统编版高中语文必修下册残缺 ppt课件 语病复习 .ppt

1、辨析和修改病句辨析和修改病句二、成分残缺二、成分残缺 按照现代汉语的结构规律，凡是应该按照现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分没了，导致意思不清，甚至不有的成分没了，导致意思不清，甚至不可理解，就是句子成分残缺。可理解，就是句子成分残缺。除无主句、独词句、省略句外，除无主句、独词句、省略句外，一一般句子都要有主语。般句子都要有主语。谓语是及物动词的，后面还要带宾语。谓语是及物动词的，后面还要带宾语。句子成分知识句子成分知识1、主干：主干：主、谓、宾主、谓、宾；2、枝叶：定、状、补。、枝叶：定、状、补。3、合句：、合句：定定主主状状谓谓补定补定宾宾 定定主主状状谓谓补补 1：主语残缺：主语残缺

2、【2015天津天津】由于自贸区致力于营造国际化、法治化、由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和市场化的营商环境，使更多金融、物流和ITIT等等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的水平的“国际工资国际工资”。句首常用的介词有句首常用的介词有“由、由于、经、经过、由、由于、经、经过、通过、在、当、从、对于、为了、关于通过、在、当、从、对于、为了、关于”等等等等 原因原因：滥用介词造成主语残缺：滥用介词造成主语残缺改病句：改病句：或将介词删去，或将介词删去，或保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。或保留介词短语

3、作状语，后边加上适当的词作主语。1、我国重新修订、我国重新修订食品安全法食品安全法，目的是用更严，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障保障“舌尖上的安全舌尖上的安全”，被称为，被称为“最严食品安全最严食品安全法法”。2、“地坛书市地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为文化品牌，去年更名为“北京书市北京书市”并落户朝阳并落户朝阳公园后，依旧热情不减。公园后，依旧热情不减。3、为进一步保障百姓餐桌的安全，国家对施行已、为进一步保障百姓餐桌的安全，国家对施行已超过超过5年的年的食品安全法食

4、品安全法作了修订，因加大了作了修订，因加大了惩处力度而被冠以惩处力度而被冠以“史上最严史上最严”的称号。的称号。4、2015年年3月月1日正式实施了日正式实施了湖北省全民阅读促湖北省全民阅读促进办法进办法，是我国首部关于全民阅读的地方政府，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。原因原因：变换表述对象造成主语残缺：变换表述对象造成主语残缺 病因：病因：后句的主语发生了变化，但仍然承前句而后句的主语发生了变化，但仍然承前句而用前句的主语，导致后句的主语残缺。用前句的主语，导致后句的主语残缺。原因原因：定语过长，主语中心词

5、残缺。定语过长，主语中心词残缺。例句：例句：1、在社会主义市场经济体制建立的今天，、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需求去谈志愿、兴任何脱离国际化市场需求去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。趣，都是不恰当的。2、据报道，某市场被发现存在销售假冒伪、据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。营行为。2：谓语残缺：谓语残缺 例句：例句：一天，刚下班的李老师在回家的路上，突然一条脏一天，刚下班的李老师在回家的路上，突然一条脏兮兮的狗向他露出了白森森的牙

6、齿。兮兮的狗向他露出了白森森的牙齿。解析解析:一天，刚下班的李老师在回家的路上，？一天，刚下班的李老师在回家的路上，？第一个分句李老师的情况没交代完，便写狗，使第一个分句李老师的情况没交代完，便写狗，使“李老师李老师”这个主语的谓语残缺。这个主语的谓语残缺。原因原因1：主语缺乏其应有的动作行为，便是缺谓语。主语缺乏其应有的动作行为，便是缺谓语。例句例句:他主动参加社会灾难性事故处理，化他主动参加社会灾难性事故处理，化解风险、安定社会生活的责任。解风险、安定社会生活的责任。解析解析:宾语宾语“责任责任”前缺对其作用的谓语前缺对其作用的谓语,应应在在“参加参加”前前“主动主动”后加上谓语后加上谓语

7、“承承担担”。原因原因2 2：缺乏对句末对象（宾语）进行作用的动作行为。缺乏对句末对象（宾语）进行作用的动作行为。3：宾语残缺：宾语残缺 例句例句1：具有自动化生产、智能识别和系统操具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率，解决人少装备制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。力成本上涨的利器。（“解决解决”后宾语残缺，应在后宾语残缺，应在“上涨上涨”后加后加“问题问题”）原因原因1：动词谓语动词谓语“解决解决”，没有承受对象。，没有承受对象。例句例句2：英国政府计划从今年英国政府计划从今年9月开始，推行

8、月开始，推行4到到5岁幼童将接受语文和算术能力的岁幼童将接受语文和算术能力的“基基准测验准测验”，此政策遭到了教师工会的强，此政策遭到了教师工会的强烈反对。烈反对。原因原因1：句中的动作行为句中的动作行为“推行推行”，没有承受对象。，没有承受对象。例：例：“全民阅读全民阅读”活动是丰富市民文化生活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。成为一种体现百姓精神追求的生活方式。原因原因2：句中的判断动词句中的判断动词“是是”，没有其明确的，没有其明确的判定判定对对象。象。介词缺宾语介词缺宾语 例：昨晚，联合国高级官员在

9、打击国例：昨晚，联合国高级官员在打击国际恐怖组织上展开了热烈的讨论。际恐怖组织上展开了热烈的讨论。分析：分析：介词介词“在在”字后的受支配的对象应该明字后的受支配的对象应该明确，而原句中没有中心语，即介词的介语。确，而原句中没有中心语，即介词的介语。原因原因：介词后缺失应有名词或代词作其宾语。介词后缺失应有名词或代词作其宾语。例：那种不顾林区客观实际，片面强调粮食生例：那种不顾林区客观实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。产，到头来只能是得不偿失。解析：解析：“那种那种”与与“不顾不顾.的生产的生产”都是都是定语定语,缺少中心语缺少中心语,可在可在“生产后加上生产后加上“的做的做法法”

10、。例：记得我初到农村时是一个手不能提、肩不例：记得我初到农村时是一个手不能提、肩不能担，不会种庄稼，连最起码的农业知识都不能担，不会种庄稼，连最起码的农业知识都不懂，竟把小麦当青草。懂，竟把小麦当青草。解析：解析：“一个一个”的中心语不明确，应在句的中心语不明确，应在句末补出中心语末补出中心语“的人的人”或或“的青年的青年”之类。之类。定语过长，主语、宾语中心词残缺。定语过长，主语、宾语中心词残缺。4：缺虚词：缺虚词例例1：科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应精诚合作。己学术观点不一样的同行也应精诚合作。（缺介词，（缺介词，应在应在

11、“就是就是”与与“和和”之间加上之间加上“跟跟”或或“与与”字字。）。）例例2：联合国设立联合国设立“国际家庭日国际家庭日”的目的，是促的目的，是促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性。庭问题的警觉性。（缺介词，（缺介词，“提高家庭问题的警觉性提高家庭问题的警觉性”应为应为“提高提高对对家庭问题的警觉性家庭问题的警觉性”）例：如果能掌握各种类型的调查报告的例：如果能掌握各种类型的调查报告的特点，有助于在调查研究中抓住过程，突特点，有助于在调查研究中抓住过程，突出重点。出重点。解析：与解析：与“如果如果”相呼应的关联词缺少，相呼应的关联词缺少，应该在应该在“有助于有助于”前加前加“就会就会”。“缺虚词缺虚词”小结小结 一般指缺少介词一般指缺少介词“与、以、对与、以、对”，助词，助词“的的”及关联词的后半部分。及关联词的后半部分。