16.1《阿房宫赋》ppt课件21张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、阿房宫赋杜牧杜牧一座宫殿，一个朝代兴亡的故事。一座宫殿，一个朝代兴亡的故事。一一二三通过朗读课文，把握各文段内容和文章的主要观点。通过反复诵读，感受“赋”的文体特点，体会文中的感情和充沛的气势。学习目标 杜牧（杜牧（803-852），），字字牧之，牧之，号号樊川樊川。晚唐晚唐杰出杰出的诗人和文学家。的诗人和文学家。出身名门，祖父杜佑历任中唐三朝出身名门，祖父杜佑历任中唐三朝宰相。宰相。26岁中进士，官至中书舍人。岁中进士，官至中书舍人。因因晚年居长安樊晚年居长安樊川别墅川别墅，自称，自称“樊川居士樊川居士”，后世称，后世称“杜樊川杜樊川”，在在诗歌方面，诗歌方面，尤工绝句，尤工绝句，诗风豪爽清

2、丽。人们将诗风豪爽清丽。人们将其与杜甫相比，称其为其与杜甫相比，称其为“小杜小杜”；又与同时代诗人李商；又与同时代诗人李商隐并称隐并称“小李杜小李杜”，足见杜牧在诗歌史上的地位。，足见杜牧在诗歌史上的地位。在散文方面，在散文方面，继承了韩、柳派古文家的优良传统。继承了韩、柳派古文家的优良传统。其文长于议论，敢于论列军国大事，其文长于议论，敢于论列军国大事，指陈时弊指陈时弊，有很，有很强的强的现实性现实性。代表作品有代表作品有 诗歌诗歌江南春绝句江南春绝句山行山行泊秦泊秦淮淮清明清明过华清宫绝句过华清宫绝句等。等。魅力作者长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃

3、子笑，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。过过华清宫绝句华清宫绝句（其一）（其一）杜牧杜牧烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。泊秦淮泊秦淮 杜杜牧牧印象“赋”：体物写志 “赋”是介于诗歌与散文之间的一种文体。形成于汉代，盛行于六朝。文心雕龙诠赋：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志铺采摛文，体物写志也。”（铺陈夸张的手法，华丽的辞藻，摹写事物，抒发情感、表达思想）唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。阿房宫赋被人们

4、视为“文赋”的先河之作，更有“古来之赋此为第一”之誉。唐王朝盛世不再唐王朝盛世不再 危机重重危机重重 唐敬宗唐敬宗荒淫无度荒淫无度 好治宫室好治宫室 作作阿房宫赋阿房宫赋 借古讽今借古讽今宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。赋。”杜牧杜牧上知己文章启上知己文章启时代背景初步诵读，整体感知 请一位同学有感情的朗读课文，读出阿房宫的壮美，以及作者附着在文中的感情。其他同学圈画出文中重要的字词句，并思考：阿房宫被称为“天下第一宫”，如果你是杜牧，要描写这个人们从未见过的阿房宫，你会从哪几个方面入手，体现出它的壮美？请用四字来概括所写内容。阿房宫的壮美体现在哪些面呢？阿

5、房宫的壮美体现在哪些面呢？建筑之大建筑之大宫人之多宫人之多珍宝之巨珍宝之巨 覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。“体物”探究，明晰结构（建筑之大）试想：如果你是杜牧，你是站在哪个位置，按照什么顺序写？运用什么手法？写出了宫殿的什么？重点文言知识：北、西：方位名词用做状语，向北、向西；走：通达；缦：萦绕；回：曲折；钩心斗角：宫室结构参差错落，精致工巧；囷囷：曲折回旋的样子；蜂房水涡：名词用作状语，像蜂

6、窝、像水涡。云、龙、虹：名词用作动词，出现云/龙/虹。冥迷：分辨不清。这么浩伟的建筑是什么时候，因何而建的呢？“体物”探究，明晰结构（建筑之大）六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。从这一句话我们可以知道，阿房宫是秦始皇在灭掉六国，统一天下之后，耗材巨大，才修建而成的。那如此富丽堂皇的建筑，住在其间会是什么样的感受呢？歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视

7、，而望幸焉；有不得见者，三十六年。“体物”探究，明晰结构（宫人之多）重要文言知识：辇、朝、夜：名词做状语；绿云：像乌云一般的头发；扰扰：纷乱的样子；杳：远得看不见踪影；尽、极：全、都；缦立：久立。这一部分，杜牧是从哪些方面描写宫人的呢？燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。“体物”探究，明晰结构（珍宝之巨）重要文言知识：收藏、经营、精英：收藏的金玉珍宝；剽：抢劫、掠夺；鼎、玉、金、珠：名词活用作状语，把宝鼎，把玉石，把黄金，把珍珠；铛、石、块、砾：当成铁锅，当成石头，当成土块，当成砂砾；逦

8、迆：连续不断。这一部分，杜牧是从哪些方面描写珍宝之巨的？秦始皇过着如此富庶的生活，他是怎样对待他的生活的呢？而老百姓的生活又是怎样的呢？追本溯源，梳理“写志”嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。一连六个排比句，把阿房宫的豪华建筑，以及秦始皇的奢侈生活，与普通百姓的辛苦劳作、统治阶级的剥削做了对比，自然引出了这样做的后果。使天下之人，不敢言而敢怒。戍卒叫，函谷举；楚人，可怜焦土。追本溯源，梳理“写

9、志”秦朝被灭，阿房宫被烧的原因是：骄奢引起的民怨 重点文言知识：举：被攻破；焦土：名词做动词，变成焦土。阿房宫赋写于唐敬宗（李湛）宝历元年（825），杜牧二十三岁。唐敬宗十六岁即位，昏愦失德，荒淫无度，闹得朝野疑惧，无不怀有危机感。于是杜牧写下阿房宫赋。杜牧在上知己文章启中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”由此可见其写作目的，是在借秦始皇失败的教训，以警告最高统治者。具体背景再现 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。/嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？/秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复

10、哀后人也。/追本溯源，梳理“写志”重点文言知识：族：灭族；使：假使；自哀：宾语前置句，“哀自”；最后的三个“哀”字，都是“为动用法”，翻译成：为.感到悲哀。分析分析最后最后一段议论的思路：一段议论的思路：一、一、下断语下断语 自取灭亡自取灭亡二、二、析原因析原因 不爱人不爱人三、三、示警戒示警戒 鉴重于哀鉴重于哀阿房宫赋主旨归纳：本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，总结秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐统治者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。1.1.积累文言知识，背诵全文。积累文言知识，背诵全文。2.2.学习贾谊的学习贾谊的过秦论过秦论，比较杜牧和贾，比较杜牧和贾谊关于秦朝兴衰的原因分析，写一篇短文谊关于秦朝兴衰的原因分析，写一篇短文表达自己的看法，表达自己的看法，500500字左右。字左右。作 业作 业谢谢大家 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也之。