仿写诗歌PPT-语文版-(共45张PPT)课件.ppt

1、仿写诗歌幸福（片断）幸福（片断）长大后长大后幸福是一沓温情的絮絮叨叨幸福是一沓温情的絮絮叨叨烦在口上烦在口上暖流心上暖流心上而如今而如今幸福是一张回家的窄窄车票幸福是一张回家的窄窄车票爱携身上爱携身上思归路上思归路上童年时，童年时，幸福是一块甜甜的糖果，幸福是一块甜甜的糖果，它在口中，它在口中，乐在心中。乐在心中。青春时，青春时，幸福是一段长长的唠叨，幸福是一段长长的唠叨，它在耳边，它在耳边，爱在心中。爱在心中。成年时，成年时，幸福是一个紧紧的拥抱，幸福是一个紧紧的拥抱，它在怀中，它在怀中，梦在心里。梦在心里。老年时，老年时，幸福是一轮高高的明月，幸福是一轮高高的明月，它在空中，它在空中，乡在

2、心头乡在心头幸幸 福福HOME我爱这春天（仿写艾青的我爱这春天（仿写艾青的我爱这土地我爱这土地）假如我是一株草，假如我是一株草，我也应该用纤细的小手迎接：我也应该用纤细的小手迎接：这不远千里来自南疆的春天，这不远千里来自南疆的春天，这冲出魔爪带来希望的春天，这冲出魔爪带来希望的春天，这令万物充满力量的春天，这令万物充满力量的春天，然后我枯萎了，然后我枯萎了，连叶片也腐烂在土地里面。连叶片也腐烂在土地里面。为什么我从不气馁？为什么我从不气馁？因为我仍等待下一个春天的轮回。因为我仍等待下一个春天的轮回。诗歌写作的三要素诗歌写作的三要素:一、饱含情感一、饱含情感二、抓住意象二、抓住意象三、恰当修辞三

3、、恰当修辞HOME一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、音乐美情感美、音乐美 二、要有鲜明的形象做到情景交融：意像美、意境美意像美、意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想像：构思美、想像美构思美、想像美 写诗应该注意些什么?（1）写诗首先要酝酿情感）写诗首先要酝酿情感“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植白马篇）2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永雨霖铃）3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊游子吟）4、本是同根生，相煎何太急。（曹植七步诗）5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易长恨歌）6、桃花潭水深千尺，

4、不及汪伦送我情。（李白赠汪伦这些诗句分别抒发的是什么情感？爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。（孟郊（孟郊游子吟游子吟）多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永（柳永雨霖铃雨霖铃）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易（白居易长恨歌长恨歌）情：情：离别情、亲情、友情、爱情离别情、亲情、友情、爱情 情感情感诗诗春春 天天 无名氏无名氏春天啊，我赞美你春天啊，我赞美你我赞美你红红的花，我赞美你红红的花，我赞美你绿绿的草，我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你绵绵的雨

5、，我赞美你蓝蓝的天。我赞美你蓝蓝的天。迎春花迎春花 伊蕾伊蕾 把我镶满你的皮肤把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明在万物中通体透明？（2）写诗只要抓住意象，）写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。就抓住了诗歌的内蕴。有情感，无意象有情感，无意象有情感，有意象有情感，有意象（同样写春天，写热爱春天的内容的诗，都有情感，但前一首诗缺少（同样写春天，写热爱春天的内容的诗，都有情感，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道，第二首诗诗人爱春天，并

6、不是大喊大叫，而是找意象，没有诗的味道，第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到到“迎春花迎春花”这个意象，于迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，这个意象，于迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。所以，情感必须用意象来表达。而有情感无意诗味足，语言表现力强。所以，情感必须用意象来表达。而有情感无意象的却不能成为诗。）象的却不能成为诗。）比较诗歌其一其一 骄傲，使人落后骄傲，使人落后 虚心，使人进步虚心，使人进步 其二其二 墙角的花墙角的花 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地便小了天地便小了 请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而

7、不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。井底的蛙，你自鸣得意时，-。池塘的水,-，-。格言格言（其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的春水才是真正意义上的诗。）墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。池塘的水，你贪图安逸时，生命就停了。池塘的水，你贪图安逸时，生命就停了。井底的蛙，你自鸣得意时，世界就窄了。井底的蛙，你自鸣得意时，世界就窄了。水中的萍，你随波逐流后，根基就没了。水中的萍，你随波逐流后，根基就没了。下面我们再来看看另一类诗。“春天是个贼，窃走了我的心”“你是我早上的包子，中午的馒头

8、，晚上的咖啡”“我象爱读金庸小说那样爱你，象爱电脑游戏 那样爱你-”（选择意像必须是鲜明的，突出的，有力的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选择缺乏美感的意像，那只能破坏美感，失去诗意。）时时 间间时间是夹卷着冰雪的时间是夹卷着冰雪的风暴风暴，会染白我们青春的额头；会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的时间是一道湍急的江流江流，会淹没我们生命的行舟。会淹没我们生命的行舟。友情友情友情是一缕和煦的友情是一缕和煦的春风春风，会拂去我们眼角的泪痕；会拂去我们眼角的泪痕；友情是一抹明媚的友情是一抹明媚的阳光阳光，会照亮我们孤寂的心房。会照亮我们孤寂的心房。具体、形象、生动具体、形象、生动（3）好的诗歌

9、更需要新颖的构思和奇特的想像。）好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠 我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨 哪又有甚么要紧？阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云（这首诗用拟人的手法，让（这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、命澈不大引人注意，但纯洁、命澈，自生自灭，在，自生自灭，在“阳关明媚的阳关明媚的清早清早”，还会，还会

10、“升华起一朵美升华起一朵美丽洁白的云。）丽洁白的云。）（4）想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走）想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。依照例句，发挥想象，在下面写上相应的诗句。（大屏幕显示）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗 如果我是清风，-。如果我是-，-。如果我是-。1、那白色的风帆是大海的翅膀 凌空而起 -赵丽宏 2、象落下两片饥渴的嘴唇 紧贴着大海波动的胸膛 -蔡其娇3、风帆吻着暗色的水 有如黑蝶与白蝶 -王辛笛（1、2、3分别把风帆比作翅膀、嘴唇和蝴蝶；比喻新奇，意境独具，语言极富表现力，令人品

11、味）如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊如果我是清风如果我是清风,我将吹散不尽的污浊我将吹散不尽的污浊 如果我是春雨如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸我将浇灌每处的干涸 如果我是春雨，我将冲洗世上如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊所有的污浊 如果我是音符，我将为人们创出最动人如果我是音符，我将为人们创出最动人的音乐的音乐 如果我是钥匙，我将打开人们心中所有的结如果我是钥匙，我将打开人们心中所有的结 如果我是一把火，我将温暖人们的心如果我是春雨如果我是一把火，我将温暖人们的心如果我是春雨，我将滋润所有的土地，我将滋润所有的土地 如果我是清风，我将亲吻所如果我是

12、清风，我将亲吻所有的麦苗有的麦苗 如果我是清风如果我是清风,我将吹遍所有的角落我将吹遍所有的角落 如果如果我是春雨，我将灌溉所有的旱地我是春雨，我将灌溉所有的旱地 总结写诗应该注意些什么？一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏 情感美情感美 音乐美音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融 意像美意像美 意境美意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想像 构思美构思美 想像美想像美 仿写的要求：仿写的要求：一、句式相仿一、句式相仿二、内容合理二、内容合理HOME幸福幸福幸福是什么农民说幸福在田野里在那累累的硕果里幸福是什么小孩说幸福在怀里在那妈妈的怀里幸福在哪里贫穷人说幸福在那一张张红红的钞票里在那好人的同情

13、中句式不相仿句式不相仿假如我是有钱人，假如我是有钱人，我也应该尽力的花钱：我也应该尽力的花钱：这努力了多久而赚来的钱啊，这努力了多久而赚来的钱啊，这永远也不可能花完的钱啊，这永远也不可能花完的钱啊，这多么迷人的钱吹醒了我花钱的欲望，这多么迷人的钱吹醒了我花钱的欲望，和那来自银行刚出炉的钱啊，和那来自银行刚出炉的钱啊，然后我死了，然后我死了，连存折上的钱也腐烂在土地里面。连存折上的钱也腐烂在土地里面。为什么我花不完这些钱？为什么我花不完这些钱？因为我对钱爱得深沉。因为我对钱爱得深沉。我爱这堆钱我爱这堆钱诗歌仿写诗歌仿写除了考查分析、鉴赏能力之外，还可以考查除了考查分析、鉴赏能力之外，还可以考查学

14、生的选材能力、概括提炼能力以及思维能力，因而学生的选材能力、概括提炼能力以及思维能力，因而对学生的语言综合运用本领提出了更高的要求。请看对学生的语言综合运用本领提出了更高的要求。请看下边诗歌仿写题：下边诗歌仿写题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。鱼虾、海鸥是海的文字。诗歌仿写的方法和技巧：要讲究诗歌仿写的方法和技巧：要讲究形似形似和神似和神

15、似。一、所谓一、所谓形似形似就是要注意就是要注意诗歌的句式诗歌的句式和和诗歌的构思技巧诗歌的构思技巧与原诗一致，构思与原诗一致，构思技巧主要是指技巧主要是指修辞手法修辞手法。所以诗歌仿写要注意：所以诗歌仿写要注意：句式句式。上题。上题“海是水的一部字典：海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。鸥是海的文字。”句，每一句都是句，每一句都是判断句，都是比喻句，而且第句同判断句，都是比喻句，而且第句同以下句是总分关系。海与浪花、涛以下句是总分关系。海与浪花、涛声、鱼虾、海鸥是种属关系，字典与声、鱼虾、海鸥是种属关系，字典与部首、音序、文字也是种

16、属关系。部首、音序、文字也是种属关系。正正：生命是人生的一棵树：出生是发：生命是人生的一棵树：出生是发芽，过程是树干，付出和收获是树的芽，过程是树干，付出和收获是树的叶和果。叶和果。误误：青春是人生的一首歌，友谊是词，：青春是人生的一首歌，友谊是词，知识是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知识是曲，永不懈怠是青春的主旋律。（青春不能包括友谊、知识和永不懈（青春不能包括友谊、知识和永不懈怠，永不懈怠也不是并列关系的词语，怠，永不懈怠也不是并列关系的词语，可以说句式不同）可以说句式不同）如：如：“知识是海洋中的一叶小舟：文知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船桨，情感智慧是风帆，老史理工是船桨，情感智慧是

17、风帆，老师学生是知识的孩子。师学生是知识的孩子。”这个仿句这个仿句的的错误错误有：有：“知识是海洋中的一叶小知识是海洋中的一叶小舟舟”比喻不当，本体、喻体不相称；比喻不当，本体、喻体不相称；“老师、学生老师、学生”不是知识的构成部分；不是知识的构成部分；“孩子孩子”也不是也不是“小舟小舟”的组成部分；的组成部分；“老师、学生是知识的孩子老师、学生是知识的孩子”不是比不是比喻而应该是拟人，是把喻而应该是拟人，是把“知识知识”比成比成了人。了人。修辞格修辞格。上题。上题“海是水的一部字海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。海鸥是海的文字。

18、”要求用比喻句式。要求用比喻句式。正正：网络是电脑的一道大餐：网站是：网络是电脑的一道大餐：网站是主菜，邮件是甜点，黑客、病毒是网主菜，邮件是甜点，黑客、病毒是网络的调料。络的调料。误误：地球是宇宙的一支花：陆地是花：地球是宇宙的一支花：陆地是花枝，海洋是花瓣，飞禽走兽是地球的枝，海洋是花瓣，飞禽走兽是地球的花蕊。（比喻不当，没有相似点）花蕊。（比喻不当，没有相似点）二、所谓二、所谓神似神似就是指仿写诗的就是指仿写诗的意蕴意蕴、哲理哲理和原诗一致。和原诗一致。如：仿造如：仿造蕾蕾的构思及的构思及句式，以句式，以“芽芽”为对象仿写句诗。为对象仿写句诗。“蕾蕾 一个年轻的笑，一股蕴藏的爱，一坛一个

19、年轻的笑，一股蕴藏的爱，一坛原封的酒，一颗正待燃烧的心。原封的酒，一颗正待燃烧的心。”正正：芽：芽 一滴摔成两半的春雨，一个托起一滴摔成两半的春雨，一个托起生命的摇篮，一双拥抱春天的小手，一对生命的摇篮，一双拥抱春天的小手，一对飞向明天的翅膀。飞向明天的翅膀。误误：芽：芽 一股流淌的泉水，一支挥动的笔，一股流淌的泉水，一支挥动的笔，一杯浓郁的茶，一颗正在燃烧的太阳。一杯浓郁的茶，一颗正在燃烧的太阳。从以上的正误中，大家还可以总结从以上的正误中，大家还可以总结出，诗歌仿写，出，诗歌仿写，形似的东西不如神似形似的东西不如神似的东西多的东西多，大家可以多从神似的角度，大家可以多从神似的角度去构思。去

20、构思。而要做到神似则可以从以下而要做到神似则可以从以下几方面着手几方面着手：要注意要注意合理的联想和想象合理的联想和想象，即把，即把握准所选物象间的内在联系进行合理握准所选物象间的内在联系进行合理想象，这是诗歌仿写不同于其他语句想象，这是诗歌仿写不同于其他语句仿写的地方。仿写的地方。要注意要注意诗歌所包含的哲理诗歌所包含的哲理。诗歌。诗歌仿写所给的例句是相对完整的短诗，仿写所给的例句是相对完整的短诗，有相对完整的哲理与内涵。大家仿写有相对完整的哲理与内涵。大家仿写时应该把握住这一点，让自己所仿写时应该把握住这一点，让自己所仿写出来的短诗也有一定的哲理内涵。出来的短诗也有一定的哲理内涵。请选择某

21、一事物，通过情境表达自己请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。的思想感受。原作：原作：墙角的花，你孤芳自赏时，天墙角的花，你孤芳自赏时，天地就小了。地就小了。这首冰心的小诗含蓄蕴藉，包含了一这首冰心的小诗含蓄蕴藉，包含了一种人生哲理种人生哲理不能孤芳自赏。要想不能孤芳自赏。要想做好这题，大家必须充分注意诗的内做好这题，大家必须充分注意诗的内涵。涵。正正：墙上的草，你高傲自大时，前途：墙上的草，你高傲自大时，前途就没有了。就没有了。误误：蔓上的瓜，你瓜熟蒂落时，生命：蔓上的瓜，你瓜熟蒂落时，生命就结束了。（没有哲理，只有事实，就结束了。（没有哲理，只有事实，神不似）神不似）要注意要注意诗的

22、意境与文采。诗的意境与文采。仿写时，仿写时，一定要注意有意境、有文采，才能给一定要注意有意境、有文采，才能给人美感。否则即使正确，也不会得高人美感。否则即使正确，也不会得高分。如：分。如：“森林是地球的衣服：高大森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，低矮的灌木是内衣，的乔木是外套，低矮的灌木是内衣，朵朵小花是森林的袜子。朵朵小花是森林的袜子。”其得分高其得分高低是显而易见的。低是显而易见的。总之，较一般的仿写而言，诗歌仿写要总之，较一般的仿写而言，诗歌仿写要求有更高的语言综合表达能力，既要审清求有更高的语言综合表达能力，既要审清题，又要合理联想，还要有一定的审美能题，又要合理联想，还要有一定的审

23、美能力；既要形似，又要神似，只有文质兼美，力；既要形似，又要神似，只有文质兼美，才会成功。才会成功。请模仿下面这节诗的形式，表达你对请模仿下面这节诗的形式，表达你对“友情友情”或或“理想理想”的感悟。（可以不押韵）（的感悟。（可以不押韵）（4分）分）时时 间间 时间是夹卷着冰雪的风暴，时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。会淹没我们生命的行舟。例：友情友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的泪痕；友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。25、依照下面例句的格式，对、依照下面例句的格式，对“美美”进

24、行描述。进行描述。（6分）分）你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓阴，你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓阴，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友情，我是否得到了你？啊，友情，我是否得到了你？参考示例：你是花瓣里那粒晶莹的露珠，你是乌云中露出的一线阳光，你是路人擦肩时真诚的微笑，你是朋友久别后遥远的问候，你是皂泡中的彩虹，你是手心里的雪花。啊！美，你是否珍爱着她？24.仿照例句，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立仿照例句，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对

25、人生有警示作用的句子。（分）意，写出两个对人生有警示作用的句子。（分）例：事物例：事物彩虹彩虹 正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。事物事物_ 正面：正面：_ 反面：反面：_示例：竹 气节和谦虚完美结合，使你生机勃勃。既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。欣赏：配乐朗诵余光中的乡愁 小时候小时候钱是一张破旧的纸钱是一张破旧的纸它在地上它在地上我在玩耍我在玩耍长大后长大后钱是一张无所不能的纸钱是一张无所不能的纸它在那头它在那头玩具在这头玩具在这头后来啊后来

26、啊钱是一叠珍贵的纸钱是一叠珍贵的纸它在这头它在这头存折在那头存折在那头而现在而现在钱是花也花不完的纸钱是花也花不完的纸捐向社会捐向社会安息地走安息地走钱钱 愁愁我会做得更好！我会做得更好！HOME小时候小时候幸福是一段段有趣的童谣幸福是一段段有趣的童谣我在这里我在这里它在旁边它在旁边学以致用，大胆写作 阅读下边这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯小时候小时候 母爱融在乳液里母爱融在乳液里 吮着它吮着它 香甜甜香甜甜 上学后上学后 母爱母爱-长大后长大后 母爱藏在枕头里母爱藏在枕头里 枕着它枕着它爱意绵绵爱意绵绵 往事往事上学后，母爱（盯在你的书本上上学后，母爱（盯在你的书

27、本上），），（看着你（看着你），（），（暖融融的）。暖融融的）。长大后，母爱（伸进你的生活里长大后，母爱（伸进你的生活里），），（顾着你（顾着你），（热烘烘的），（热烘烘的）。）。又或者又或者:上学后，母爱在妈妈的（叮嘱里），上学后，母爱在妈妈的（叮嘱里），（暖洋洋的）；（暖洋洋的）；长大后，母爱在妈妈的（眼神里），长大后，母爱在妈妈的（眼神里），（千丝万缕的）。（千丝万缕的）。往事往事小时候，母爱融在乳液里，小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜吮着它，香甜甜小学后，母爱装在书包里，小学后，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸背着它，沉甸甸长大后，母爱藏在枕头里，长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱

28、意绵绵枕着它，爱意绵绵 手上的诗作你喜欢吗？手上的诗作你喜欢吗？谈谈你的观点。谈谈你的观点。HOME小时候小时候乡愁是一辆破旧的自行车乡愁是一辆破旧的自行车我在后头我在后头母亲在前头母亲在前头长大后长大后乡愁是一张薄薄的乡愁是一张薄薄的IC卡卡我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头后来啊后来啊乡愁是一张重重的肖像乡愁是一张重重的肖像我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头此刻啊此刻啊乡愁是一条长长的路乡愁是一条长长的路我在这头我在这头家在那头家在那头小时候小时候乡愁是一座小山乡愁是一座小山我在这头我在这头它在那头它在那头长大后长大后乡愁是一湾浅水乡愁是一湾浅水我在这头我在这头它在远方它在远方回来啊回

29、来啊乡愁是一片净土乡愁是一片净土我在这头我在这头它在下头它在下头而现在而现在乡愁是一丝不忘乡愁是一丝不忘我望着我望着那曾经有过乡愁的地方那曾经有过乡愁的地方乡乡 愁愁HOME墙角的花墙角的花 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地便小了天地便小了 冰心冰心 HOME 请以请以“井底的蛙井底的蛙”或或“池塘的水池塘的水”等意象为内容，等意象为内容，仿写冰心的这首小诗。仿写冰心的这首小诗。课后练习“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象们永远歌颂的主题，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、

30、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴的翅膀，去发现、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发，让我，让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！作文：以作文：以乡愁乡愁一诗为范例，创作小诗一首，内容自定，一诗为范例，创作小诗一首，内容自定，题目自拟。题目自拟。参考诗题：参考诗题：园丁颂歌园丁颂歌、童年童年、母爱母爱、绿绿、春春 诗歌是情感的音乐，诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命！

31、诗歌就是热爱生命！激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚

32、；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到

33、悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。