11.《反对党八股（节选）》ppt课件35张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、情境导入 读书人，最不齐。烂时文，烂如泥。国家本为读书人，最不齐。烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题。求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。摆尾摇头，便道是圣门高弟。就教他骗得高官，就教他骗得高官，也算是百姓朝廷的晦气！也算是百姓朝廷的晦气！【清清】徐灵胎徐灵胎刺时文刺时文对科举以八股取士的讽刺对科举以八股取士的讽刺反对党八股毛泽东解题解题 “八股八股”，即八股文，也称，即八股文，也称“八比八比”，原为明清时，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人按规定它要求应考人按规定规格写文

2、章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文数敷衍成文。每篇文章都由。每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股起股、中股、后股、束股八部分构成，其中四股各要求八部分构成，其中四股各要求有两股文字相对偶。有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容还是形式都这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想是僵化的，束缚着人们的思想。党八股党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章是是主观主义、宗派主义主观主义、宗派主义在文风上的具体表现，对于事物在文风上的具体

3、表现，对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同空话连篇，如同“八股文八股文”，所以称之为党八股。，所以称之为党八股。反对：表明作者立场，战斗的檄文。反对：表明作者立场，战斗的檄文。八股文八股文写作八股文写作“或谓孔子曰：子奚不为政？子曰：或谓孔子曰：子奚不为政？子曰：书书云，云，孝乎惟孝，友于兄弟，施孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。于有政。是亦为政，奚其为为政？是亦为政，奚其为为政？”有人问孔子：有人问孔子：“您为什么不从政呢？您为什么不从政呢？”孔子回答说：孔子回答说：“尚书尚书中说道：中说道：孝就是孝顺父母，才能发

4、展到友爱兄弟孝就是孝顺父母，才能发展到友爱兄弟。把这样的品质延展，用到政治上面也是参与政治，为什么认为只有做官把这样的品质延展，用到政治上面也是参与政治，为什么认为只有做官才算是从政呢？才算是从政呢？”圣人之所答为政之请，绎书而遇之也。（破题）（破题）盖孝友者圣人之天，故曰是亦为政也。君陈之篇能及此乎？而理则在是矣。（承题）（承题）且圣人之大行也，德盛化神，覃及于天下，其大用昭垂而其藏固未易测也。非有不可测之藏也，天理之流行无土不安，而性之不容己者肫然独至。盖亦昭然于日用之间，而由之者不知耳。（起讲）（起讲）或以为政勉夫子，于夫子亡当也，而有触于夫子之心，乃求所以形似其行藏合一之理，示天下以无

5、隐。爰取书而咏叹之曰：书云孝乎？书其有以体孝之诚乎？书其有以极孝之量乎？书其达孝于政而推行之乎？书其该政于孝而包举之乎？今取而绎之，又从而涵泳之，惟孝友于兄弟，人无不可尽而何弗尽也。以是而施于有政，无待于施而无不施也。由此思之，吾将有以自信矣。（入手）（入手）循书之言而苟为之矣，无有不顺也。晨而定，昏而省，恂恂而率子弟之恒乎！无形无声而乐遇其天，以翕以和而因于其性，盖将终日于斯而无有斁也，行焉而无所阻也。（起股）（起股）奉书之言而固为之邪？无容不慎也。不苟訾，不苟笑，夔夔而无一念之违乎！我日斯迈而喜与惧并，我月斯征而心与力诎，盖亦企及于此而有不遑也，勉焉而固无馀也。（中股）（中股）诚如是邪，以

6、为政焉可耳。世将授我以为，勿容谢焉。天下之亲亲长长与我均焉，而只以无惭于孺慕。言有政也，斯有施也，推而准之，无所于增，奚为其汲汲哉？（后股）（后股）惟如是也，不为焉抑可矣。我既有所以为，胡他求焉！吾心之不怨不尤有其乐焉，而无可以易吾至性。业有为也，何非政也，近而取之，无有不足，抑可以逌然矣。（束股）（束股）1942年2月1日，毛泽东同志在延安中央党校开学典礼上作了整顿党的作风的重要报告，揭开了在全党开展整风运动的序幕。写作背景整风运动内容是“整顿三风”，即：写作背景主观主义反对主观主义以整顿学风宗派主义反对宗派主义以整顿党风党八股反对党八股以整顿文风毛泽东同志作了三个动员报告：整顿学风改造我们

7、的学习整顿党风整顿党的作风整顿文风反对党八股 驳论文驳论文 这种文体一般是这种文体一般是先指出对方错误的实质先指出对方错误的实质，或，或直接批驳直接批驳(驳论点驳论点)，或，或间接批驳间接批驳(驳论据、驳论证驳论据、驳论证)；继而，针继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻，以便彻底驳倒错误论点。驳论可分为驳论点、驳论据、驳论底驳倒错误论点。驳论可分为驳论点、驳论据、驳论证三种，后两者

8、也叫间接反驳。证三种，后两者也叫间接反驳。1.1.初读感知，梳理本文结构，完善内容初读感知，梳理本文结构，完善内容(1)(1)引论部分引论部分（提出问题）（提出问题）(2)(2)本论部分本论部分（分析问题）（分析问题）(3)(3)结论部分结论部分（解决问题）（解决问题）29段，列举党八股八大罪状，段，列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法论证其危害和纠正的方法第第1段，指出党八股有八大罪状段，指出党八股有八大罪状 第第10段，必须抛弃党八股，采取生动活段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。反反对对党党八八股股总总分分总总2、快速阅

9、读，圈点批注，填表党八股罪状党八股罪状表现表现危害危害根源根源克服办法克服办法党八股罪状一览表党八股罪状党八股罪状表现表现危害危害根源根源克服办法克服办法一、空话连篇，一、空话连篇，言之无物言之无物二、装腔作势，二、装腔作势，借以吓人借以吓人 三、无的放矢，三、无的放矢，不看对象不看对象四、语言无味，四、语言无味，像个瘪三。像个瘪三。党八股罪状一览表像懒婆娘的裹像懒婆娘的裹脚布又长又臭脚布又长又臭装样子故意吓装样子故意吓人人 没几句生动的话没几句生动的话学生腔学生腔 故意写人们看故意写人们看不懂的不懂的 散布坏影响散布坏影响造成坏习惯造成坏习惯 妨害真理妨害真理 起不到作用起不到作用见不到成效

10、见不到成效 剥削阶级流氓无剥削阶级流氓无产者惯用的手段产者惯用的手段 不要老百姓看不要老百姓看 没和人民群众接触没和人民群众接触过过 下决心不要群众下决心不要群众看看 文章没人看文章没人看 把文章写短把文章写短写精写精 讲科学，讲真讲科学，讲真理，实事求是理，实事求是 研究、分析研究、分析宣传对象宣传对象 学习语言学习语言 党八股罪状党八股罪状表现表现危害危害根源根源克服办法克服办法五、甲乙丙丁，五、甲乙丙丁，开中药铺开中药铺 六、不负责任，六、不负责任，到处害人到处害人 七、流毒全党，七、流毒全党，妨害革命妨害革命八、传播出去，八、传播出去，祸国殃民祸国殃民论证思路：摆现象论危害挖根源提办法

11、，边破边立。党八股罪状一览表危害危害形式主义的方形式主义的方法法 害党害国害党害国害党害国害党害国提出、分析、提出、分析、解决问题解决问题 责任心不强责任心不强使人作概念游戏使人作概念游戏 不动脑筋罗列不动脑筋罗列现象现象 不研究、不准不研究、不准备、不修改备、不修改 下笔千言下笔千言离题万里离题万里 加强责任心加强责任心 后果后果空话连篇，言之无物。空话连篇，言之无物。装腔作势，借以吓人。装腔作势，借以吓人。无的放矢，不看对象。无的放矢，不看对象。语言无味，像个瘪三。语言无味，像个瘪三。甲乙丙丁，开中药铺。甲乙丙丁，开中药铺。不负责任，到处害人。不负责任，到处害人。流毒全党，妨害革命。流毒全

12、党，妨害革命。传播出去，祸国殃民。传播出去，祸国殃民。内容空洞内容空洞动机不纯动机不纯目的不明目的不明缺少文采缺少文采形式主义形式主义责任心不足责任心不足危害后果危害后果思想内容思想内容文章形式文章形式根源根源危害危害表表现现 由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。论论证证思思路路思考：八条罪状的排列逻辑？反对反对 提倡提倡一、空话连篇，言之无物。一、空话连篇，言之无物。-二、装腔作势，借以吓人。二、装腔作势，借以吓人。-三、无的放矢，不看对象。三、无的放矢，不看对象。-四、语言无味，像个瘪三。四、语言无味，

13、像个瘪三。-五、甲乙丙丁，开中药铺。五、甲乙丙丁，开中药铺。-六、不负责任，到处害人。六、不负责任，到处害人。-七、流毒全党，妨害革命。七、流毒全党，妨害革命。-八、传播出去，祸国殃民。八、传播出去，祸国殃民。-内容充实，言之有物内容充实，言之有物实事求是，宣传真理实事求是，宣传真理有的放矢，尊重对象有的放矢，尊重对象语言丰富，生动活泼语言丰富，生动活泼善于分析，解决问题善于分析，解决问题责任心强，有益于人责任心强，有益于人影响全党，有益革命影响全党，有益革命传播出去，利国利民传播出去，利国利民问题：文章主体部分列举了问题：文章主体部分列举了“党八股党八股”的八条罪状，那么作者的八条罪状，那么

14、作者提倡提倡什什么呢？么呢？第一层（开头第一句）第一层（开头第一句）：开门见山，指出党八股的第一条罪状；：开门见山，指出党八股的第一条罪状；第二层（从第二层（从“我们我们”到到“看菜吃饭看菜吃饭,量体裁衣量体裁衣”）：无论长而空：无论长而空还是短而空，都不好；还是短而空，都不好；第三层（从第三层（从“我们无论做什么事我们无论做什么事”到结尾）到结尾）：申明观点，反对言：申明观点，反对言之无物的文章。之无物的文章。问题一问题一:文章第二段可以分作几个层次文章第二段可以分作几个层次?每层各讲了什么意思每层各讲了什么意思?文章第二段的行文思路是怎样的文章第二段的行文思路是怎样的?首先，提出本段论点首

15、先，提出本段论点:“党八股的第一条罪状是党八股的第一条罪状是:空话连篇空话连篇,言之无物。言之无物。”接着，分析批判接着，分析批判“空话空话”的两种表现形态的两种表现形态:第一是第一是长而空。长而空。长而空的后果是长而空的后果是“懒婆娘的裹脚懒婆娘的裹脚,又长又臭又长又臭”。其产生原因是。其产生原因是“下决心不要群众看下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说为范例。然后以斯大林的演说为范例,一褒一贬一褒一贬,从正反两方从正反两方面面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是第二是短而空短而空。先承上启下先承上启下,辩证地指出短而空也不好辩证地指出短而空也不

16、好,因为因为“我们应当禁绝我们应当禁绝一切空话一切空话”。紧接着用长篇巨著资本论作为例证。紧接着用长篇巨著资本论作为例证,并引用俗语并引用俗语“到什么山到什么山上唱什么歌上唱什么歌”“”“看菜吃饭看菜吃饭,量体裁衣量体裁衣”。说明文章长短要服从内容的需要。说明文章长短要服从内容的需要。最后，得出结论最后，得出结论:战争时期固然需要短文章战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章但尤其需要有内容的文章,最要最要反对的是言之无物的文章。反对的是言之无物的文章。对比论证对比论证：将斯大林的文章与：将斯大林的文章与“老爷们老爷们”的文章相对比，突出了的文章相对比，突出了写文章应写得短而精粹；写文章

17、应写得短而精粹；比喻论证比喻论证：将长而空的文章比作懒婆娘的裹脚，生动形象，表达：将长而空的文章比作懒婆娘的裹脚，生动形象，表达了对长而空的文章的憎恶，态度鲜明。了对长而空的文章的憎恶，态度鲜明。引用论证引用论证：通过引用俗话，形象生动地论证了文章和演说要看情：通过引用俗话，形象生动地论证了文章和演说要看情形办事。形办事。（“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”“”“看菜吃饭，量体裁衣看菜吃饭，量体裁衣”。）。）举例论证举例论证：列举斯大林演说的例子，论证了文章应写得短而精辟：列举斯大林演说的例子，论证了文章应写得短而精辟；列举；列举资本论资本论的例子，论证写文章主要是要有内容。的例子，论证

18、写文章主要是要有内容。问题二问题二:这一段文字运用了哪些论证方法这一段文字运用了哪些论证方法?分别有什么表达效果分别有什么表达效果?问题三：请分析文中画线问句的作用。问题三：请分析文中画线问句的作用。提出提出“为什么为什么”的问题的问题，引人关注，引人思考，通过设问，论，引人关注，引人思考，通过设问，论述了长而空的文章出现的根本原因。述了长而空的文章出现的根本原因。运用运用反问反问，强调了长而空的文章的不合时宜，内含批评之意。，强调了长而空的文章的不合时宜，内含批评之意。设问设问，自然过渡，而且使论述更加全面辩证。，自然过渡，而且使论述更加全面辩证。通过通过假设假设“有人有人”的疑问，展现本文

19、观点的反面，使论述的逻的疑问，展现本文观点的反面，使论述的逻辑更加严密，使论述更有说服力。辑更加严密，使论述更有说服力。摆现象摆现象 挖根源、论危害挖根源、论危害 提办法提办法问题四：课文怎样论述党八股的第一条罪状？问题四：课文怎样论述党八股的第一条罪状？下决心不要下决心不要群众看群众看散布坏影响散布坏影响空话连篇空话连篇言之无物言之无物内容充实内容充实言之有物言之有物层进式结构破立结合，是在反驳错误观点的同时，要注意确立正确观点。论证方面的特点论证方面的特点一、论证结构一、论证结构（1 1）总分式（总）总分式（总分、分分、分总、总总、总分分总）总）（2 2）对照式（正反对比式）对照式（正反对

20、比式）（3 3）层进式）层进式（4 4）并列式）并列式二、论证思路二、论证思路（1 1）立论式（提分解式）立论式（提分解式）提出问题（论点）提出问题（论点）分析问题（展开论证）分析问题（展开论证）解决问题（得出结论）解决问题（得出结论）（2 2）驳论式）驳论式 提出错误观点提出错误观点批驳错误观点批驳错误观点提出正确观点提出正确观点三、论证方法三、论证方法举例论证、引用论证、对比论证、假设论证、类比论证、比喻论证、因果论举例论证、引用论证、对比论证、假设论证、类比论证、比喻论证、因果论证等等。证等等。论证方面的特点论证方面的特点四、论证的严密性四、论证的严密性论证思路严密论证思路严密按照提出问

21、题、分析问题、解决问题的思路进行论证先破后立等等论证语言严密论证语言严密用词用词的角度：衔接语、关联词、修饰词等的使用的角度：衔接语、关联词、修饰词等的使用句式句式的使用：反问句、感叹句、倒装句、把字句、被动句等等的使用：反问句、感叹句、倒装句、把字句、被动句等等用词的科学性、准确性用词的科学性、准确性问题一：这一段文字的行文思路是怎样的问题一：这一段文字的行文思路是怎样的?首先，首先，开门见山指出了党八股的开门见山指出了党八股的第五条罪状第五条罪状（列现象列现象）其次，其次，指出其实质上并没有按事物的内部联系分类，是一种指出其实质上并没有按事物的内部联系分类，是一种形式形式主义主义的方法（的

22、方法（析实质析实质）再次，再次，具体论述具体论述如何才能真正做到如何才能真正做到观察问题、提出问题、分析问观察问题、提出问题、分析问题和解决问题（题和解决问题（论方法论方法）最后，最后，强调了强调了应该学会应用应该学会应用马克思主义的方法去观察、提出、分马克思主义的方法去观察、提出、分析和解决问题（析和解决问题（明观点明观点）问题二：请结合你对这段文字的理解，说说文中标序号的人称的问题二：请结合你对这段文字的理解，说说文中标序号的人称的意蕴。意蕴。此处的此处的“我我”指指作者作者，用，用“我我”，可以，可以直接表明直接表明作者自己的观作者自己的观点，使观点鲜明。点，使观点鲜明。“他他”是远指代

23、词，这样说，表明了是远指代词，这样说，表明了作者与此类作者的距离作者与此类作者的距离，也表达着对这类作者的也表达着对这类作者的批评批评之意。之意。“你你”在此指在此指听众听众，指，指党内搞宣传的同志党内搞宣传的同志，用，用“你你”，能够引，能够引起人们的起人们的思考和警惕思考和警惕，从而激励人们去表明态度，分析问题。，从而激励人们去表明态度，分析问题。“我们我们”指指共产党人共产党人，用，用“我们我们”具有具有团结团结的意蕴，具有的意蕴，具有认同认同的意蕴，可以使听众的意蕴，可以使听众取得共鸣取得共鸣。我想弄明白每一件事情背后的运作原理。我想弄明白每一件事情背后的运作原理。霍金霍金问题三：本文

24、段中问题三：本文段中“发现事物之间的内部联系发现事物之间的内部联系”的方法可以帮助的方法可以帮助我们去透过现象看本质。请尝试运用此方法，给下面文段的空白我们去透过现象看本质。请尝试运用此方法，给下面文段的空白处补写一两句话，处补写一两句话，揭示相关现象的本质揭示相关现象的本质。当下世界，各国厨师普遍青睐中国食材。中华美食，讲究食材当下世界，各国厨师普遍青睐中国食材。中华美食，讲究食材的季节性，这是顺应自然的明智之举，也是中国传统天人合一理念的季节性，这是顺应自然的明智之举，也是中国传统天人合一理念的重要表现。同时，蒸、炒、炸、烤等传承至今的烹饪方式，针对的重要表现。同时，蒸、炒、炸、烤等传承至

25、今的烹饪方式，针对不同的食材体现出中国人处事的技巧与尺度。各国厨师对中国食材不同的食材体现出中国人处事的技巧与尺度。各国厨师对中国食材的采用，对中国烹饪方式的吸收采用，实际上是（的采用，对中国烹饪方式的吸收采用，实际上是（）。）。问题三：本文段中问题三：本文段中“发现事物之间的内部联系发现事物之间的内部联系”的方法可以帮助的方法可以帮助我们去透过现象看本质。请尝试运用此方法，给下面文段的空白我们去透过现象看本质。请尝试运用此方法，给下面文段的空白处补写一两句话，处补写一两句话，揭示相关现象的本质揭示相关现象的本质。当下世界，各国厨师普遍青睐中国食材。中华美食，讲究食材当下世界，各国厨师普遍青睐

26、中国食材。中华美食，讲究食材的季节性，这是顺应自然的明智之举，也是中国传统天人合一理念的季节性，这是顺应自然的明智之举，也是中国传统天人合一理念的重要表现。同时，蒸、炒、炸、烤等传承至今的烹饪方式，针对的重要表现。同时，蒸、炒、炸、烤等传承至今的烹饪方式，针对不同的食材体现出中国人处事的技巧与尺度。各国厨师对中国食材不同的食材体现出中国人处事的技巧与尺度。各国厨师对中国食材的采用，对中国烹饪方式的吸收采用，实际上是（的采用，对中国烹饪方式的吸收采用，实际上是（对中国传统价值对中国传统价值观的认可，在烹制的过程中更会感悟到我国传统文化的魅力观的认可，在烹制的过程中更会感悟到我国传统文化的魅力）。

27、）。深入探究第二条罪状第二条罪状 首先，提出论点：首先，提出论点：党八股的第二条罪状是党八股的第二条罪状是“装腔作势，借以装腔作势，借以吓人吓人”。其次，分析党八股的虚弱的本质其次，分析党八股的虚弱的本质。课文指出恶劣文风是。课文指出恶劣文风是“无无赖赖”之后，引用鲁迅的话对这种文风进行批评，再用正反论证的之后，引用鲁迅的话对这种文风进行批评，再用正反论证的论证方法指出科学的东西不怕批，而党八股却害怕驳。论证方法指出科学的东西不怕批，而党八股却害怕驳。接着，分析党八股的错误手段，接着，分析党八股的错误手段，说明写文章、做演说，要有说明写文章、做演说，要有严肃的战斗的科学态度。这一层用列举严肃的

28、战斗的科学态度。这一层用列举苏联共产党（布）历史苏联共产党（布）历史简要读本简要读本内容的方法揭露党八股的错误。内容的方法揭露党八股的错误。最后，强调写文章、做演说要靠马克思列宁主义的真理最后，强调写文章、做演说要靠马克思列宁主义的真理，小，小结上文。结上文。深入探究第三条罪状第三条罪状 首先，提出论点：首先，提出论点：党八股的第三条罪状是党八股的第三条罪状是“无的放矢，不看无的放矢，不看对象对象”。其次，举其次，举“工人工人”二字添笔加折的二字添笔加折的例子例子，批判批判了那种作宣传了那种作宣传和写文章无的放矢、不看对象的和写文章无的放矢、不看对象的作风作风。最后，用最后，用“弹琴弹琴”“”

29、“射箭射箭”“”“交朋友交朋友”等普通事情作比喻，等普通事情作比喻，得出结论：得出结论：做宣传工作必须向自己的宣传对象作调查研究做宣传工作必须向自己的宣传对象作调查研究,才能做才能做到到“有的放矢有的放矢”。深入探究第四条罪状第四条罪状 首先，提出论点：首先，提出论点：党八股的第四条罪状是党八股的第四条罪状是“语言无味，像个语言无味，像个瘪三瘪三”。其次，其次，将党八股语言将党八股语言比喻比喻成瘪三，写出党八股成瘪三，写出党八股在语言方面的在语言方面的表现表现：干瘪无味，面目可憎。：干瘪无味，面目可憎。接着，接着，使用使用对比论证对比论证的方式说明的方式说明革命党应学群众语言。革命党应学群众语

30、言。将普将普通知识分子与革命党作通知识分子与革命党作对比对比，并从不学群众语言的工作同志带来严，并从不学群众语言的工作同志带来严重危害的角度，重危害的角度，反面论证反面论证革命同志应学群众语言。革命同志应学群众语言。然后，然后，分点论述语言应分点论述语言应怎样学、学什么的怎样学、学什么的问题。问题。最后，最后，用用举例论证举例论证的方式归结到学习语言的目的是为了做好的方式归结到学习语言的目的是为了做好革命工作，我们的同志革命工作，我们的同志非学习语言不可非学习语言不可。深入探究第六条罪状第六条罪状 首先，提出论点：首先，提出论点：党八股的第六条罪状是党八股的第六条罪状是“不负责任，到处害不负责

31、任，到处害人人”。这也是写作态度的问题，是产生前几条的根源。这也是写作态度的问题，是产生前几条的根源。其次，用其次，用“洗脸洗脸”作比方作比方,形象地说明写文章必须有责任心，形象地说明写文章必须有责任心，说明说明“不负责任不负责任”会造成的恶劣影响。会造成的恶劣影响。最后，总结观点最后，总结观点，不负责任的坏习惯，必须改正。，不负责任的坏习惯，必须改正。也许你会说，你的身体瘦弱，根本不适合体育锻炼。此言也许你会说，你的身体瘦弱，根本不适合体育锻炼。此言差矣。差矣。“民族之体质日趋轻细民族之体质日趋轻细”这一可忧现象，何尝不是由缺这一可忧现象，何尝不是由缺乏锻炼导致的？由于瘦弱而不运动，只会使身

32、体离健康渐行渐乏锻炼导致的？由于瘦弱而不运动，只会使身体离健康渐行渐远，恶性循环的后果将不堪设想。更何况，羸弱不能作为逃避远，恶性循环的后果将不堪设想。更何况，羸弱不能作为逃避锻炼的理由。君不见，前新加坡总理李光耀老先生，不论是埋锻炼的理由。君不见，前新加坡总理李光耀老先生，不论是埋身于繁忙劳累的国事之时，抑或是奔波于应接不暇的外交之刻，身于繁忙劳累的国事之时，抑或是奔波于应接不暇的外交之刻，皆每日皆每日“雷打不动雷打不动”地慢跑二十分钟，以此保持自己强健的筋地慢跑二十分钟，以此保持自己强健的筋骨与高质的睡眠。朋友！七旬老人尚能坚持体育锻炼，我们身骨与高质的睡眠。朋友！七旬老人尚能坚持体育锻炼

33、，我们身为八九点钟的太阳，新时代的蓬勃青年，以体弱之由不去运动，为八九点钟的太阳，新时代的蓬勃青年，以体弱之由不去运动，岂不羞愧？由此观之岂不羞愧？由此观之强身健体，方能点亮生命之体魄。强身健体，方能点亮生命之体魄。写作借鉴：请分析语段的论证思路 也许你会说，你的身体瘦弱，根本不适合体育锻炼。也许你会说，你的身体瘦弱，根本不适合体育锻炼。此言此言差矣。差矣。“民族之体质日趋轻细民族之体质日趋轻细”这一可忧现象，何尝不是由缺这一可忧现象，何尝不是由缺乏锻炼导致的？乏锻炼导致的？由于瘦弱而不运动，只会使身体离健康渐行渐由于瘦弱而不运动，只会使身体离健康渐行渐远，恶性循环的后果将不堪设想。远，恶性循

34、环的后果将不堪设想。更何况，羸弱不能作为逃避更何况，羸弱不能作为逃避锻炼的理由。君不见，前新加坡总理李光耀老先生，不论是埋锻炼的理由。君不见，前新加坡总理李光耀老先生，不论是埋身于繁忙劳累的国事之时，抑或是奔波于应接不暇的外交之刻，身于繁忙劳累的国事之时，抑或是奔波于应接不暇的外交之刻，皆每日皆每日“雷打不动雷打不动”地慢跑二十分钟，以此保持自己强健的筋地慢跑二十分钟，以此保持自己强健的筋骨与高质的睡眠。朋友！七旬老人尚能坚持体育锻炼，我们身骨与高质的睡眠。朋友！七旬老人尚能坚持体育锻炼，我们身为八九点钟的太阳，新时代的蓬勃青年，以体弱之由不去运动，为八九点钟的太阳，新时代的蓬勃青年，以体弱之

35、由不去运动，岂不羞愧？由此观之岂不羞愧？由此观之强身健体，方能点亮生命之体魄。强身健体，方能点亮生命之体魄。写作借鉴：请分析语段的论证思路摆现象摆现象 挖根源、论危害挖根源、论危害 提办法提办法 在本文中，作者针对党八股的种种表现进行分析，在论证过程中，边破边立，既指出党八股的巨大危害性，同时申明什么才是正确的文风。当今文坛，某些作者“抄袭”时有耳闻，请用“边破边立”的方式对此进行分析。150字左右。提示：边破边立的写法，讲究在分析危害的同时，申明自己观点。写作时，可以列举事实直接批驳，或正反对比论证。行道素材链接：素材链接：1 1、南京大学教师梁莹学术不端问题也颇受注目、南京大学教师梁莹学术

36、不端问题也颇受注目 4 4月月3 3日，教育部通报称，梁莹违反学术规范，研究生在读期间抄袭、重复发表多篇日，教育部通报称，梁莹违反学术规范，研究生在读期间抄袭、重复发表多篇论文，使用抄袭的论文作为自己的成果，在职称申报中弄虚作假，被党内严重警告、行论文，使用抄袭的论文作为自己的成果，在职称申报中弄虚作假，被党内严重警告、行政记过、取消研究生导师资格、调离教学科研岗位。政记过、取消研究生导师资格、调离教学科研岗位。针对学术造假问题，教育部频频发文，要求严肃查处学术不端、招生考试弄虚作假针对学术造假问题，教育部频频发文，要求严肃查处学术不端、招生考试弄虚作假等行为，表示等行为，表示“零容忍零容忍”

37、。今年。今年3 3月月5 5日，国务院总理李克强作的政府工作报告中，提到日，国务院总理李克强作的政府工作报告中，提到要要“惩戒学术不端，力戒浮躁之风惩戒学术不端，力戒浮躁之风”。2 2、江苏大学教授抄袭国外本科论文、江苏大学教授抄袭国外本科论文 自然自然旗下旗下科学报告科学报告杂志在网站刊发声明，撤回江苏大学理学院教授戴美凤杂志在网站刊发声明，撤回江苏大学理学院教授戴美凤团队于团队于20152015年年1212月月1515日在线发表的一篇论文。在解释撤稿原因时，杂志编辑部认为，该日在线发表的一篇论文。在解释撤稿原因时，杂志编辑部认为，该论文的主要内容和公式摘取于匈牙利布达佩斯技术经济大学本科生

38、论文的主要内容和公式摘取于匈牙利布达佩斯技术经济大学本科生Roland MolontayRoland Molontay于于20132013年完成的本科毕业论文，而没有注明出处。这篇论文的通讯作者是戴美凤。年完成的本科毕业论文，而没有注明出处。这篇论文的通讯作者是戴美凤。4 4月月2222日，日，中国经营报中国经营报记者就戴美凤涉嫌论文抄袭事件致电江苏大学。校方党委记者就戴美凤涉嫌论文抄袭事件致电江苏大学。校方党委宣传部一名吴姓老师回应称，目前已经邀请校外多名专家对该论文是否抄袭进行鉴定，宣传部一名吴姓老师回应称，目前已经邀请校外多名专家对该论文是否抄袭进行鉴定，相关结论尚未得出。她同时表示，学

39、校对类似事件相关结论尚未得出。她同时表示，学校对类似事件“零容忍零容忍”，如果抄袭行为属实，将，如果抄袭行为属实，将对涉事教授进行处理。对涉事教授进行处理。刘勰曾有过刘勰曾有过“为情而造文为情而造文”的说法，意思是作者感情的说法，意思是作者感情充沛而强烈，需要通过文字进行表达。如今的文抄公们，充沛而强烈，需要通过文字进行表达。如今的文抄公们，感情未必充沛，但追逐名利的心思一定是强烈的。但作品感情未必充沛，但追逐名利的心思一定是强烈的。但作品不再是表达的渠道，而是变成了商品，他们只会肆无忌惮不再是表达的渠道，而是变成了商品，他们只会肆无忌惮地选择地选择“走捷径走捷径”。在名利的诱惑性，他们对后果的畏惧。在名利的诱惑性，他们对后果的畏惧远小于对远小于对“山寨山寨”的追求。他们不会再像曹雪芹一样饿着的追求。他们不会再像曹雪芹一样饿着肚子写作了，但百年后的人们依然能从他们的这些所谓的肚子写作了，但百年后的人们依然能从他们的这些所谓的作品里，找到这个时代的影子作品里，找到这个时代的影子浅薄、雷同、急匆匆。浅薄、雷同、急匆匆。洪自诚早就告诫世人，只有放得功名富贵之心下，方可成洪自诚早就告诫世人，只有放得功名富贵之心下，方可成就脱凡之文章。就脱凡之文章。写作示例：