第8课《中国建筑的特征》ppt课件（含音频）-统编版高中语文必修下册.rar

1、你是人间的四月天你是人间的四月天我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！林徽因梁思成梁思成梁思成(19011972)，中国现代建筑现代建筑学家、建筑史学家、建筑教育家学家、建筑史学家、建筑教育家，广东新会人。他是中国建筑教育的开拓者之一。梁思成长期研究中国古代建筑，为中国建筑

2、史的研究做了开创性的工作。他是人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑等重要建筑设计的领导人之一。著有中国建筑史营中国建筑史营造法式注释造法式注释等专著。中国建筑的特征梁思成梁思成学习目标1.1.速读课文速读课文,列出课文的结构提纲列出课文的结构提纲,了解文章了解文章的大体内容。的大体内容。2.2.细读相关片段细读相关片段,了解中国建筑的特征了解中国建筑的特征,激发激发对我国建筑艺术的热爱之情。对我国建筑艺术的热爱之情。3.3.学习科普文章的语言学习科普文章的语言,分析作者运用的说分析作者运用的说明方法明方法,培养对说明文的鉴赏能力。培养对说明文的鉴赏能力。字词通关1 1 准确识记下列单音字的读音准确识记

3、下列单音字的读音墁地墁地()()斗拱斗拱()()额枋额枋()()屋檩屋檩()()接榫接榫()()框架框架()()柁墩柁墩()()穹窿穹窿()()mn mn n n fn fn ln ln sn sn kun kun tu dn tu dn qin ln qin ln 字词通关2.2.准确识别下列多音字的读音准确识别下列多音字的读音ynynynynknknjinjinhnhnhnhnzhzhzhzhshsh字词通关3.3.辨形组词辨形组词仓廪仓廪凛冽凛冽檩条檩条 屋檐屋檐赡养赡养瞻仰瞻仰谵语谵语 墁地墁地谩骂谩骂幔帐幔帐漫步漫步 拾掇拾掇点缀点缀辍学辍学啜泣啜泣 字词通关4.4.近义词辨析近义词

4、辨析布置布置布局布局a.a.在平面在平面布置布置上，中国所称为一上，中国所称为一“所所”房子是由若干座这房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物种建筑物以及一些联系性的建筑物建造而成的。建造而成的。b b老李之所以输得这样惨，是因为一开始只为了抢占老李之所以输得这样惨，是因为一开始只为了抢占“底盘底盘”，不注重棋的整体，不注重棋的整体布局布局。巧夺天工巧夺天工鬼斧神工鬼斧神工a.a.我国古代有许多建筑物结构精妙，布局严谨，藻饰华美，我国古代有许多建筑物结构精妙，布局严谨，藻饰华美，可谓可谓巧夺天工巧夺天工。b b黄山奇景密布，怪石林立，可谓黄山奇景密布，怪石林立，可谓鬼斧神工鬼斧神工。题

5、材题材体裁体裁为庆祝建党为庆祝建党9090周年，省宣传厅举办了一次书画展。周年，省宣传厅举办了一次书画展。本次展出的书画作品本次展出的书画作品题材题材广泛，形式多样，时代广泛，形式多样，时代感强。在艺术感强。在艺术体裁体裁上，既有书法、绘画，又有雕上，既有书法、绘画，又有雕塑、摄影。塑、摄影。装饰装饰妆饰妆饰精致的水晶精致的水晶装饰装饰可以让你成为众人的焦点，把你可以让你成为众人的焦点，把你妆饰妆饰得美丽、高贵、有品味。得美丽、高贵、有品味。字词通关解读标题u课文的标题是什么结构的短语？可以告诉你什么信息？“中国建筑的特征中国建筑的特征”,”,偏正短语偏正短语,中心词中心词“特征特征”二字二字

6、,指可以作为人或事物特点指可以作为人或事物特点的征象、标志等的征象、标志等,统摄全文统摄全文,是关键的信是关键的信息点息点;定语逻辑严密定语逻辑严密,表明了作者研究和表明了作者研究和写作的范围。写作的范围。梳理内容u课文都讲了哪些内容？第一部分（第一部分（1-21-2段）：中国建筑体系独特，段）：中国建筑体系独特，分布广，历史久。分布广，历史久。第二部分（第二部分（3-133-13）：中国建筑的九大特）：中国建筑的九大特征。征。第三部分（第三部分（14-1914-19）：中国建筑的风格和）：中国建筑的风格和手法。手法。第四部分（第四部分（2020）发扬光大中国建筑传统。）发扬光大中国建筑传统。

7、具体研读u作者阐述中国建筑的九大特征,是按什么顺序展开的?哪些特征属于结构特征?哪些特征属于装饰特征?逻辑顺序。由总体特征入手逻辑顺序。由总体特征入手,再由结构特征说到装再由结构特征说到装饰特征饰特征,由整体到局部由整体到局部,由主到次。由主到次。(一一)()(二二)说明说明中国建筑的总体特征。既有结构特征中国建筑的总体特征。既有结构特征,也有装饰特也有装饰特征。征。(三三)至至(五五)说明中国建筑的结构特征。说明中国建筑的结构特征。(三三)从整体上介绍了中国建筑的结构方法从整体上介绍了中国建筑的结构方法;(;(四四)说明斗说明斗拱的作用拱的作用;(;(五五)说明说明“举折举折,举架举架”的作

8、用。的作用。具体研读u作者阐述中国建筑的九大特征,是按什么顺序展开的?哪些特征属于结构特征?哪些特征属于装饰特征?(六六)至至(九九)介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。写出了中国建筑的装饰特征。面的特点。写出了中国建筑的装饰特征。(六六)介介绍屋顶绍屋顶,指出它是指出它是“中国建筑中最主要的特征之一中国建筑中最主要的特征之一”;(”;(七七)从着色方面介绍中国建筑的特征从着色方面介绍中国建筑的特征;(;(八八)介介绍中国建筑的装饰部件绍中国建筑的装饰部件;(;(九九)说明中国建筑在材料说明中国建筑在材料方面的装饰特点。方面的装饰特点。具体研读u怎样理解课

9、文提出的“中国建筑的文法”？这是一种比喻的说法，借语言文字中这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法文法”的的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国中国建筑的建筑的文法文法”，是中国建筑几千年来形成并，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定的规则，有它的台基到屋顶，都有一定的规则，有它的“拘束性拘束性”，但也有它的，但也有它的“灵活性灵活性”，体现在具体的建筑，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。

10、的个性。具体研读u怎样理解课文提出的各民族建筑之间的“可译性”？这是用这是用“语言和文学语言和文学”为喻。各民族建筑的功用为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同。所谓的同一个意思，语言形式却不相同。所谓的“可译可译性性”，是指各民族建筑在实质上有，是指各民族建筑在实质上有“同一性质同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。语言探析1.1.作者阐释中国建筑的作者阐释中国建

11、筑的“文法文法”特征及特征及各民族建筑之间的各民族建筑之间的“可译性可译性”问题时问题时,运运用了打比方的说明方法。这一方法的运用了打比方的说明方法。这一方法的运用贯串全文用贯串全文,请结合下列句子谈谈你的理请结合下列句子谈谈你的理解。解。(1)这些地区的建筑和中国中心地区的建筑,或是同属于一个体系,或是大同小异,如弟兄之同属于一家的关系。以弟兄关系来比喻中国周边地区的建筑与中国中心地区的建筑的关系,生动形象地说明了它们属于同一个系统(大家庭),从而可见中国建筑的影响力已超出了国家的界限。语言探析(2)两柱之间也常用墙壁,但墙壁并不负重,只是像“帷幕”一样,用以隔断内外,或划分内部空间而已。(

12、3)建筑的“文章”也可因不同的命题,有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等,“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。以“帷幕”比喻墙壁,形象生动地说明了中国建筑中墙壁的作用“隔断内外”“划分内部空间”,而不担负承重的任务。以“文章”比喻建筑,用“大文章”比喻宏大壮观的建筑,用“小品”比喻小巧别致的建筑,让读者利用对文章大小的感觉经验,来体会建筑规模大小的不同,恰切明了。语言探析2.2.结合上面的分析结合上面的分析,总结一下打比方在说明总结一下打比方在说明文中的作用文中的作用,以及给我们的启发。以及给我们的启发。说明文中运用打比方的说明方法,可以使说明对象更加生动、形象,从而使读者深刻体会说明对象的特征或风格。所以我们在阅读一篇说明文的过程中,要注意说明文语言的形象性。语言探析3.3.为了说明中国建筑的特征为了说明中国建筑的特征,除打比方外除打比方外,作者还运用了哪些说明方法作者还运用了哪些说明方法?举例子特征(八)装饰部分;引用诗经“如鸟斯革,如翚斯飞”;摹状貌斗拱、举折、举架;作比较中国建筑与外国建筑;下定义斗拱、举架;作诠释分析个别建筑物。再见！再见！