第二单元《哈姆雷特》 ppt课件-统编版高中语文必修下册.pptx

1、哈姆雷特/莎士比亚 人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。谁来为大家举例？大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部？01.作者及剧情简介02.人物关系03.话剧片段04.独白与旁白目 录05.哈姆雷特性格分析06.鉴赏语言剧情简介/part 01大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部？哈姆莱特奥赛罗李尔王罗密欧与朱丽叶。其中又以哈姆莱特最为著名。这是一部五幕剧，请同学简要了解剧情。莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，被马克思誉为“最伟大的戏剧天才”。他出生于1564年4月23日，巧合的是，又卒于1616

2、年4月23日。于是，英国人便把每年的4月23日定为“莎士比亚戏剧节”。作者介绍其创作生涯分为三个时期：（1）早期（15901600年）：这时期作者对生活充满乐观主义情绪，相信人文主义思想可以实现。这时期所写的历史剧和喜剧都表现出明朗、乐观的风格。历史剧如理查三世（1592）、亨利三世（1599）等，谴责封建暴君，歌颂开明君主，表现了人文主义的反封建暴政和封建割据的开明政治理想。喜剧如仲夏夜之梦（1596）、第十二夜（1600）、皆大欢喜（16O0）等，描写温柔美丽、坚毅勇敢的妇女冲破重重封建阻拦，终于获得了爱情胜利，表现了人文主义歌颂自由爱情和反封建禁欲束缚的主张。就连这时期写成的悲剧罗密欧与

3、朱丽叶（1595）也同样具有不少明朗乐观的因素。（2）中期（16011608年）：莎士比亚深感人文主义理想与现实的矛盾越来越加剧，创作风格也从明快乐观变为阴郁悲愤，其所写的悲剧也不是重在歌颂人文主义理想，而是重在揭露、批判社会的种种罪恶和黑暗。创作了四大悲剧：李尔王哈姆莱特奥赛罗麦克白。（3）晚期（16091613年）：莎士比亚深感人文主义理想的破灭，于是退居故乡写浪漫主义传奇剧。其创作风格也随之表现为浪漫空幻。辛白林（1609）和冬天的故事（1610）写失散后的团聚或遭诬陷后的昭雪、和解。暴风雨（1611）写米兰公爵用魔法把谋权篡位的弟弟安东尼奥等所乘的船挪到荒岛，并宽恕了他，其弟也交还了王

4、位。剧情介绍 丹麦王子哈姆莱特在德国人文主义中心维登堡大学读书。丹麦王子哈姆莱特在德国人文主义中心维登堡大学读书。他的叔父克劳狄斯毒死老哈姆莱特，篡夺了王位，并娶了嫂他的叔父克劳狄斯毒死老哈姆莱特，篡夺了王位，并娶了嫂嫂。哈姆莱特回国以后，父亲的鬼魂告诉他自己致死的原因，嫂。哈姆莱特回国以后，父亲的鬼魂告诉他自己致死的原因，他遵照鬼魂嘱咐，决定复仇。同时国王开始怀疑哈姆莱特，他遵照鬼魂嘱咐，决定复仇。同时国王开始怀疑哈姆莱特，在大臣波洛涅斯的建议下，利用大臣自己的女儿、哈姆莱特在大臣波洛涅斯的建议下，利用大臣自己的女儿、哈姆莱特的情人奥菲莉娅去试探他，又指使哈姆莱特的两个同学罗森的情人奥菲莉娅

5、去试探他，又指使哈姆莱特的两个同学罗森格兰兹和吉尔登斯吞去试探他，都被他识破。哈姆莱特利用格兰兹和吉尔登斯吞去试探他，都被他识破。哈姆莱特利用一个剧团到宫廷演戏的机会，证实了鬼魂的话，决心行动。一个剧团到宫廷演戏的机会，证实了鬼魂的话，决心行动。他说服母亲疏远国王，并把波洛涅斯错当国王杀死。国王派他说服母亲疏远国王，并把波洛涅斯错当国王杀死。国王派哈姆莱特和两个同学赍诏书去英国索讨贡赋，想借英王之手哈姆莱特和两个同学赍诏书去英国索讨贡赋，想借英王之手除掉哈姆莱特，哈姆莱特发现阴谋，中途矫诏，折回丹麦。除掉哈姆莱特，哈姆莱特发现阴谋，中途矫诏，折回丹麦。这时奥菲莉娅因为父亲被情人杀死，疯癫自尽。

6、国王乘机挑这时奥菲莉娅因为父亲被情人杀死，疯癫自尽。国王乘机挑拨波洛涅斯的儿子雷欧提斯以比剑为名，设法用毒剑刺死哈拨波洛涅斯的儿子雷欧提斯以比剑为名，设法用毒剑刺死哈姆莱特。在最后一场比剑中，哈姆莱特、国王、王后、雷欧姆莱特。在最后一场比剑中，哈姆莱特、国王、王后、雷欧提斯同归于尽。提斯同归于尽。第一部分（从开头到“霍拉旭 不要作声！谁来了”）回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。第二部分（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。第三部分（从“一贵族上”到结束）哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。剧情简介12345第一幕：老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己是被克罗迪斯

7、害死的，这是复仇的缘起。第三幕：克罗迪斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克罗迪斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯。第五幕：奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋后，将国王杀死，自己也中剑而亡。第二幕，国王克罗迪斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。第四幕：克罗迪斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。part 01人物关系/part 02由于人物对话多，有时读

8、完后情节不能清晰地呈现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情，把握人物的心理及命运走向。请同学们根据剧本出场人物提示和课前自读，说说本剧中的人物关系。人物关系part 02戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式，它主要通过剧中人物台词来体现和推动情节发展。戏剧戏剧戏剧戏剧情节又是人物性格发展的历史是由人物与人物、人物与环境之间的相互关系和作用而产生的人物的行动和事件。戏剧戏剧戏剧情节借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主要方式。由于人物对话多，有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情，把握人物的心理及命运走向戏剧戏剧戏剧台词人物关系part

9、02剧中人物关系剧中人物关系哈姆莱特（丹麦王子）哈姆莱特（丹麦王子）克劳狄斯（丹麦国王、哈姆莱特叔父）克劳狄斯（丹麦国王、哈姆莱特叔父）王后乔特鲁德（哈姆莱特之母）王后乔特鲁德（哈姆莱特之母）波洛涅斯（御前大臣）波洛涅斯（御前大臣）奥菲莉亚（波洛涅斯之女）奥菲莉亚（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆雷特之友）霍拉旭（哈姆雷特之友）罗森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）罗森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）雷欧提斯（哈姆莱特之友、波洛涅斯之子）雷欧提斯（哈姆莱特之友、波洛涅斯之子）人物关系part 02叔侄VS仇人哈姆莱特和克劳狄斯名为叔侄，实为仇人；叔嫂VS夫妇VS仇人克里迪斯和乔特鲁德乔特鲁德原为叔嫂后

10、为夫妇，二人间又有毒杀亲夫和企图谋害其子的矛盾。岳父VS仇人波洛涅斯既是国王帮凶又是哈姆莱特挚爱的女友父亲母子VS母嫁仇敌哈姆莱特和乔特鲁德乔特鲁德虽是母子，但又有母嫁仇敌的隔阂家庭内部VS外部 另一个家庭波洛涅斯一家同样既有自身的矛盾又与哈姆莱特一家关系错综复杂。爱人VS仇人 奥菲利娅挚爱哈姆莱特又与父亲有骨肉亲情。朋友VS仇人 雷欧提斯本是哈姆莱特朋友，后又有杀父害妹之仇；由此可见，主人公哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中，他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。人物关系part 02 比 剑打赌诡计哈姆莱特因“疯狂”而轻易上当雷欧提斯因“复

11、仇”而被利用国王克劳狄斯因险毒而自食其果王后乔特鲁德因愧疚而痛饮毒酒话剧片段/part 03利用多媒体，观看话剧片段（节选相关内容，放时隐去声音，为学生配音留有余地），请两名同学为哈姆莱特和奥菲利娅配音。请同学们为二位配音者点评，教师相机进行朗诵指导。哈姆莱特为什么要相信天命？对于国王，他没有信心让他受到应有的惩罚而不殃及无辜，此前他误杀波洛涅斯并间接导致奥菲莉娅之死。他在除恶的同时也在作恶，这使他良心不安，于是便把一切归于天命。接连遭遇巨大灾祸的打击：父王被杀，母亲改嫁，误杀波洛涅斯，情人投水而死。他不明白这一切是如何发生的，也只能听天由命。哈姆莱特最终与对手同归于尽，对于这样的结局，你认为

12、他能否避免？哈姆莱特的对手克劳狄斯高居王位，老奸巨猾，善于耍阴谋诡计，跟他相比，哈姆莱特势单力孤，鲁莽草率，不善于制定周密的计划去主动进攻敌人。他答应“比剑”，就意味着克劳狄斯的阴谋已成功了一大半，只是在比剑过程中出现的一些“变数”，如王后喝下毒酒，雷欧提斯也被哈姆莱特用毒剑刺中等，才使他有机会在临死之际用毒剑向克劳狄斯发出致命一击。所以说，哈姆莱特是很难避免这种厄运的。影视片段part 03请同学们分享优秀影视巨作片段，并从语气语感、节奏的把握等方面找差距，为进一步品味作品诗化的语言，体会人物的思想感情。奠定基础。*有请同学们进行配音*独白与旁白/part 04同学们给话剧配音很出色，大家应

13、注意到，分角色配音的内容并不完全是对话，还有独白和旁白，括号里的则是舞台说明。它们一起构成戏剧语言，那么什么是独白和旁白呢？独白与旁白part 04表现出奥菲利娅相信哈姆莱特真的疯了，和她由此产生的极为担忧痛苦的心情。独白是戏剧中角色表白个人的情感和愿望的话。旁白是戏剧中角色假定在场的其他角色听不见而面对观众说的话。“生存还是毁灭”“啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了”。“哎哟，天哪！救救他！”“天上的神明啊，让他清醒过来吧！”“生存还是毁灭”part 04这是莎翁戏剧中最经典的哲理性独白，既能表现人物激烈的内心矛盾冲突、展示人物性格，又能推动情节的发展。第一层次是哈姆莱特对生死问题的思考，第一

14、层次第二层次是他对思想和行动之间关系的思索。这之前，他已决定复仇，但他毕竟置身于种种矛盾旋涡中，难以立即付诸行动，这段独白正是他思想转变期激烈的矛盾斗争的产物。第二层次“生存还是毁灭”part 04面对邪恶，是坚强还是软弱，是拼死作战还是消极忍受，在哈姆莱特看来，这是生死选择，或挺身反抗或自杀了之。而即使选择拿起武器挺身反抗，也可能要付出生命的代价。这是哈姆莱特历数资产阶级社会种种不平等和非正义现象，表现“活”也并不容易，但由于惧怕不可知的死后世界，人们并不情愿结束自己的生命，顾虑使人们变成懦夫。这是哈姆莱特在经历了一场灵魂的对决后转而思索决心和行动的关系，告诫自己过于“审慎”就会使“赤热”的

15、决心蒙上“灰色”，复仇的大业也会“逆流而退”。哈姆雷特性格分析/part 05请同学们谈自己对哈姆莱特性格的分析，可自行做出对人物的评价。每个时代的个人都会因不同的境遇和个性、思想文化构成而在不同意义上与哈姆莱特发生共鸣。由此出现了“一千个人眼中的一千个哈姆莱特”，这也正是这个艺术形象塑造成功之处。节选部分中的哈姆莱特表现出了怎样的个性？节选部分中的哈姆莱特表现出了怎样的个性？课文主要包括两个事件：一是哈姆莱特课文主要包括两个事件：一是哈姆莱特和霍拉旭讲述他破坏掉克劳狄斯借刀杀和霍拉旭讲述他破坏掉克劳狄斯借刀杀人的阴谋；二是哈姆莱特掉入克劳狄斯人的阴谋；二是哈姆莱特掉入克劳狄斯设计的比剑圈套，

16、最后敌对双方同归于设计的比剑圈套，最后敌对双方同归于尽。尽。前一件事情表现了哈姆莱特的敏感、机智，后一件事情则表现了他草率、冒失。但总的来看，哈姆莱特做事情没有计划性，总是被事件推动着走，不能事先做周密的安排和准备。在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？（1）善于应变，敢于斗争。）善于应变，敢于斗争。（2）疾恶如仇，幼稚草率。）疾恶如仇，幼稚草率。（3）善良坦荡，勇于斗争。）善良坦荡，勇于斗争。（4）悲观忧郁，相信宿命。）悲观忧郁，相信宿命。（5）犹豫延宕。）犹豫延宕。名名 家家 观观 点点 从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱

17、时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明。别林斯基 哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。雨果（1）动作化的语言劳逊说：“对话可以使剧作者在广大的事件范围中展开动作，从而构成戏的背景。”找出文中动作化的语言，体会分析其作用。在交手前哈姆莱特向雷欧提斯请求谅解的一番话真挚、恳切，打动人心，因为哈姆莱特对雷欧提斯的遭遇感同身受，对他产生了由衷的同情。它对此后剧情的发展也产生影响：雷欧提斯被他的话感动了，一意要复仇的心犹疑起来，所以第一、

18、第二回合他都无心进攻，延缓了克劳狄斯毒计的实现；第三回合里，雷欧提斯决心击中哈姆莱特的时候，旁白是“可是我的良心却不赞成我干这件事”；临死前，他揭穿了克劳狄斯的阴谋，使得哈姆莱特能抓住最后的时机杀死克劳狄斯。（2）个性化的语言奥斯里克 他是一位完善的绅士，充满着最卓越的特点，他的态度非常温雅，他的仪表非常英俊；说一句发自衷心的话，他是上流社会的指南针，因为在他身上可以找到一个绅士所应有的品质的总汇。奥斯里克 谢谢殿下，天气真热。哈姆莱特 不，相信我，天冷得很，在刮北风哩。奥斯里克 真的有点儿冷，殿下。哈姆莱特 我觉得这一种天气却是闷热得厉害。奥斯里克 真是说不出来的闷热。莎士比亚善于运用人物之

19、间对比性强烈的语言，来突出人莎士比亚善于运用人物之间对比性强烈的语言，来突出人物形象。有正、反面形象之间的对比，也有正面同类人物物形象。有正、反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。他们的语言都适合各自的身份、地位及个性之间的对比。他们的语言都适合各自的身份、地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。特点，真可谓各如其人，各有个性。（3）生动形象他在母亲怀抱里的时候，也要先把他母亲的奶头恭维他在母亲怀抱里的时候，也要先把他母亲的奶头恭维几句。几句。运用夸张的手法生动地嘲讽了奥斯里克的繁文缛节要是我们腰间挂着大炮，用这个名词（悬链）倒还合要是我们腰间挂着大炮，用这个名词（悬链）倒还合适。适。风趣幽默一头畜生要是做了一群畜生的主子，就有资格把食槽一头畜生要是做了一群畜生的主子，就有资格把食槽搬到国王的席上来了。他搬到国王的席上来了。他“咯咯咯咯”叫起来简直没个完，叫起来简直没个完，可是可是我方才也说了我方才也说了他拥有大批粪土。他拥有大批粪土。这种嘲讽沉淀出对人生的冷峻的态度研究英国文学的评论家认为，莎士比亚戏剧是英语的“魔术师”“大胆的创新者”，他能取得如此成就还得归功于他的勤奋与努力，他平时很注意收集生活中的语言，“如饥似渴地用刚从说话人口上热腾腾地摘来的各种新鲜词汇”。我们要想写好作文也应该像他一样。感谢聆听高中语文人教版 必修四半想象现实