3.1《百合花》ppt课件40张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、茹志鹃“我写百合花的时候正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争确能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”茹志娟的写作经过写作背景社会主义改造基本完成后，不少人对新的社会制度不能马上适应，再加上党和政府的一些工作部门存在着主观主义，官僚主义作风，这引起了一些群众的不满。1956年下半年，一些地区出现了工人

2、罢工，学生罢课，农民退社等情况。与此同时，国际上出现波兰、匈牙利事件，也在国内引起了一些人的思想波动。一些领导干部对此缺乏思想准备，或者束手无策，或者习惯于把一些闹事问题作为敌我矛盾来处理。整风运动 1957年4月中共中央下发关于整风运动的指示，提出这次整风运动的内容是：反官僚主义、宗派主义和主观主义。被划为右派的作家：昌耀、汪曾祺、沈丛文、戴望舒 被戴右派分子帽子的人，轻则降职降薪、留用察看，重者开除公职、开除学籍甚至劳动教养；造成许多同党有长期合作历史的朋友，许多有才能的知识分子，许多政治上热情而不成熟的青年，党内许多忠贞的同志，由于被错划为右派分子，不能在社会主义建设中发挥应有的作用。不

3、但造成他们个人及家庭的悲剧，也给党和国家的事业造成巨大损失。包扎 bo z 瞅 chu发髻 f j（注意书写）嬷嬷 m mo 读准字音根据小说改编的电影百合花马上要上映了，你的朋友想了解电影内容，请你为电影写剧情介绍让你的朋友知晓电影内容，你会选取哪些内容，删去哪些内容，为什么要这样选取或删改？任务一剧情介绍剧情介绍（1 1）解放战争期间，一名通）解放战争期间，一名通讯员护送文工团女兵前往包讯员护送文工团女兵前往包扎所。扎所。（2 2）到达包扎所后，文工团）到达包扎所后，文工团女兵和通讯员因为伤员的棉女兵和通讯员因为伤员的棉被短缺，一起来到老百姓家，被短缺，一起来到老百姓家，向一户人家的新媳妇

4、借棉被。向一户人家的新媳妇借棉被。（3 3）后来因为战争需要，新媳妇也来到包扎所，）后来因为战争需要，新媳妇也来到包扎所，和文工团女兵一起照顾伤员和文工团女兵一起照顾伤员。（4 4）通讯员为救战友身受重伤，牺牲在包扎所）通讯员为救战友身受重伤，牺牲在包扎所。（5 5）新媳妇为去世的通讯员盖上百合花被。）新媳妇为去世的通讯员盖上百合花被。同学们为写剧情介绍能删去的内容有同学们为写剧情介绍能删去的内容有（1 1）小说中相对次要、出场不多的人物，如）小说中相对次要、出场不多的人物，如“乡干部乡干部”“”“担架员担架员”。（2 2）小说中的环境描写。）小说中的环境描写。（3 3）小说中的场景描写，如文

5、工团女兵对通讯）小说中的场景描写，如文工团女兵对通讯员拖毛竹的想象，以及对故乡中秋节的回忆。员拖毛竹的想象，以及对故乡中秋节的回忆。（4 4）小说中文工团女兵的心理描写。）小说中文工团女兵的心理描写。写剧情介绍，最重要的是突出小说中写剧情介绍，最重要的是突出小说中与主题紧密相连的与主题紧密相连的主要情节、典型事主要情节、典型事件件，以及，以及主要人物主要人物；而对于与小说主；而对于与小说主题关系没那么紧密的次要情节、次要题关系没那么紧密的次要情节、次要人物，以及人物，以及相关的叙述、描写、议论、相关的叙述、描写、议论、抒情抒情，都可以从略。这背后的原则就，都可以从略。这背后的原则就是：是：“留

6、主干、去枝叶留主干、去枝叶”，只有去掉，只有去掉起起辅助作用和修饰作用辅助作用和修饰作用的内容，才能的内容，才能让读者明确小说的重点。让读者明确小说的重点。任务二任务二但是朋友听完剧情介绍之后，感觉剧情但是朋友听完剧情介绍之后，感觉剧情不是这么精彩。不过，不是这么精彩。不过，百合花百合花本就本就不是以剧情取胜，就这篇小说而言，它不是以剧情取胜，就这篇小说而言，它的原文中的小细节可丰富了，正是因为的原文中的小细节可丰富了，正是因为这些细节使得原文比剧情简介感人多了。这些细节使得原文比剧情简介感人多了。你能找出一些小细节和朋友介绍一下吗？你能找出一些小细节和朋友介绍一下吗？提示：环境描写、场景描写

7、、细节描写提示：环境描写、场景描写、细节描写1）环境描写2）2次故乡场景描写（11拖毛竹、47中秋夜景）3）4次出现的“破洞”（34不肯补、43“我”后悔没补、53牺牲、56新媳妇执着地补）4）2处两个干硬的馒头（42、57）5）枪筒（7几根树枝、42野菊花）6）多处出现的百合花被第4段雨后庄稼图 早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很,两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹。空气里也带着一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮,在间歇的盲目的轰响着,我真以为我们是去赶集的呢!第11段想象中故乡的绿竹海图我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条

8、窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙儿，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响这是我多么熟悉的故乡生活啊！啊！中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我”第47段想象故乡中秋月夜图第45段月夜战争图天黑了,天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的,在地上烧起一堆堆的野火,又盲目的轰炸,照明弹也一个接一个的升起,好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯,把地面的一

9、切都赤裸裸的暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击,有多困难,要付出多大的代价啊!我连那一轮皎洁的月亮,也憎恶起来了。美好生活与残酷战争美好生活与残酷战争这组鲜明的对比这组鲜明的对比景物描写有色有景物描写有色有味，展现在我们味，展现在我们面前的是一派生面前的是一派生机勃勃的和平景机勃勃的和平景象。象。由于整个战场被由于整个战场被皎洁的月光朗照皎洁的月光朗照着，所以战斗才着，所以战斗才会那样激烈，那会那样激烈，那样残酷，付出的样残酷，付出的代价才会那样大。代价才会那样大。即使在战火纷飞的年代，人们并没有放即使在战火纷飞的年代，人们并没有放弃对美好生活的感知，哪怕是一丝对乡弃对美好生活的感知，哪怕

10、是一丝对乡间美景的欣赏，哪怕是对世俗烟火气的间美景的欣赏，哪怕是对世俗烟火气的向往，这会让读者感觉，生命中仿佛有向往，这会让读者感觉，生命中仿佛有一瞬，残酷的硝烟在悄悄隐退，一瞬，残酷的硝烟在悄悄隐退，诗情画诗情画意的氛围意的氛围慢慢地浮现了出来。慢慢地浮现了出来。这为小通讯员和我竞走时所表现出善良、这为小通讯员和我竞走时所表现出善良、羞涩、淳朴的个性羞涩、淳朴的个性做足铺垫做足铺垫。也为后文新媳妇、小通讯员在战争中体也为后文新媳妇、小通讯员在战争中体现的现的人情美、人性美奠定了基调人情美、人性美奠定了基调。战争是残酷的但诗意美从未逃离。战争是残酷的但诗意美从未逃离。细节见人物形象任务三：找出

11、任务三：找出“我我”心理变化的词语（标心理变化的词语（标注出现在哪个段落），并说说有什么好处注出现在哪个段落），并说说有什么好处。生气（生气（5 5）发生兴趣（发生兴趣（6 6）着恼（着恼（8 8）亲热（亲热（1111）爱上（爱上（4040）后悔（后悔（4343）心跳（心跳（4949）强忍着泪水强忍着泪水（5555）想推开这沉重的氛围（想推开这沉重的氛围（5757）1 1）人物塑造方面：）人物塑造方面：栩栩如生地描绘人物，并从栩栩如生地描绘人物，并从“我我”的感情变化中逐渐完成对人物性格（的感情变化中逐渐完成对人物性格（“我我”与小通与小通讯员）的塑造。讯员）的塑造。2 2）抒发情感方面：）抒

12、发情感方面：加强了作品的抒情色彩，增强了加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。作品感人的艺术力量。小通讯员形象片段：片段：“通讯员撒开大步，一直走在我前通讯员撒开大步，一直走在我前面。面。他背后好像长了眼睛似的，倒自动在他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了。自个儿向前走了。”明确：通过明确：通过“撒开大步撒开大步”“”“自动在路边站下了，自动在路边站下了，噔噔噔地自个儿向前走了噔噔噔地自个儿向前走了”等等动作描写

13、动作描写写出了写出了通讯员的通讯员的年轻却心思细腻、善良年轻却心思细腻、善良的形象特征。的形象特征。小通讯员形象片段：片段：“他见我挨他坐下，立即张皇起他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安局促不安他没回答，脸涨得像个关他没回答，脸涨得像个关公公”明确：通过明确：通过“张皇张皇”“”“局促不安局促不安”“”“脸脸涨得像个关公涨得像个关公”这样的这样的神态描写神态描写，塑造，塑造了小通讯员了小通讯员腼腆害羞腼腆害羞的形象。的形象。小通讯员形象片段：“只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了

14、一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。”明确：通过肖像描写交代了小通讯员的体貌特征，将其青春阳刚、健壮的形象展现了出来。小通讯员形象片段：片段：“我们不了解情况，把人家结婚被子我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！也借来了，多不合适呀！”“”“那！那！那我那我们送回去吧！们送回去吧！”明确：这带有明显歉意和不好意思的明确：这带有明显歉意和不好意思的语言表语言表达达，将通讯员的，将通讯员的善良、淳朴、羞涩善良、淳朴、羞涩生动的呈生动的呈现在了读者的面前。现在了读者的面前。小通讯员形象片段：片段：“走不几步，他又想起了什么，在自己的挎包走不几步，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一阵

15、，摸出二个馒头，朝我扬了扬，顺手放在里掏了一阵，摸出二个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边的石头上，对我说：路边的石头上，对我说：给你开饭啦。给你开饭啦。”“”“我想我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑，但我无意中碰到了看见他坐起来，看见他羞涩地笑，但我无意中碰到了身边的一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，身边的一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，二个干硬的馒头二个干硬的馒头”明确：通过明确：通过“馒头馒头”这一这一细节描写细节描写，当时粮食紧张，当时粮食紧张，但是他却把食物让给了但是他却把食物让给了“我我”，展现人物，展现人物善良、纯朴、善良、纯朴、体贴的品质。体贴的品质。小通讯员形象片段：

16、片段：“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。”“”“看见看见他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”明确：明确：在紧张的战斗间歇，这个小战士还有心思在紧张的战斗间歇，这个小战士还有心思把伪装作为装饰，在枪筒上插上树枝和野菊，这把伪装作为装饰，在枪筒上插上树枝和野菊，这些些细节细节描写描写正体现了小通讯员的正体现了小通讯员的青春活力，表现青春活力，表现了他对生活的热爱了他对生活

17、的热爱。小通讯员形象路上护送路上护送“我我”时的表现、给我馒头，反映出小通讯员的时的表现、给我馒头，反映出小通讯员的憨厚、体贴、憨厚、体贴、爽直、善良。爽直、善良。借被子的经过体现了他的借被子的经过体现了他的纯朴、木讷、执拗。纯朴、木讷、执拗。路边采野菊花体现了他的路边采野菊花体现了他的热爱生活、纯真、可爱。热爱生活、纯真、可爱。扑在手榴弹上救人则把他扑在手榴弹上救人则把他临危不惧临危不惧的精神、勇于奉献生命的勇气生动的精神、勇于奉献生命的勇气生动地刻画了出来地刻画了出来。热爱生活，憨厚纯朴，拘谨腼腆，关心同志，忠于革命热爱生活，憨厚纯朴，拘谨腼腆，关心同志，忠于革命前后对比见真情前后对比见真

18、情新媳妇形象新媳妇形象前后对比见真情前后对比见真情新媳妇从不肯借被子到后来借了被子，通讯员借到被新媳妇从不肯借被子到后来借了被子，通讯员借到被子后却又想送回去。这两个转变并不是瞬问就能完成子后却又想送回去。这两个转变并不是瞬问就能完成的：的：“半晌半晌”“”“呆了一会儿呆了一会儿”表明两人都经过了表明两人都经过了复杂复杂的思考过程的思考过程。请结合之前的梳理，还原人物的心理。请结合之前的梳理，还原人物的心理。借与不借借与不借1 1）我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在）我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两：掂量我刚才那些话的斤两：半晌半晌，她转身进去抱，她转身进去抱被

19、子了。被子了。2 2）他听到这里，突然）他听到这里，突然站住站住脚，脚，呆了一会儿呆了一会儿，说：，说：“那！那！那我们送回去吧！那我们送回去吧！”“半晌半晌”，新媳妇最终借了被子，这里省去了她的心理活动，新媳妇最终借了被子，这里省去了她的心理活动，但从文中其他地方可以但从文中其他地方可以侧面反映侧面反映出新媳妇出新媳妇内心冲突之激烈与复内心冲突之激烈与复杂杂，感受到最终做出这一决定的新媳妇的，感受到最终做出这一决定的新媳妇的“奉献奉献”之可贵，形之可贵，形象之象之“真实真实”！而在而在“呆了一会儿呆了一会儿”的时间里，小战士的内心也一样在激烈地的时间里，小战士的内心也一样在激烈地斗争：斗争：

20、“借被子借被子”是革命任务，是是革命任务，是理性的抉择理性的抉择；而；而“还被子还被子”，却是作为却是作为“普通人普通人”的的情感共鸣情感共鸣！小战士！小战士设身处地设身处地站在新媳妇站在新媳妇的角度，体谅她的不舍和不易，的角度，体谅她的不舍和不易，尊重尊重她作为一名普通姑娘的权她作为一名普通姑娘的权利！正义战争的目的，本身就是为了保护人类一切美好的感情利！正义战争的目的，本身就是为了保护人类一切美好的感情啊！最后啊！最后“我们我们”没有还她被子，也是基于没有还她被子，也是基于“尊重尊重”，怕她多，怕她多心，尊重她支持革命工作的决定。心，尊重她支持革命工作的决定。别看只是一条别看只是一条“小小

21、”被被子，围绕着这条小小的子，围绕着这条小小的被子，一样有被子，一样有人物情感人物情感与理智的矛盾冲突与理智的矛盾冲突，矛，矛盾虽盾虽“小小”，一样可以，一样可以很激烈。很激烈。前后对比见真情前后对比见真情51-5251-52段：我不能解除他们任何痛苦，段：我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得了的喂他们吃一点，带着背包的，能吃得了的喂他们吃一点，带着背包的，就给他们换一件干净衣裳，有些还得解就给他们换一件干净衣裳，有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。血迹。做这种工作，我当然没什么，可那

22、些妇做这种工作，我当然没什么，可那些妇女女又羞又怕又羞又怕，就是放不开手来，大家都，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅，要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。我跟特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意了，不她说了半天，她才红了脸，同意了，不过只答应做我的下手。过只答应做我的下手。她刚才那种忸怩羞她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这给他拭着身子，这位高大而又年轻的位高大而又年轻的小通讯员无声地躺小通讯员无声地躺在里在里新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识到新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识到的。开始作者让我们着眼的是新媳妇的的。开始作者

23、让我们着眼的是新媳妇的娴娴静、美丽、忸怩、羞涩静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她的她的淳朴、善良，她对解放军的热爱。淳朴、善良，她对解放军的热爱。在包扎所护理伤员时，她开始又羞在包扎所护理伤员时，她开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子，通讯员诚地给重伤员解衣拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。自己的新被子铺在棺材里。有一个

24、细节一直都参与在小说有一个细节一直都参与在小说的主干情节中，就是那条撒满的主干情节中，就是那条撒满百合花的被子，从开始通讯员百合花的被子，从开始通讯员借被子，到后来新媳妇献被子，借被子，到后来新媳妇献被子，最后新媳妇为死去的通讯员盖最后新媳妇为死去的通讯员盖被子，都是以这条被子作为推被子，都是以这条被子作为推动情节发展的道具，但是动情节发展的道具，但是为什为什么小说的题目不叫么小说的题目不叫百合花百合花被被，却叫，却叫百合花百合花呢？呢？品质品质 感情感情“百合花百合花”象征意义更广泛，它象征意义更广泛，它的的清清丽、纯洁、淡雅丽、纯洁、淡雅等特点，既可以象征等特点，既可以象征新媳妇的新媳妇的

25、纯真、善良与友善纯真、善良与友善，也能够，也能够象征小通讯员的象征小通讯员的淳朴、真诚和高尚淳朴、真诚和高尚；还可以象征还可以象征纯洁美好的军民鱼水情纯洁美好的军民鱼水情，仍能够象征仍能够象征舍已为人的人性美。舍已为人的人性美。场面宏阔、色调阴暗、残酷血腥场面宏阔、色调阴暗、残酷血腥干净质朴、诗情画意、淡化沉痛干净质朴、诗情画意、淡化沉痛人物刻画上，不正面写英雄，写百姓人物刻画上，不正面写英雄，写百姓不写不写“高大全高大全”式的完美英雄，所写人物没有惊式的完美英雄，所写人物没有惊天动地的壮举，而更天动地的壮举，而更接近于日常生活中的普通人接近于日常生活中的普通人，塑造了三个特征鲜明的青春形象：

26、文艺女兵塑造了三个特征鲜明的青春形象：文艺女兵“我我”、十九岁的通讯员、刚过门三天的新媳妇。、十九岁的通讯员、刚过门三天的新媳妇。这个这个“小同乡小同乡”“”“同志弟同志弟”，会脸红，会忸怩，会脸红，会忸怩，也会笑，说的是家常话，也会笑，说的是家常话，做的是寻常事，有缺点，做的是寻常事，有缺点，有温度，有感情，血肉丰满。有温度，有感情，血肉丰满。场景设置上，不正面写战场，写后方、故乡场景设置上，不正面写战场，写后方、故乡没有正面描写炮火纷飞的战场，选择了去包扎所的路没有正面描写炮火纷飞的战场，选择了去包扎所的路上、新媳妇的家和包扎所作为主要场景。通过护送、上、新媳妇的家和包扎所作为主要场景。通

27、过护送、借被和献被等情节，借被和献被等情节，在日常生活中表现人物的个性特在日常生活中表现人物的个性特点，整部作品显得委婉柔美、细腻真实，写出了军民点，整部作品显得委婉柔美、细腻真实，写出了军民情与人性美。情与人性美。中秋节，绿竹海，香烛案，唱童谣。这既是对过去故中秋节，绿竹海，香烛案，唱童谣。这既是对过去故乡的温馨回忆，乡的温馨回忆，又是对未来生活的憧憬向往，是硝烟又是对未来生活的憧憬向往，是硝烟战火无法磨灭的纯真美好。战火无法磨灭的纯真美好。茹志鹃长写茹志鹃长写抒情心理小说抒情心理小说。表现。表现战争战争题材题材，以空灵精致的笔触展示，以空灵精致的笔触展示军民间军民间的诗情和厚意的诗情和厚意

28、；反映社会主义建设生；反映社会主义建设生活，那柔美纤细的笔触常游弋在劳动活，那柔美纤细的笔触常游弋在劳动女性女性的心灵世界，显示人物内心的热的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤淑。切和性格的贤淑。诗化小说诗化小说重意象、重象征、淡化情节、利用重意象、重象征、淡化情节、利用环境描写、场景描写、细节描写等环境描写、场景描写、细节描写等手段营造充满诗情画意的情感氛围，手段营造充满诗情画意的情感氛围，进而凸显小说主题。进而凸显小说主题。百合花百合花也仅只是一篇几千字的短篇，但它却以也仅只是一篇几千字的短篇，但它却以自己独有的百合花般的气息与芬芳，给当时一片燥自己独有的百合花般的气息与芬芳，给当时一片燥热的文坛带来一缕清新的风。热的文坛带来一缕清新的风。茅盾评论茅盾评论百合花百合花说，说，“它是结构谨严，没有闲它是结构谨严，没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。”