中外传记之鲁迅-38页PPT课件.ppt

1、鲁迅后人全家福 鲁迅（鲁迅（1881193618811936），），2020世纪中国伟世纪中国伟大的思想家和文学家大的思想家和文学家，也是，也是2020世纪的文化世纪的文化巨人之一，鲁迅堪称现代中国的巨人之一，鲁迅堪称现代中国的“民族民族魂魂”，文学不过是他传播思想的武器。，文学不过是他传播思想的武器。鲁迅的作品对人的精神创伤与鲁迅的作品对人的精神创伤与病态病态进行无进行无止境的发掘，对中国人的止境的发掘，对中国人的“奴性奴性”进行了进行了彻底的彻底的批判批判，是对现代中国人的灵魂的伟，是对现代中国人的灵魂的伟大拷问大拷问 。他残酷地鞭打着人的灵魂，也反对任何形他残酷地鞭打着人的灵魂，也反对任

2、何形式的忍从，他始终维护人的思想的独立性式的忍从，他始终维护人的思想的独立性和不妥协性。和不妥协性。主要作品主要作品小说集：小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨故事新故事新编编散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文诗集：散文诗集：野草野草杂文集：杂文集：16本本还有书信、日记和学术著作等还有书信、日记和学术著作等鲁迅重要文章的解读鲁迅重要文章的解读祥林嫂祥林嫂人性的残忍，人性的残忍，“咀嚼人的灵魂咀嚼人的灵魂”药药启蒙的结果是被启蒙的对象活活吃掉启蒙的结果是被启蒙的对象活活吃掉阿阿Q正传正传“精神胜利法精神胜利法”“”“民族的劣根民族的劣根”，呼唤，呼唤生命的强者生命的强者狂人日记狂人日记吃人的文化，打破吃

3、人的文化，打破“瞒瞒”和和“骗骗”在酒楼上在酒楼上平庸对人的吞噬，绝望的反抗平庸对人的吞噬，绝望的反抗肥皂肥皂对意淫的伪君子的幽默讽刺对意淫的伪君子的幽默讽刺社戏社戏对纯正善良的人性的呼唤对纯正善良的人性的呼唤纪念刘和珍君纪念刘和珍君对生命的人道主义关怀，对革命的反思对生命的人道主义关怀，对革命的反思论论“他妈的他妈的”封建等级制度造成的卑劣心理封建等级制度造成的卑劣心理论照相之类论照相之类封建性压抑下的性变态封建性压抑下的性变态鲁迅的鲁迅的“敌人敌人”周作人周作人徐志摩徐志摩梁实秋梁实秋林语堂林语堂胡适胡适郭沫若郭沫若周扬周扬 一生最痛恨的人一生最痛恨的人鲁迅的鲁迅的“朋友朋友”闰土胡风冯雪

4、峰萧红、萧军瞿秋白藤野张天翼郁达夫画画忆忆萧萧红红萧红故居萧红故居作者介绍作者介绍 萧红萧红(19111942)，现代最优秀的女现代最优秀的女作家之一作家之一，原名张乃莹，黑龙江呼兰县，原名张乃莹，黑龙江呼兰县人。她出生于地主家庭，中学时代喜爱人。她出生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走，绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走，1932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。报刊写稿。1934年与萧军一起离开哈尔滨到上海，年与萧军一起离开哈尔滨到上海，在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为30年年代文坛上活跃的女作家。她的

5、代文坛上活跃的女作家。她的代表作品代表作品生死场生死场，列入鲁迅主编的，列入鲁迅主编的“奴隶丛奴隶丛书书”，鲁迅亲自校阅并写了序言。，鲁迅亲自校阅并写了序言。1936年年7月因病只身东渡日本疗养，月因病只身东渡日本疗养，1937年初由日本归国，抗日战争时期，她随同年初由日本归国，抗日战争时期，她随同西北战地服务团辗转各地。西北战地服务团辗转各地。1940年春，萧红与端木蕻良同去香港，在年春，萧红与端木蕻良同去香港，在贫病交迫中依然坚持文学创作，长篇小说贫病交迫中依然坚持文学创作，长篇小说呼兰河传呼兰河传于于1942出版。出版。1941年年12月，日军占领香港，病重的萧红月，日军占领香港，病重的

6、萧红无法离避，无法离避，1942年病逝于香港。年病逝于香港。这是一篇这是一篇“回忆录回忆录”，它是传记的另外，它是传记的另外一种形式。顾名思义，回忆录主要就是一种形式。顾名思义，回忆录主要就是回忆的整理和记录，和一般传记相比，回忆的整理和记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常带着不见得很连贯和完整，但作者常常带着某些某些感情感情来叙述，对某些事件或者来叙述，对某些事件或者生活生活细节细节的呈现可能更加生动、亲切。但凡的呈现可能更加生动、亲切。但凡回忆录有回忆录有两种形式两种形式：一种主要记录个人：一种主要记录个人所经历的生活或熟悉的历史事件，一种所经历的生活或熟悉的历史事件，一种

7、主要记述自己所交往过的他人的事迹的。主要记述自己所交往过的他人的事迹的。注意这篇回忆录中所写的鲜活的鲁迅，注意这篇回忆录中所写的鲜活的鲁迅，并与自己印象中的鲁迅做比较。并与自己印象中的鲁迅做比较。这篇回忆录中哪些精彩的描写让你印这篇回忆录中哪些精彩的描写让你印象最深刻？为什么？象最深刻？为什么？这篇回忆录是怎样捕捉和描写鲁迅的这篇回忆录是怎样捕捉和描写鲁迅的生活细节，表现鲁迅什么样的个性？生活细节，表现鲁迅什么样的个性？阅读课文后，除了作家的印象，你觉阅读课文后，除了作家的印象，你觉得鲁迅是一个怎样的人？请结合课文具得鲁迅是一个怎样的人？请结合课文具体事例加以体会。体事例加以体会。1 1、对穿

8、衣裳的看法（、对穿衣裳的看法（P2729P2729）2 2、包饺子（、包饺子（P29P29）3 3、先生的来客（、先生的来客（P3031P3031）4 4、看信（、看信（P31P31）5 5、最佩服的人（、最佩服的人（P31P31）6 6、外出的装束（、外出的装束（P3132P3132）7 7、简单的饮食（、简单的饮食（P32P32）8 8、生活的朴素与俭约（、生活的朴素与俭约（P33P33）9 9、午后陪客与夜写文章（、午后陪客与夜写文章（P34P34）10 10、眼瞪摩登女（、眼瞪摩登女（P3435P3435）11 11、月夜踢、月夜踢“鬼鬼”（P35P35）12 12、品尝鱼丸（、品尝鱼

9、丸（P3536P3536）13 13、旧纸包书（、旧纸包书（P36P36）14 14、喝茶夜谈（、喝茶夜谈（P3637P3637）15 15、简朴的卧室（、简朴的卧室（P37P37）16 16、写字桌的景观（、写字桌的景观（P3738P3738）17 17、厨房、厨房客厅客厅 花园花园 三楼（三楼（P3839P3839）18 18、患病气喘（、患病气喘（P39P39）19 19、带病校译（、带病校译（P3940P3940）20 20、饭后养神（、饭后养神（P40P40）21 21、许先生的重负（、许先生的重负（P41P41）22 22、许先生的精心护理（、许先生的精心护理（P4142P4142

10、）23 23、病症的确诊（、病症的确诊（P42P42）24 24、治标退热（、治标退热（P43P43）25 25、许先生的俭朴生活（、许先生的俭朴生活（P4345P4345）26 26、海婴的问好（、海婴的问好（P45P45）27 27、病中的谈笑（、病中的谈笑（P4546P4546）28 28、枕边的木刻画（、枕边的木刻画（P46P46）29 29、先生、先生“休息休息”了（了（P47P47）节节数数事件事件性格性格手法手法1 鲁迅的鲁迅的“笑笑”明朗、爽快、不掩饰明朗、爽快、不掩饰真情真情 略写、细略写、细节描写节描写2 鲁迅的步伐鲁迅的步伐 轻捷轻捷 略写、动略写、动作、细节作、细节3

11、品评衣着品评衣着 善解人意、知识丰富善解人意、知识丰富 正侧面结正侧面结合、详写合、详写4 夜谈和待人吃夜谈和待人吃饭饭 友善、慷慨大方、尊友善、慷慨大方、尊重妻子重妻子 详写、细详写、细节描写节描写5 招呼来客招呼来客 爱开玩笑爱开玩笑 略写、语略写、语言及细节言及细节节节数数事件事件性格性格手法手法6 久雨偶晴的久雨偶晴的造访造访 和蔼可亲和蔼可亲 略写、语言略写、语言及细节及细节7 和海婴嬉和海婴嬉戏戏 善解人意、童心依在善解人意、童心依在 语言描写、语言描写、对比对比8 冯雪峰来访冯雪峰来访 好客、真心待友好客、真心待友 场面描写、场面描写、语言描写语言描写9对青年来信对青年来信的态度

12、的态度 关心、宽容青年关心、宽容青年 语言和对比语言和对比描写描写1011指导青年看指导青年看电影电影 善用革命和科学精神善用革命和科学精神指导青年指导青年 语言（直语言（直引和间引）引和间引）节节数数事件事件性格性格手法手法12不游公园却勤出不游公园却勤出门门 热爱、指导青年热爱、指导青年 对比、语言对比、语言及细节描写及细节描写 13不请男佣却热待不请男佣却热待客客 节俭、好客节俭、好客 对比、细节对比、细节描写描写14不吝校样纸及坐不吝校样纸及坐车车 礼让别人、宁亏礼让别人、宁亏自己自己 语言、动作、语言、动作、对比描写对比描写1516 喝茶和抽烟喝茶和抽烟 礼让别人、宁亏礼让别人、宁亏

13、自己（节俭自己（节俭 对比、细节对比、细节描写描写1718昼陪客人夜加班昼陪客人夜加班 惜时、勤奋惜时、勤奋 环境烘托、环境烘托、细节描写细节描写节节数数事件事件性格性格手法手法19 对对“时髦时髦”的的厌恶厌恶 朴素、不张扬、朴素、不张扬、爱憎分明爱憎分明 环境、衣着、环境、衣着、眼神描写眼神描写20对鬼神的不相对鬼神的不相信信 富有科学精神富有科学精神 动作、心理、动作、心理、细节描写细节描写21 品尝海婴的鱼品尝海婴的鱼丸丸 不轻易否定、有不轻易否定、有家庭民主思想家庭民主思想 动作动作 语言、语言、对比对比 22 包书也要亲自包书也要亲自动手动手 对工作一丝不苟对工作一丝不苟 对比、细

14、节对比、细节23简陋的居住环简陋的居住环境境 俭朴、勤劳、待俭朴、勤劳、待人真诚人真诚 环境、细节环境、细节节节数数事件事件性格性格手法手法24 书房就是卧书房就是卧室室 勤俭节约、爱书如勤俭节约、爱书如命、惜时命、惜时 环境、细节环境、细节2526整个三层楼的寂整个三层楼的寂静静 喜静、勤奋工作喜静、勤奋工作 对比烘托对比烘托27鲁迅先生病了鲁迅先生病了 坦然面对疾病坦然面对疾病 对比、神情、对比、神情、语言语言28病中鲁迅的休息病中鲁迅的休息态度态度 惜时、忘我工作惜时、忘我工作 心理、细节心理、细节29病中鲁迅的待客病中鲁迅的待客之道之道 好客、平易近人、好客、平易近人、忘我工作忘我工作

15、 语言、神情语言、神情节节数数事件事件性格性格手法手法30 先生体质大不先生体质大不如前如前 一讲话就精神一讲话就精神 神情、对比神情、对比31 妻子许先生的妻子许先生的担当担当 工作如山、不得休工作如山、不得休息息 间接描写间接描写32 病中先生的饮病中先生的饮食食 别人重视、自己不别人重视、自己不以为然以为然 环境、语言、环境、语言、间接间接33病情不断恶化病情不断恶化 仍不忘工作仍不忘工作(问刊物问刊物)、坚强坚强 神情、细节、神情、细节、间接间接34病中的困顿病中的困顿 俭省、坚定俭省、坚定 神情、间接、神情、间接、环境、细节环境、细节 节节数数事件事件性格性格手法手法35 海婴的药瓶

16、海婴的药瓶“玩具玩具”爱孩子、坚强爱孩子、坚强 间接、语间接、语言、细节言、细节36病稍好转就会客病稍好转就会客 坚强、关心别人、坚强、关心别人、乐观、平和乐观、平和 语言、细节语言、细节描写描写37时刻伴随的小时刻伴随的小画画 推崇个性解放、个推崇个性解放、个性自由性自由 细节、语言细节、语言3839最后的时刻最后的时刻 勤奋不息勤奋不息 细节、避讳细节、避讳生活中的鲁迅生活中的鲁迅萧红眼中的鲁迅萧红眼中的鲁迅人之子的鲁迅人之子的鲁迅人之夫的鲁迅人之夫的鲁迅人之友的鲁迅人之友的鲁迅人之主的鲁迅人之主的鲁迅生活之主的鲁迅生活之主的鲁迅萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？萧红眼中的鲁迅是一个怎样的

17、形象呢？生活中的鲁迅生活中的鲁迅萧红眼中的鲁迅萧红眼中的鲁迅人之子的鲁迅人之子的鲁迅一个孝敬父母的好儿子一个孝敬父母的好儿子 人之夫的鲁迅人之夫的鲁迅一个尊重妻子的好丈夫一个尊重妻子的好丈夫 人之友的鲁迅人之友的鲁迅一个培植晚辈作家的慈一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者祥宽厚的长者一个追求真理坚持真理一个追求真理坚持真理的战士的战士一个不卑不亢的学者一个不卑不亢的学者生活中的鲁迅生活中的鲁迅萧红眼中的鲁迅萧红眼中的鲁迅人之主的鲁迅人之主的鲁迅一个美满家庭的家长一个美满家庭的家长一个和蔼宽厚的平易近一个和蔼宽厚的平易近人的老人人的老人生活之主的鲁迅生活之主的鲁迅潇洒、幽默、风趣、潇洒、幽默、风趣、

18、作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特色？等方面有什么艺术特色？1、以细腻的感觉捕捉传主的日常生活的、以细腻的感觉捕捉传主的日常生活的细节，展现出一位伟人性格的丰富性。细节，展现出一位伟人性格的丰富性。2、文笔浪漫而又抒情。、文笔浪漫而又抒情。3、“我我”是事件的见证人，也是事件的是事件的见证人，也是事件的评论者。评论者。品味下列描述性语言描述性语言：（1 1）第）第2 2节：刚抓起节：刚抓起一一扣扣同时伸出同时伸出不顾一切不顾一切（2 2）第）第4 4节第节第4 4段：鲁迅先生段：鲁迅先生嘱咐嘱咐许先生一定让坐小汽车许先生一定让坐小汽车回去

19、，并且一定回去，并且一定嘱咐嘱咐许先生付钱；许先生付钱；（3 3）还有）还有4 4节倒节倒3 3段：笑声段：笑声冲下冲下楼梯来：楼梯来：（4 4）第）第1212节倒节倒2 2段段:鲁迅先生上楼去鲁迅先生上楼去拿拿香烟香烟,抱抱着印花包袱着印花包袱,而那把伞也没有忘记，顺手也而那把伞也没有忘记，顺手也带带到楼上去。到楼上去。（5 5）第）第1919节倒节倒3 3行：鲁迅先生一看她，就用眼行：鲁迅先生一看她，就用眼瞪瞪着她，很着她，很生气地看了她半天。生气地看了她半天。描述性语言准确、生动、形象、细腻，表现描述性语言准确、生动、形象、细腻，表现力强，鲜明地表现了传主的性格特点。力强，鲜明地表现了传

20、主的性格特点。（4 4）和）和3636节节“人瘦了，这样瘦是不成的，要多吃点人瘦了，这样瘦是不成的，要多吃点儿。儿。”（鲁迅先生又在说玩笑话了），（鲁迅先生又在说玩笑话了），（1 1）第）第3 3节中间节中间“你不穿我才说的，你穿的时候，你不穿我才说的，你穿的时候，一说你该不穿了。一说你该不穿了。”（2 2）第）第4 4节倒节倒2 2行行“我再吃几个吗？我再吃几个吗？”（3 3）第）第2121节倒节倒2 2 段段“他说不新鲜，一定也有他的道他说不新鲜，一定也有他的道理，不加查看就抹煞是不对的。理，不加查看就抹煞是不对的。”人物语言极富个性，言简意赅，准确地人物语言极富个性，言简意赅，准确地表现

21、了人物的内心世界和性格特点。表现了人物的内心世界和性格特点。品味下列对人物语言的描写品味下列对人物语言的描写（1 1）（第）（第3 3节中）对先生充满无限的崇敬之情节中）对先生充满无限的崇敬之情（2 2）（第）（第9 9节中）对先生充满爱怜、心疼的情感。节中）对先生充满爱怜、心疼的情感。（3 3）（第）（第1414节）对先生充满喜爱之情。节）对先生充满喜爱之情。（4 4）（第）（第1818节）对先生忘我工作既崇敬、又担忧的心情。节）对先生忘我工作既崇敬、又担忧的心情。（5 5）（第）（第3939节）对鲁迅先生的去世充满无限的惋惜节）对鲁迅先生的去世充满无限的惋惜字里行间融入了作者强烈的感情字里

22、行间融入了作者强烈的感情 品味教材品味教材“思考与探究思考与探究”第第2题中的语言题中的语言 思考、讨论、探究、合作下列问题，理解本文在结构上的艺术特色。思考、讨论、探究、合作下列问题，理解本文在结构上的艺术特色。1、从前面的学习中我们明显感到，全文总共、从前面的学习中我们明显感到，全文总共38节，节，却没有一个完整的情节，这是一种什么手法？却没有一个完整的情节，这是一种什么手法？这种手法实际上是散文化的写作方法，即这种手法实际上是散文化的写作方法，即“形散神不散形散神不散”或或“形散神聚形散神聚”的特点。作的特点。作者捕捉了鲁迅先生许多生活的细节，随意写者捕捉了鲁迅先生许多生活的细节，随意写

23、来，就象一些印象的片断回放，但这些印象来，就象一些印象的片断回放，但这些印象组合起来，突显出一个生活化、人情味十足组合起来，突显出一个生活化、人情味十足的鲁迅的鲁迅即本文的即本文的“神神”。2、本文的、本文的“传主传主”是鲁迅先生，却用很多笔墨写是鲁迅先生，却用很多笔墨写了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？这是一种间接描写，或侧面描写。因为许这是一种间接描写，或侧面描写。因为许先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅的生活起先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅的生活起居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先生，居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先生，既弥补了作者对先生了解的不足

24、，又能真实既弥补了作者对先生了解的不足，又能真实地再现先生的很多生活片断，令人信服。即地再现先生的很多生活片断，令人信服。即本文采用了直接（或正面）和间接（或侧面）本文采用了直接（或正面）和间接（或侧面）描写相结合的双线结构。描写相结合的双线结构。以本文事例为论据，可提炼出哪些论题或论点？以本文事例为论据，可提炼出哪些论题或论点？伟大与平凡伟大与平凡（论据：鲁迅（论据：鲁迅深刻与伟大的另深刻与伟大的另一面是平和）一面是平和）惜时惜时（论据（论据1 1：本文描述鲁迅白天会客耽误了：本文描述鲁迅白天会客耽误了的时间要在夜里补回来的事例；还有本文描述先的时间要在夜里补回来的事例；还有本文描述先生病重

25、也不忘工作的事例。论据生病重也不忘工作的事例。论据2 2：鲁迅名言：鲁迅名言“哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间用哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间用在了写作上。在了写作上。”“”“时间，就象海绵里的水，只要时间，就象海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。愿意挤，总还是有的。”）说话应注意场合和分寸说话应注意场合和分寸（论据：鲁迅先生不在（论据：鲁迅先生不在容易引起别人尴尬的场合指出别人穿衣的不当。）容易引起别人尴尬的场合指出别人穿衣的不当。）中学生应该培养节俭的美好品质（或中学生应该培养节俭的美好品质（或“人人在任何时候都应保持节俭的优良品质在任何时候都应保持节俭的优良品质”）论据：本文中

26、所描写的鲁迅，已在上海乃至论据：本文中所描写的鲁迅，已在上海乃至全国成名，稿费收入也不薄，但本文中所见全国成名，稿费收入也不薄，但本文中所见的鲁迅先生却十分节俭的鲁迅先生却十分节俭1212节中节中“鲁迅先鲁迅先生不戴手套，不围围巾，冬天穿着黑石蓝的生不戴手套，不围围巾，冬天穿着黑石蓝的棉布袍子棉布袍子”的简朴穿著；的简朴穿著；1313节中节中“这菜简这菜简单到极点单到极点”；1616节中节中“鲁迅先生随时吸的是鲁迅先生随时吸的是绿听子的便宜烟绿听子的便宜烟”；鲁迅对摩登女子的厌；鲁迅对摩登女子的厌恶。）恶。）“深刻、伟大深刻、伟大”与与“平和平和”是如何统一在鲁迅身上的？是如何统一在鲁迅身上的

27、？作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅，作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅，他的深刻与伟大，正如前面毛主席所给予的高度他的深刻与伟大，正如前面毛主席所给予的高度评价，是无与伦比的，但这是基于对他的伟大的评价，是无与伦比的，但这是基于对他的伟大的文学、思想和革命成就而言的，是他对中华民族文学、思想和革命成就而言的，是他对中华民族的伟大贡献，但这和生活中的鲁迅那种对亲人、的伟大贡献，但这和生活中的鲁迅那种对亲人、对同志、对青年的平易近人、慈祥、随和的性格对同志、对青年的平易近人、慈祥、随和的性格并不矛盾。无数事实证明，伟大的人物在生活中并不矛盾。无数事实证明，伟大的人物在生活中往往是很平凡的

28、，正是他们的平凡，才使他们和往往是很平凡的，正是他们的平凡，才使他们和常人能很好地相融，了解人类、理解人类的真谛，常人能很好地相融，了解人类、理解人类的真谛，使他们对人类进行深深的思考，从而做出伟大而使他们对人类进行深深的思考，从而做出伟大而深刻的成就。伟人毛泽东的伟大与慈祥、平和，深刻的成就。伟人毛泽东的伟大与慈祥、平和，雷锋的平凡与伟大不都说明了这样的道理？雷锋的平凡与伟大不都说明了这样的道理？本文与一般人物传记不同，是一本文与一般人物传记不同，是一篇回忆录。篇回忆录。萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中零碎的细节，随意点染；常生活中零碎的细节，随意点染；但但感情真挚而又深厚感情真挚而又深厚，文笔散漫而文笔散漫而又抒情又抒情，展现出鲁迅先生丰富的性展现出鲁迅先生丰富的性格特征格特征。鲁迅是活在现实中国的，每一个愿鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意在思考和关注社会、人生、文学意在思考和关注社会、人生、文学问题的青年，都能够和他进行心灵问题的青年，都能够和他进行心灵的对话。的对话。过去，人们把鲁迅复杂化了，今天过去，人们把鲁迅复杂化了，今天我们要把复杂的鲁迅简单化，也就我们要把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一个可亲可爱、可敬可学的是还原一个可亲可爱、可敬可学的鲁迅鲁迅。