3-1《百合花》ppt课件26张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、百合花授课人：张欣悦小说要素小说要素人物人物0101情节情节0202环境环境0303题材、体裁、主题、语题材、体裁、主题、语言、结构、表达方式、言、结构、表达方式、表现手法、修辞手法表现手法、修辞手法0404 表达技巧（艺术手法）修辞手法表达方式表现手法结构手法区分区分表达方式、表现手法表达方式、表现手法对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、卒章显志、前后照应、伏笔、0101表现手法表现手法记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。0202表达方式表达方式 表达方式说明记叙人称顺序抒情直接抒情间接抒情描写内容人物描写景物描写手法动静描写正侧描写细节描写议论走进题目01

2、百合花百合花概括文章内容；吸引读者阅读兴趣；点明（暗含）主旨；象征；双关：表层含义，深层含义；表达情感指作品那条百合花被子。那是两个主人公感情交流的纽结 物,作者围绕百合花被组织了作品的主要情节。象征着作品中的两个主人公,具有象百合花一样纯洁的美丽的心灵。这既是对小通讯员崇高品质的歌颂,也是对新媳妇高尚心灵的赞美。表达了作者对这种感情发自内心的赞美。走进作者02茹志鹃，茹志鹃，当代著名女作家当代著名女作家。王安忆的母亲。她。王安忆的母亲。她的的创作以短篇小说见长创作以短篇小说见长笔调清新、俊逸笔调清新、俊逸，情节简，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度反映单明了，细节丰富传神，善于从较

3、小的角度反映时代本质。时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了高高的白杨树说和特写，后来结集出版了高高的白杨树静静的禅院和百合花等短篇集。其中不静静的禅院和百合花等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的百合花是她的代表作。今天我们学习的百合花是她的代表作。茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活

4、、那时的同志关活使她不无悲凉地思念起战时的生活、那时的同志关系。她说：系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交。有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，能使人深交。有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。能胆肝相照，生死与共。”所以，百合花是她在所以，百合花是她在匝匝忧虑之中，缅怀追念往事的产物。匝匝忧虑之中，缅怀追念往事的产物。百合花受到了茅盾的高度评价，他说：百合花受到了茅盾的高度评价，他说：“这是我最这是我最近读过的几十篇小说中最使我

5、满意也最使我感动的一篇。近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。百合花百合花可以说是结构上最细致严可以说是结构上最细致严 密，同时也是最富密，同时也是最富于节奏感的。它的于节奏感的。它的 人物描写也有特点：人物的形象是由人物描写也有特点：人物的形象是由 淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近 愈看得清，最后，愈看得清，最后，不但让我们看清了不但让我们看清了 他的外形，也看到了他的内心他的外形，也看到了他的内心”走进文本03读完这篇文章的第一印象是什么？读完这篇文章的第一印象是什么？百合花百合花是一篇是一篇以以_为线索，讲述了为线索，讲述了_，_、_、_、_情

6、节的情节的_的的_小说小说“我我”的见闻和感受的见闻和感受带路带路小通讯员小通讯员借被借被牺牲牺牲盖被盖被战争题材战争题材悲剧（悲剧（be）情节结构带路（带路（1-231-23）借被（借被（24-4324-43）牺牲与献被（牺牲与献被（44-5944-59）010203开端开端发展发展高潮与结局高潮与结局悲剧将人生的有价值的东西毁灭悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看给人看鲁迅鲁迅再论雷峰塔的倒掉再论雷峰塔的倒掉仅从悲剧的角度来看仅从悲剧的角度来看1.本篇是怎么呈现出悲剧效果的？本篇是怎么呈现出悲剧效果的？2.本篇小说中有价值的是什么东西？本篇小说中有价值的是什么东西？本篇是怎么呈现出悲剧效果的

7、？本篇是怎么呈现出悲剧效果的？后文：毁灭美好后文：毁灭美好 前文：美好前文：美好1.从小说正面的表达效果来看从小说正面的表达效果来看美好的人美好的人美好的情美好的情美好的景美好的景从带路、借被、牺牲与献被三个环节来看小通讯员的形象从带路、借被、牺牲与献被三个环节来看小通讯员的形象美好的人美好的人 从从_，运用了，运用了_（艺术手法），表现出了（艺术手法），表现出了小通小通讯员讯员_性格特征性格特征。小通讯员：羞涩，细心，朴实憨厚，天真纯洁，善良，爱生活有生小通讯员：羞涩，细心，朴实憨厚，天真纯洁，善良，爱生活有生活情趣，固执，倔强，顾全大局，有责任感，舍己救人，英勇无畏活情趣，固执，倔强，顾全

8、大局，有责任感，舍己救人，英勇无畏一男两女之间的情一男两女之间的情美好的情美好的情 一、一、“我我”和小通讯员之间的情和小通讯员之间的情1.过程：识过程：识、知、惜、知、惜、别、思别、思2.在这过程中，请找出或总结归纳出在这过程中，请找出或总结归纳出“我我”对小通讯员情感变化的句子对小通讯员情感变化的句子3.通过分析我对小通讯员情感的变化，可以看出我是一个怎样的人？又表现出通过分析我对小通讯员情感的变化，可以看出我是一个怎样的人？又表现出“我我”和小通讯员之间的什么情感？和小通讯员之间的什么情感？生气生气发生了兴趣发生了兴趣着恼着恼亲热亲热彻底爱上了彻底爱上了思念思念强忍着泪沉重强忍着泪沉重青

9、年男女之间相遇相识的自然而然的美好情感青年男女之间相遇相识的自然而然的美好情感在这段路程中，要让“我”对通讯员建立起一种比同志、比同乡更为亲切的感情。但它又不是一件钟情的男女之间的爱情。“我带着类似手足之情，带着一种女同志特有的母性，来看待他，牵挂。这个感情建立得越有说服力，那么，小通讯员这一人物在读者心目中也越具感染力”茹志鹃我写的经过一男两女之间的情一男两女之间的情美好的情美好的情 一、新媳妇和小通讯员之间的情一、新媳妇和小通讯员之间的情1.过程：识、别、思过程：识、别、思2.在这过程中，请找出或总结归纳出小媳妇对小通讯员的情感变化。在这过程中，请找出或总结归纳出小媳妇对小通讯员的情感变化

10、。3.通过分析小媳妇对小通讯员情感的变化，可以看出小媳妇是一个怎样的人？通过分析小媳妇对小通讯员情感的变化，可以看出小媳妇是一个怎样的人？4.新媳妇的形象有什么作用？为什么文本中不是少女，不是大嫂，不是老奶新媳妇的形象有什么作用？为什么文本中不是少女，不是大嫂，不是老奶奶？奶？在那种情况下，我麻里木足地爱上了要有一个新娘子的构思。为什么要新娘子，不要姑娘也不要大嫂子？现在我可以坦白交代，原因是我要写一个正处于爱情的幸福旋涡中的美神，来反衬这个年轻的、尚未涉足爱情的小战士。茹志鹃我写的经过次要人物次要人物次要人物的作用：次要人物即陪衬人物或线索人物次要人物的作用：次要人物即陪衬人物或线索人物，其

11、其作用一般有作用一般有：对主要人物起陪衬作用；对主要人物起陪衬作用；贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。同主要人物一同揭示或凸显主旨；同主要人物一同揭示或凸显主旨；推动情节发展。推动情节发展。美好的景 1.请找出景物描写的段落或句子 2.归纳景物描写的特点 3.分析这些景物描写的作用清新之景，团圆之景，却是战乱分别之时。但愿人长久，可是这些年轻的战士在这美好团圆的景色下永远的失去了鲜活的生命，景色越美越是反衬出了战争的残忍。悲剧的表达效果悲剧的表达效果2.从

12、读者视角来看人物形象情感由淡入浓人物的真实感人物人物的形象是的形象是由淡由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈近愈看得看得清，清，最后最后，不但让我们看清，不但让我们看清了他了他的外形，也看到了他的内心的外形，也看到了他的内心”第一人称的代入感悲剧的表达效果悲剧的表达效果 美好的人作者写作的角度 美好的情 毁灭正面的渲染 美好的景 人物形象由浅入深 读者的角度 第一人称的代入感什么是有价值的东西什么是有价值的东西1.茅盾为代表的“军民鱼水情”2.新时期以来的人性人情、和谐关系3.女性视野出发，大胆突破，关注文本隐匿的两性隔阂及欲望4.生命寂寞说，感受小说因年轻生命消失和因美好陨落而满溢的悲剧美与孤独感谢谢聆听