2021-2022学年山东省滨州市滨城区八年级（下）期末物理试卷.docx

1、2021-2022学年山东省滨州市滨城区八年级（下）期末物理试卷一、选择题（本题包括15小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，第112小题只有一项符合题目要求，选对得3分；第1315小题，有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。）1（3分）如图所示的四位科学家中，以其名字命名力单位的是（）A牛顿B欧姆C瓦特D焦耳2（3分）下列关于力的说法中正确的是（）A物体间不相互接触，也能产生弹力B物体的重心总是在物体上C受力物体同时也是施力物体D力可以离开物体而单独存在3（3分）生活中经常可见如图甲、乙两类电梯。当人站在匀速运行的电梯上，并与电梯一同上行，以下分析合理的

2、是（）A甲图中人受到的支持力与重力是一对平衡力B甲图中电梯对人没有做功C乙图中人受到的摩擦力沿斜面向下D乙图中人受到的摩擦力与重力大小相等4（3分）2022年3月24日，王亚平在太空做了抛冰墩墩实验，如图所示，下列说法中正确的是（）A由于是在太空中，抛出的冰墩墩没有质量B抛出的冰墩墩在太空中受到的重力增大C抛出的冰墩墩没有惯性D抛出的冰墩墩不受重力和阻力作用，沿抛出的方向做匀速直线运动5（3分）图中所示的四个实例中，为了增大压强的是（）A破窗锤的锤头做成锥状B滑雪板做得较宽大C书包背的背带做得较宽D载重汽车安装了很多车轮6（3分）小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实

3、验，如图所示，下列分析错误的是（）A甲、乙图探究的问题是压力的作用效果与压力是否有关B探究过程用到了控制变量的方法C通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果D探究的结论是，压力的作用效果只与压力的大小有关7（3分）关于下面四幅图的说法正确的是（）AA管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大B将竖直玻璃管倾斜，水银柱的长度不变C把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升D盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理8（3分）“天宫课堂”第一课上，王亚平做了一个有关浮力的实验。在太空中，乒乓球并没有像在地面一样浮在水面，而是停留在水杯内的水中，如图。下列有关该现象的解释正确的是（）A乒乓球受

4、到的浮力方向向下B乒乓球受到的浮力等于重力C太空中重力消失时，浮力也就消失了D乒乓球所受重力可以忽略，因此它不具有惯性9（3分）放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器中盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中。当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示。则下列说法正确的是（）A甲容器中液体的密度较大B甲容器中物块排开液体的重力较大C乙容器底部受到液体的压强较大D乙容器中物块受到液体的浮力较大10（3分）图中所示的四种工具中，正常使用时属于省力杠杆的是（）A食品夹B园艺剪C天平D船桨11（3分）下列各种情景中，人对物体做功的是（）A人推车没有推动B人搬石头但搬不动

5、C人提着水桶在水平地面上前行D人背着包上三楼12（3分）2022年2月15日，中国选手苏翊鸣夺得北京2022年冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军，实现了中国单板滑雪在冬奥会上金牌“零的突破”，如图，苏翊鸣在助滑区从起点A由静止开始加速下滑到最低点的过程中，他的（）A动能和重力势能都增大B减小的重力势能全部转化为动能C重力势能减小，机械能也在减小D机械能可能保持不变13（4分）2022年2月6日，中国女足姑娘们在亚洲杯决赛中顽强拼搏，最终夺得亚洲杯冠军。如图所示，中国女足队员正在传球，踢出去的足球在空中飞行的过程中。下列分析中正确的是（）A踢出去的足球在空中上升过程中，动能转化为重力势能B踢出去的足球

6、能继续升高，是因为足球受到惯性的作用C足球在空中上升到最高点时，足球受力平衡D空中运动的足球，若所受力都消失，它将做匀速直线运动14（4分）如图所示，一个薄壁容器静止在水平桌面上，里面装有水，水面上漂浮一小球，小球静止。已知此时水的深度为10cm,容器的底面积为20cm2，小球的重力为1N，水的重力为3N，容器的重力为2N，g取10N/kg。下列说法正确的是（）A水对容器底部的压强是1500PaB小球受到的浮力大小是1NC水对容器底部的压力是4ND容器对水平桌面的压强是3000Pa15（4分）小芳用如图所示的滑轮组，在5s内将重为90N的物体匀速提升1m,拉力F为40N，不计绳重及摩擦，下列说

7、法正确的是（）A滑轮组提升重物所做的有用功是40JB该滑轮组的机械效率是75%C动滑轮的重力是30ND拉力的功率是24W二、填空题（每小题2分，共6分）16（2分）在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的 发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的 发生改变。17（2分）如图茶壶的壶嘴与壶身构成了 ，可以使壶嘴和壶身中水面保持相平，茶壶内水对壶底的压力 （选填“大于”“等于”或“小于”）壶内水的重力。18（2分）如图所示，现在很多地方设有轮椅专用通道，为残疾人通行提供方便。它实际上就是简单机械中的 （选填“杠杆”

8、、“滑轮”或“斜面”）；属于 （选填“省力”、“费力”或“省功”）机械。三、作图、实验与探究题（本题共4个小题，19题4分，20题7分，21题8分，22题7分，共26分）19（2分）如图所示，重5N的小球沿轨道自由滚下。请在图中画出其所受重力的示意图。20（2分）在图中画出力F的力臂L。21（7分）如图1所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。在实验前，同学们提出了以下几种猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关猜想四：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关（1）实验过程中，根

9、据 条件，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做 运动，此时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数。（2）按图甲、乙两图进行实验时发现，甲实验中弹簧测力计的示数比乙实验中弹簧测力计的示数小，由此得出的结论是：在接触面粗糙程度相同的情况下， 越大，滑动摩擦力越大。（3）为了验证猜想二，应选用 两图所示的实验进行验证。（4）某同学对实验装置进行了如图丁所示改进，木块A相对于地面静止，当他拉动长木板向左加速运动时，木块A受到的摩擦力大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数。（5）为了验证猜想三，实验小组用如图2甲、乙所示的实验进行验证，结果发现：两次实验中，弹簧测力计的示数相同，可见

10、，滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小 关。（选填：“有”或“无”）（6）整个实验用到的主要研究方法是 。22（8分）如图所示，这是用压强计做“探究影响液体内部压强的因素”的实验。（1）使用U形管压强计之前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；实验过程中通过U形管两侧液面的 来比较液体内部压强的大小。此实验过程用到的物理研究方法是 。（2）比较图甲和图 ，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。（3）比较图乙和图丙，能初步得出的结论是： 相同时，液体

11、的 越大，压强越大。（4）将液体压强计进行改造，如图丁所示，当两探头置于空气中时，U形管两端水面相平。现将两探头分别放在A、B容器内密度分别为1和2的两种液体中，当两探头所处的深度相同时，U形管右侧水面比左侧高，则1 2（选填“”“”或“=”）。23（7分）在语文课本上学习了“死海不死”的文章后，小明想“探究浮力大小与哪些因素有关”，他提出了如下猜想：猜想一：可能与液体的密度有关；猜想二：可能与物体排开液体的体积有关；猜想三：可能与物体浸没在液体中的深度有关；为了验证上述猜想，他按照如图中数字顺序做了如下实验：（1）分析比较实验序号、，可以验证猜想 ；分析比较实验序号、，可以验证猜想 是正确的

12、。（2）分析比较实验序号 可知道物体受到的浮力大小液体的密度有关。（3）根据图中提供的信息，可知图中物体A所受的浮力大小为 N。（4）由图中数据计算可知该物体A的密度为 kg/m3；（5）图中物体A浸没在盐水中受到的浮力为 N；计算可知盐水的密度是 g/cm3。四、综合应用题（本题共2个小题，23题10分，24题10分，共20分。解答时应写出必要的文字说明、公式和演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题目，答案中必须明确写出数值和单位.）24（10分）如图甲所示，是天工开物中记载的三千多年前中国古人利用桔槔在井上汲水的情境，受桔槔的启发，小明组装了如图乙所示的装置。其中，杠杆CD可绕

13、支点O在竖直平面内转动，且OC=2OD。物体A悬挂在C端，静止在水平桌面上的正方体B悬挂在D端，此时杠杆在水平位置平衡。已知：GA=30N，GB=80N，正方体B的边长为0.1m。杠杆、悬绳的质量不计。求：（1）杠杆D端所受的拉力；（2）正方体B对地面的压强。25（10分）如图所示，水平桌面上放一个底面积为200cm2的圆柱形容器（厚度忽略不计），将一个边长为10cm的正方体物块用细线（重力和体积忽略不计）与容器底部连在一起，向容器中注水，当物块有一半浸没水中时，细线长为5cm,物块受到的拉力为1N。求：（水=1.0103kg/m3，g取10N/kg）（1）物块受到的浮力；（2）物块的密度；（3）容器底部受到水的压力。