苏洵的忧国之心可见一斑。此文借古讽今也不是消极地批评北宋王朝失策，文

20、中宋王朝失策，文中“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下奇才，并力西向下奇才，并力西向”这样的战略构想对当时北宋朝廷同样适用。这样的战略构想对当时北宋朝廷同样适用。写的是六国与秦，实际隐喻的是北宋王朝与辽、西夏等写的是六国与秦，实际隐喻的是北宋王朝与辽、西夏等“老泉此论，实为宋赂契丹，借来做个事鉴老泉此论，实为宋赂契丹，借来做个事鉴”论证结构及写作特色论证结构及写作特色中心论点非兵不利，战不善，弊在赂秦（分论点1）赂秦而力亏，破灭之道也 韩魏楚（分论点2）不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完齐燕赵论点鲜明论点鲜明论证严密论证严密言简意赅言简意赅气势充沛气

21、势充沛借古讽今借古讽今切中时弊切中时弊 抚今追昔，以史为鉴抚今追昔，以史为鉴 历史和事实表明，这几个国家历史和事实表明，这几个国家想当人权教师爷，但他们根本不想当人权教师爷，但他们根本不配。他们既非圣人，更无实力。配。他们既非圣人，更无实力。希望他们明白，今天的中国不是希望他们明白，今天的中国不是伊拉克、利比亚，也不是叙利亚，伊拉克、利比亚，也不是叙利亚，更不是更不是120年前的中国。外国列强年前的中国。外国列强架起几门大炮就能打开中国大门架起几门大炮就能打开中国大门的时代已经一去不复返了，几个的时代已经一去不复返了，几个所谓学者和媒体同官方勾结就能所谓学者和媒体同官方勾结就能肆无忌惮抹黑攻击

22、中国而不受任肆无忌惮抹黑攻击中国而不受任何惩罚的日子也一去不复返了。何惩罚的日子也一去不复返了。奉劝他们不要低估中国人民捍卫奉劝他们不要低估中国人民捍卫国家利益与民族尊严的坚定意志。国家利益与民族尊严的坚定意志。来而不往非礼也，他们终将为他来而不往非礼也，他们终将为他们的愚蠢和傲慢付出代价。们的愚蠢和傲慢付出代价。美、加、英和欧盟基于谎言和虚假信息以人美、加、英和欧盟基于谎言和虚假信息以人权为由对中国新疆有关人员和机构实施制裁，中方权为由对中国新疆有关人员和机构实施制裁，中方予以强烈谴责。中国外交部负责人已分别召见欧盟、予以强烈谴责。中国外交部负责人已分别召见欧盟、英国驻华大使，提出严正交涉。

23、中方已第一时间表英国驻华大使，提出严正交涉。中方已第一时间表明严正立场并宣布对欧方有关机构和人员实施制裁。明严正立场并宣布对欧方有关机构和人员实施制裁。中方也已向美方和加方提出严正交涉。中方也已向美方和加方提出严正交涉。阅读讨论阅读苏辙的六国论，试从文体、立论的侧重点、论点和作者的写作目的四方面，对杜牧的阿房宫赋、苏洵的六国论作一比较。苏洵的六国论是一篇政议文，从六国破亡的教训立意，提出“六国破灭，弊在赂秦”的论点，借古讽今：警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。杜牧的阿房宫赋是一篇赋，从秦亡的教训立意，提出“秦爱纷奢”而亡国的观点，借古讽今：提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡之覆辙。虚词虚词连词，表因

24、果连词，表因果表修饰表修饰表转折表转折表转折表转折表转折表转折表转折表转折表转折表转折表转折表转折表转折表转折表并列表并列表因果表因果表承接表承接助词，的助词，的取独取独取独取独取独取独代词，代土地代词，代土地的的代词，指上文说的道理代词，指上文说的道理助词，的助词，的代指代指“秦秦”；助词，的助词，的定语后置的标志定语后置的标志奉秦之物，奉秦之物，赂秦的各国赂秦的各国介词，因为介词，因为介词，凭借介词，凭借连词，相当于连词，相当于“而而”，才，才介词，用介词，用介词，用介词，用介词，因为介词，因为介词，用介词，用介词，凭借介词，凭借动词，成为动词，成为表被动表被动治理，治理，表被动表被动代词

25、，它，指获得的土地代词，它，指获得的土地代词，他们的，指燕、赵代词，他们的，指燕、赵代词，代指赵国代词，代指赵国代词，指六国代词，指六国知识归纳知识归纳通假字通假字（1 1）暴暴霜露，斩荆棘霜露，斩荆棘（2 2）暴秦之欲无）暴秦之欲无厌厌“暴暴”同同“曝曝”。读。读pp，晒，引申，晒，引申为为“暴露暴露”，意为，意为“冒着冒着”。“厌厌”同同“餍餍”。读。读ynyn，满足。，满足。其实其实百倍百倍 思厥先思厥先祖父祖父 始始速速祸焉祸焉 可谓可谓智力智力孤危孤危 而从六国破灭之而从六国破灭之故事故事 至于至于颠覆颠覆 后秦击赵者后秦击赵者再再 它实际上它实际上/实际上实际上祖辈和父辈祖辈和父辈

26、/指父亲的父亲指父亲的父亲招致招致/指速度快指速度快智谋和力量智谋和力量/理解事物的能力理解事物的能力 前例、旧事前例、旧事/今指真实今指真实的或虚构的有人物有情节的事情的或虚构的有人物有情节的事情知识归纳知识归纳古今异义古今异义以至、以至于以至、以至于/表示另提一事表示另提一事 两次两次/表示又一次表示又一次 不能独不能独完完 故不故不战战而强弱胜负已判矣而强弱胜负已判矣 以地以地事事秦秦 义义不赂秦不赂秦 始始速速祸焉祸焉 李牧连李牧连却却之之 惜其用武而不惜其用武而不终终也也 以事秦之心以事秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才 日日割割月月削削名名状，每日状，每日/每月每月名名动，侍奉动，侍奉

27、名名动，坚持正义动，坚持正义形形动，保全动，保全使动，使使动，使退却退却名名动，礼遇动，礼遇,礼待礼待副副动，坚持到底动，坚持到底形形动，招致动，招致名名动，作战动，作战,打仗打仗知识归纳知识归纳词类活用词类活用六国破灭，六国破灭，非非兵不利兵不利觉今是而昨觉今是而昨非非非非有仲尼、墨翟之贤有仲尼、墨翟之贤谪戍之众，谪戍之众，非非抗于九国之师也抗于九国之师也或或曰：六国互丧曰：六国互丧一食一食或或尽粟一石尽粟一石 或或以为死，以为死，或或以为亡以为亡 当与秦相较，当与秦相较，或或未易量未易量不是不是不能不能有人有人有时，偶或有时，偶或有的有的有的有的或许，也许或许，也许非非或或知识归纳知识归纳

28、一词多义一词多义错误错误没有没有有如此之有如此之势势 其其势势弱于秦弱于秦 桂殿兰宫，即冈峦之体桂殿兰宫，即冈峦之体势势因摸地上刑械作投击因摸地上刑械作投击势势非非兵兵不利，战不善不利，战不善而秦而秦兵兵又至矣又至矣斯用斯用兵兵之效也之效也瑜得精瑜得精兵兵五万五万 势势形势形势势力，力量势力，力量形状形状姿势，姿态姿势，姿态兵兵武器武器军队军队军事、战争军事、战争士兵士兵诸侯之所诸侯之所亡亡而而亡亡者者是故燕虽小国而后是故燕虽小国而后亡亡广故数言欲广故数言欲亡亡河曲智叟河曲智叟亡亡以应以应 以荆卿以荆卿为为计计邯郸邯郸为为郡郡而而为为秦人积威之秦人积威之所所劫哉劫哉为为国者无使为国者无使为积威

29、之所劫积威之所劫丧失，丢失丧失，丢失灭亡灭亡作为作为成为成为被，介词被，介词治理治理逃亡逃亡通通“无无”，没有，没有亡亡为为至于颠覆，理固宜至于颠覆，理固宜然然 吴广以为吴广以为然然有穴窈有穴窈然然然然视其左右，来而记之者已少视其左右，来而记之者已少然然如此，这样如此，这样对，正确对，正确的样子，形容词词尾的样子，形容词词尾但是但是想要，追求，动词想要，追求，动词欲望，名词欲望，名词暴露，冒着，动词暴露，冒着，动词凶暴的，形容词凶暴的，形容词暴秦之暴秦之欲欲无厌无厌 则秦之所大则秦之所大欲欲暴暴霜露，斩荆棘霜露，斩荆棘暴暴秦之欲无厌秦之欲无厌欲欲暴暴才，副词才，副词起初，副词起初，副词最终，副

30、词最终，副词坚持到底，动词坚持到底，动词 较秦之所较秦之所得得 此言此言得得之之 诚不诚不得得已已得到，获得，动词得到，获得，动词适宜，得当，形容词适宜，得当，形容词能，能够，动词能，能够，动词（1 1）六国破灭，非兵不利，战不善）六国破灭，非兵不利，战不善（2 2）赂秦而力亏，破灭之道也）赂秦而力亏，破灭之道也（3 3）有如此之势，而为秦人积威之所劫）有如此之势，而为秦人积威之所劫（4 4）洎牧以谗诛）洎牧以谗诛（5 5）举以予人）举以予人（6 6）至丹以荆卿为计）至丹以荆卿为计（7 7）赵尝五战于秦）赵尝五战于秦被动句被动句被动句被动句省略句，省略宾语省略句，省略宾语省略句，省略动宾词组省略句，省略动宾词组介词结构后置介词结构后置判断句判断句知识归纳知识归纳特殊句式特殊句式判断句判断句