统编版高中语文必修下册第一单元写作指导：如何阐述自己的观点ppt课件.pptx

1、一、写作导引1、意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。王夫之（明末清初）这告诉我们，写议论文，首先要确定自己的观点。2、如何确定自己的观点呢?即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。韦罗基奥（达芬奇的老师）这就是说，我们要学会从不同角度去认识问题，进而确立自己的观点并进行阐述。例如同样是看待项羽兵败垓下、自刎乌江杜牧说：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”他从浪漫的理想主义出发，认为胜败乃兵家常事，因而要忍辱负重、卧薪尝胆。王安石说:“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来?”他从军事得失、人心向背的角度出发，认为项羽大势已去，败局已

2、定。毛泽东则说:“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”他从当时特定的政治、军事形势出发，认为要“打过长江去”，不能学习名誉的项羽。这些充分说明了身份不同，立场不同，选取的观点就不同。选取的观点不同，在具体述的时候就不同。二、技法讲解技法1、针对问题，确立观点观点，是一篇文章的统帅和灵魂，观点的正确、恰当与否，直接关系一篇文章的成败。针对某个问题，确立自己的观点，就是要让人了解你的写作意图，知道为什么要提出这个观点，是要纠正或补充他人的看法，还是要解决什么问题。交代清楚，摆出论点，文章的主旨也就有了。例：我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话:“富贵不能淫，贫贼不能移，威武不能屈，此

3、之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫作有骨气。(选自吴晗谈骨气)（点评）本文针对当时新中国历史上的一段艰难途程，用一个简明的肯定判断句，开门见山即提出中心观点:我们中国人是有骨气的。可起到引导读者思路的作用，使读者循路而入，自然而然把提文章的主旨。技法2、多面思考，纲举目张闻述观点要努力做到“纲举目张”。“纲”是观点，“目”就是阐述观点的若干依据。所谓纲举目张，就是指议论文在展开论证时，应确立准确、鲜明的中心论点，并能根据论证的角度与重心，将中心论点分解为若干分论点进行论证。如高考满分

4、作文谈意气在亮出中心论点“人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发”之后，便从三个方面展开了充分的论述:人有意气，能有豁达的胸襟:人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出;人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。技法3、比较探究，突出优势阐述自己的观点有时需要和其他不同观点作比较，说明自己观点的不同之处，以及这种不同是出于什么考虑，采纳自己观点的好处或者优势是什么。如果他人的观点也有某些合理之处，则考虑是否可以吸收部分以丰富自己的观点。观点的不同往往源自看问题的角度有异，闻述自己的观点也要顾及所选择角度的优劣，

5、说明这个角度是否可以更全面地看问题，据此而提出的观点与办法为何利大于弊，有利于解决问题。例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。（鲁迅拿来主义）(点评)一开篇，作者即点出“闭关主义”所带来的危害，随后指出“送去主义

6、”的实质就是“卖国主义”。在“送去主义”“送来主义”的反复比照之下，引出“拿来主义”。一味地“送去”，则有可能走上卖国之路。一味地接受“送来”，则意味着甘心接受外来文化的侵略。“送去”与“送来”不行，“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，突出自己观点的准确性、独特性。技法4、梳理思路，确定结构把自己的观点变为文章，要有明确的思路，也就是要对全文进行总体设计。这个总体设计的前提，是认真分析和研究文章中所要阐述的观点和材料，弄清观点与材料之间的关系，这个材料与那个材料之间的联系，然后形成一个合乎逻辑的思路，进而合理安排文章的论证结构。例：疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上的重大创造，往

7、往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上?”这个“疑”对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示。“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一个样?”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹。唯有具有探究精神的人对此产生“疑”，努力探索，以至有所发现，有所发明，有所创造。选自高考优秀作文说“疑”（点评）这段文字先提出论点，接着过渡勾连，然后列举了两个事例，在每一个事例之后，均有一句分析，最后之处其共同点，进行归纳。文章虽短，但思路清晰，结构合理，大大增强了论证力量。三、范文赏析2017(全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。天行健，君子以自强不息。

8、(周易)露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照)受光于庭户见一堂，受光于天下四方。(魏源)必须敢于正视，这可望敢想，敢说，敢作，敢当。(鲁迅)数风流人物，还看今朝。(毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。扫除腻粉呈风骨时下，人们喜欢美容，买贵重的化妆品。一项英国科学家的研究表明:会化妆的女性平均收入往往高于不化妆的女性，而且显得更聪明。所以，化妆的女人不一定优秀，但优秀的女人一定会化妆，一定会更注

9、重仪容仪表。爱化妆是爱美之心的表现，这种心理人皆有之，但只注重这外在的“浅碧深红”，而忽略了内在的“芳香馥郁”，岂不是有徒有虚表之嫌?李清照描写桂花的诗说:“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”我想说，“清水出芙蓉，天然去雕饰”的年代确实离我们远了一些，不施粉黛而想清新脱俗的女子也不多见了。我总认为，每天化一点淡妆不仅会让自己的心情好，也美化了风景，何乐而不为呢?但仅仅是为了取悦他人而施粉描眉，翘首弄姿，内里却“空空如也”，岂不是俗不可耐?因此，表里如一，内外兼修，才能芳香馥郁，这应是我们追求的“极品”。艰苦朴素是一种美，但绝不是不修边幅;可适当修饰但不能妖艳，这样可以被世人接受。一个人无论是在

10、家，还是立足社会，都应有责任和担当精神，才能项天立地，堂堂正正活出真我，而不是为别人活着。巴金说过:人不是为了吃米而活着。那么除了吃穿住以外，还应有更高的追求，恰如思格斯所言:人生的最高境界是有所作为。用实力证明自己的不凡气质，舍弃行尸走肉的“空皮囊”，就“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当”。人有了精气神，往往就敢于担当。扫除腻粉呈风骨外在之美不可少。试想，如果某公司人力资源部招聘，在笔试成绩相差无几的情况下，公司选择的是素面朝天、穿着打扮不修边幅的颓废者，还是精心修饰的朝气者，答案肯定是不言而喻的。所以，大学毕业生就业前美容打扮一番无可厚非。而金玉其外，虚有表面，缺少涵养、文化和

11、能力，就是缺少内在之美的底蕴，这样的人能走多远?答案不难得出。因为韶华易逝，青春难再，能留得住的只是“芳香馥郁”的人格魅力。内在修为是必须的。鲁迅说得好:“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘。”先贤圣哲倡导的“清水出芙蓉，天然去雕饰”是另一种美，关键是要美得适度。如宋玉所说“增之一分则太长，减之一分则太短;著粉则太白，施朱则太赤”，则恰到好处。残花香犹存，蜂蝶恋旧枝。外在与德行、品格与学识能力等综合起来，方能彰显高贵气质。“数风流人物，还看今朝。”如果不想被社会淘汰，就跟上时代步伐。人前举止谈吐得体，人后增强内蕴，今朝我少年必在自强不息中收获精彩人生。扫除腻粉呈风骨

12、从“时下，人们喜欢美容”这一人们极为熟悉的社会生活现象落笔，切入点可谓“小”;接着以“化妆”扣住标题“扫除腻粉”，扣题可谓紧;继而引入“美”这一论题，切题可谓快。首先引用李清照名句，却反其意而用之，立意初见新颖，而且十分符合社会现实，很接地气;接着用“但”一转，提出“内外兼修”的观点，不但论证严密，而且上承第一段的“化妆”，下启第三段的“精气神”和“担当”，运笔如风行水上，自然成文。用“适当修饰”再次回扣标题承接前两段的“化妆”，以巴金、思格斯名言巩固自己的论证，将题目所给鲁迅名言巧妙嵌入文中，得出“人有了精气神，往往就敢于担当”的结论，“风骨”之意初显，将论证引向深入。扫除腻粉呈风骨亮明“外

13、在之美不可少”这一分论点，以生活现实为佐证使之稳固;兼顾对“内在之美”的论证，将内在美与“人格魅力”联系起来。在论证上，是对前文的巩固;在内容上，是对上文的拓展。点出第二个分论点:“内在修为是必须的。”引用鲁迅诗句和古文文句，在承认“自然美”的前提下，巧妙论证了“内外兼修”方能使人“彰显高贵气质”，论证无懈可击。在结尾处引用名向“数风流人物，还看今朝”，可谓十分巧妙:将内外兼修与做“风流人物”这一积极向上的人生态度结合起来，升华了“扫除粉呈风骨”的主旨。扫除腻粉呈风骨总评：名向与名向能组合在一起进行写作，是不太容易的。然而，作者将它们有机融合在一文章之中，对名向反其意而用之，巧妙地将纳入“美”

14、这一论题，从“化妆”这一“小”角度切入，论证了做人要“内美”“外美”兼修的论点，表现出灵活的、良好的思维品质。另外，本文拟题巧妙，立意新颖，论证严密，说理全面，语言流畅，既从容自如地谈古论今、旁征博引，又贴切自然地联系社会、关注生活和人生，是一篇难得的优秀考场作文。四、材料分析及试作要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，首先就要深层次地挖掘话语的含义。命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中阐述两三个名句的相通内涵，如以为基础探讨自强奋发、敢作敢为;也可以辩证思考由两三名句组合生发的新含意，如以为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系;考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，或以为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思素，或以为基础，论说坚持自我与承担社会责之间的关系等。