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第一单元《烛之武退秦师》ppt课件-统编版高中语文必修下册.pptx

1、“当年大渝北燕北周三国联盟,意图共犯大梁,裂土而分。其时兵力悬殊,敌五我一,绵绵军营,直压入我国境之内。”“这名使臣年方二十,手执王杖栉节,只带了一百随从,绢衣素冠穿营而过,刀斧胁身而不退。”“他在宫阶之上辩战大渝群臣,舌利如刀。这种利益联盟本就松散不稳,被他一番活动,渐成分崩离析之态。我王师将士趁机反攻,方才解决危局。”“辩可压群臣,胆可镇暴君,既能保完璧归赵,又不辱君信国威。”相传为左丘明著,是中国古代一部叙事完备的编年体史书。作品原名为左氏春秋,汉代改称春秋左氏传、春秋内传、左氏,汉朝以后多称左传。与公羊传谷梁传合称“春秋三传”,以春秋为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明春秋的纲目。左

2、传左传编年体:按时间顺序编写的史书体裁。国别体:以国家为中心编写的史书体裁。如国语、战国策等。纪传体:以人物传记为中心的史书体裁。如史记、三国志等。春秋 第一部编年体史书左传 第一部叙事完备的编年体史书烛之武烛之武退退 秦秦师师课文背景秦、晋围郑发生在公元前秦、晋围郑发生在公元前630630年。此前,郑有两事得罪年。此前,郑有两事得罪了晋国:其一,晋文公重耳当年逃亡路过郑国时,郑国没了晋国:其一,晋文公重耳当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;其二,晋楚城濮之战中,郑国出兵帮的是楚有以礼相待;其二,晋楚城濮之战中,郑国出兵帮的是楚国,而此役楚国失败。国,而此役楚国失败。晋侯、秦伯围郑,以其无礼

3、于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾氾南。因为因为从属二主。数词作动词从属二主。数词作动词驻扎,名词作动词驻扎,名词作动词状语后置状语后置佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”状语后置状语后置有充分洞察力和预见性慧眼识才的伯乐(侧面描写烛之武)佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。推辞推辞取独取独尚且尚且做做古代对人的尊称古代对人的尊称判断句判断句然而然而(烛之武)答应(烛之武)答应善于纳谏,勇于自责其根本目的在于维护自身利益

4、夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。名词作状语,在夜里名词作状语,在夜里已经已经1.坦言知亡,避其锐气交代秦晋合围郑的原因时,说是“以其无礼于晋,且贰于楚也”,说明秦、郑并无多大的矛盾冲突,为烛之武巧妙利用两国矛盾埋下伏笔。照应开头“秦、晋围郑”,“国危矣”。烛之武的语言艺术:若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。执行事务的人,执行事务的人,对对方的敬称对对方的敬称把把当作边邑,当作边邑,名词的意动用法。名词的意动用法。远方的国家,指郑国,远方的国家,指郑国,形容词作名词形容词作名词增加增加形作动,增强形作动,增强/削弱削弱状语后置

5、状语后置2.亡郑无益于秦烛之武的语言艺术:若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。东方道路上招待过客的主人东方道路上招待过客的主人使者使者同同“供供”缺少的缺少的(东西东西),形容词作名词形容词作名词3.存郑无害于秦烛之武的语言艺术:(之)且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。曾经曾经给给恩惠恩惠渡河渡河名作状,在早上名作状,在早上/在晚上在晚上修筑防御工事修筑防御工事4.赐晋负于秦烛之武的语言艺术:夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”满足满足名作状,名作状,在东边在东边名词的使动用法,使名词的使动用法,使成为疆界

6、成为疆界扩张扩张使使减少、削减,使动减少、削减,使动宾语前置宾语前置从哪里从哪里使使得利得利5.肆晋阙于秦烛之武的语言艺术:希望希望考虑考虑志士勇士辩士以国家利益为重,深明大义的爱国志士两军交战,生死未卜;出使秦师,成败难料;勇入秦营,知难而上。不卑不亢,机智善辩秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。同同“悦悦”结盟结盟守卫守卫于是于是以利为重,亦敌亦友,变化难测,政治手腕了得。子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。(如果)没有(如果)没有那个人那个人依靠依靠损害损害以利为重,沉着应对有政治家的风度。结交结交还是还是晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三个理由退兵,你怎样看待晋文公退兵的理由?“不仁”只是一个冠冕堂皇的借口,如果真的仁义,当初就不会发兵攻打郑国。“不知”才是实质,“知”同“智”,是对现实进行冷静分析,权衡利弊的结果。“不武”胜负之数,难以意料。晋的退兵,说到底是一个“利”起作用。

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